กิจกรรมตีความข้อความที่เสนอให้นักศึกษาชั้นปีที่ 2 หรือ 3 เนื้อหาที่ใช้ในกิจกรรมนี้คือ “The trips”
คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมนี้ในเทมเพลต Word ที่สามารถแก้ไขได้ พร้อมพิมพ์เป็น PDF และตอบกิจกรรม
ดาวน์โหลดการตีความนี้ได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
มันเป็นรุ่งอรุณ ท้องฟ้ายังคงมืดมิด รถไฟอยู่ที่สถานีพร้อมที่จะขนส่งแร่ไปยังเมืองใกล้เคียง
ที่ป้ายขาออก รถไฟได้ปลดเปลื้องและเดินต่อไป
รถไฟหายไปจากสายตาด้วยรถที่บรรทุกแร่
ในระหว่างการเดินทาง วิศวกร Joaquim มักจะเดินทางในเส้นทางเดียวกัน โดยสังเกตภูมิทัศน์เดียวกันเสมอ ใบไม้ สัตว์ และทุ่งหญ้าไม่ได้หายไป
เมื่อมาถึงเมือง รถไฟจอดใกล้โกดังของผู้ตรวจการและมีการขนถ่ายสินค้า
โยอาควิมพักเล็กน้อย เหยียดขา แขน และกลับไปที่รถไฟเพื่อใช้เส้นทางเดียวกัน
ในตอนท้ายของวัน การมาถึงของวิศวกร JoAQUIM ได้รับการเฉลิมฉลองด้วยความยินดีจากลูกๆ ของเขา ผู้ซึ่งรอเขาอยู่แล้วโดยมองออกไปนอกหน้าต่างบ้าน เพราะพวกเขารู้ว่ามันเป็นเรื่องเซอร์ไพรส์เสมอ พวกเขาเป็นลูกกวาดและ QUINDINS จากคลังสินค้าของผู้ตรวจการ
CLÉLIA MÁRCIA
1) ชื่อของข้อความคืออะไร?
ร.:
2) ใครคือผู้เขียน?
ร.:
3) มีกี่ย่อหน้าในข้อความ?
ร.:
4) ธีมของเรื่องคืออะไร?
ร.:
5) ใครคือตัวละครหลักในเรื่อง?
ร.:
6) รถไฟขนส่งอะไร?
ร.:
7) ภูมิทัศน์ที่วิศวกรสังเกตเป็นอย่างไร?
ร.:
8) สร้างภาพประกอบประวัติศาสตร์
ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว
รายงานโฆษณานี้