กิจกรรมภาษาโปรตุเกส มุ่งเป้านักเรียน ป.9 มุ่งศึกษา เรื่องกริยา, ผ่านข้อความ เวทมนตร์ต้นไม้.
กิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้สามารถดาวน์โหลดได้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์แล้ว
ดาวน์โหลดกิจกรรมนี้จาก:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
อ่าน:
ฉันบอกคุณไปแล้วว่าต้นไม้สร้างผลจากความว่างเปล่าและนั่นคือเวทมนตร์ที่บริสุทธิ์ ลองคิดดูว่าต้นไม้ใหญ่และแข็งแรงขนาดไหน ทั้งเก่าและใจกว้าง และขอเพียงแสง น้ำ อากาศ และดินเพียงเล็กน้อยเป็นการตอบแทน มันมากสำหรับน้อยมาก! เวทมนตร์เกือบทั้งหมดของต้นไม้มาจากราก ใต้ดิน ต้นไม้ทั้งหมดรวมกัน เหมือนกำลังจับมือกัน คุณสามารถเรียนรู้มากมายเกี่ยวกับความอดทนโดยศึกษาที่ราก พวกมันค่อย ๆ เจาะดิน เอาชนะความต้านทานของดินที่แข็งที่สุด ทีละเล็กทีละน้อยจนพบน้ำ พวกเขาไม่เคยทำผิดพลาดไปในทิศทาง ครั้งหนึ่งฉันเคยขอให้ต้นสนแก่ๆ อธิบายให้ฉันฟังว่าทำไมรากถึงไม่เคยผิดในเมื่อ หาน้ำแล้วบอกว่าต้นไม้อื่นที่พบน้ำแล้วช่วยพวกที่นิ่ง การค้นหา "จะเกิดอะไรขึ้นถ้าต้นไม้ถูกปลูกไว้ตามลำพังในทุ่งหญ้า" — ต้นไม้สื่อสารกันไม่ว่าจะอยู่ไกลแค่ไหน อันที่จริงไม่มีต้นไม้ใดอยู่เพียงลำพัง ไม่มีใครอยู่คนเดียว ไม่เคย จำสิ่งนี้ไว้
เครื่อง. “ความมหัศจรรย์ของต้นไม้”. เซาเปาโล: FTD, 1992.
คำถามที่ 1 - เน้นกริยาของประธานในประโยคต่อไปนี้:
“ […] ต้นไม้ใหญ่และแข็งแรงแก่และใจกว้าง […]”
คำถามที่ 2 - กริยาที่ประกอบขึ้นเป็นประโยคข้างต้นจัดเป็น:
คำถามที่ 3 - คำที่เน้นเล่นบทบาทของกริยาของเรื่องใน:
ก) "พวกเขาลงไปที่พื้น ช้า […]”
b) “ […] การเอาชนะการต่อต้านแม้แต่ที่สุด the ยาก.”
ค) “ฉันถามครั้งหนึ่งเพื่อ เก่า ต้นสนอธิบายให้ฉันฟังว่าทำไมราก […]"
ง) "ไม่มีใครเป็น ด้วยตัวฉันเอง.”
คำถามที่ 4 – กริยาที่ระบุในคำถามก่อนหน้านี้ระบุว่า:
ก) ลักษณะของเรื่อง
b) สถานะของเรื่อง
ค) วิถีแห่งการเป็นประธาน
d) การกระทำของเรื่อง
คำถามที่ 5 - “ต้นไม้พวกนี้จะสวยขนาดไหน”! ค้นหากริยาของประธานที่ใช้ในการสร้างประโยคนี้:
โดย Denyse Lage Fonseca – สำเร็จการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว
รายงานโฆษณานี้
