การตีความข้อความ: Safira Street Boys

กิจกรรมการตีความข้อความและไวยากรณ์ที่เสนอให้กับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จากข้อความ "The boys from Safira Street"

คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมนี้ในเทมเพลต Word ที่สามารถแก้ไขได้ พร้อมพิมพ์เป็น PDF และตอบกิจกรรม

ดาวน์โหลดการตีความนี้ได้ที่:

• คำ: การตีความข้อความ: Safira Street Boys – เกรด 5 – เทมเพลตที่แก้ไขได้
• ไฟล์ PDF: การตีความข้อความ: Safira Street Boys – Grade 5 – Ready to print
• แม่แบบ: การตีความข้อความ: Safira Street Boys – ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 – คำตอบ

​โรงเรียน: วันที่:

ศาสตราจารย์: คลาส:

ชื่อ:

หนุ่มๆ แห่งถนนไพลิน

อีกฟากของเมือง ทางตอนเหนือสุดมีถนนที่ตั้งชื่อตามอัญมณีล้ำค่า ไพลินเป็นหนึ่งในนั้น บนถนนสายนี้ เด็กจากทุกเชื้อชาติ ความเชื่อ และประเพณีอาศัยอยู่

อย่างไรก็ตาม พวกเขาเป็นเพื่อนของเด็กชายจาก Rua do Ouro ซึ่งขนานกับ Safira และข้ามจาก Rua Esmeralda

หลังจากไปโรงเรียนและปฏิบัติหน้าที่ทั้งหมดแล้ว พวกเขาจะจัดโปรแกรมฟุตบอลในสนามซึ่งเมืองนี้สร้างขึ้นอย่างต่อเนื่อง แต่เป็น "เปล่า" จริงๆ

พวกเขาเชิญเพื่อนจาก Rua do Ouro และ Rua Esmeralda จากนั้นในระหว่างเกม พวกเขากินไอติม กินข้าวโพดคั่วและขนมหวานที่พวกเขาเสนอให้เพื่อนร่วมงาน จึงเป็นตัวอย่างของความสามัคคี ความสามัคคี และความเข้าใจอย่างแท้จริง

อา! วันก่อนพวกเขาตัดสินใจเล่นเกมไขไข ที่ด้านบนสุด พวกเขามอบรางวัลดีๆ ให้กับวิดีโอเกม ใครไม่หลุดถึงของรางวัลจะได้รับสิทธิพิเศษ แต่น่าเสียดาย! ไม่มีใครสร้างมันขึ้นมาที่นั่น แล้วพวกเขาทำอะไร? พวกเขาคิดว่า… คิด… จนกระทั่งพวกเขาตกลงกันได้:

– มาทำการจับฉลากสำหรับวิดีโอเกมนี้ และด้วยเงินที่เราจะซื้อเสื้อทีมของเราและลูกบอลใหม่

- เอาล่ะ

พวกเขาทำการจับฉลากและขายได้อย่างรวดเร็ว

เดวิดพูดทันที: ฉันต้องการเสื้อสิบ และเนื่องจากคนอื่นๆ ไม่ได้เรียกร้องอะไรเลย เขาได้เสื้อที่สำคัญที่สุดในทีม

จากนั้นพวกเขาก็วางแผนจัดปาร์ตี้ที่สวยงามสำหรับการเปิดตัวเสื้อและลูกบอลใหม่ พวกเขาเชิญสาวสวยที่สุดบนถนน Turquoise มาเตะบอล

พวกเขาซื้อขนม ของหวาน และสินค้าอื่นๆ มากมาย อา! ไม่มีการขาดแคลนน้ำอัดลม

ก่อนเริ่มเกม ยิงจรวด บูม! พวกเขาแตกในอากาศและมันก็เป็นเพียงแค่ความสุข

Cledes Person

ความเข้าใจข้อความ

1) ชื่อเรื่องของข้อความคืออะไร?

ร.:

2) ใครคือผู้เขียน?

ร.:

3) มีกี่ย่อหน้าในข้อความ?

ร.:

4) ตัวละครในเรื่องคืออะไร?

ร.:

5) คนที่อาศัยอยู่บนถนน Safira เป็นอย่างไร? ความสัมพันธ์ของคนเหล่านี้เป็นอย่างไร?

ร.:

6) ข้อความกล่าวถึงกิจกรรมบางอย่างที่เพื่อนทำร่วมกันคืออะไร?

ร.:

7) เหตุผลของข้อความสำหรับชื่อถนนคืออะไร?

ร.:

8) อธิบายประโยคต่อไปนี้จากข้อความ:

“ดังนั้นจึงเป็นตัวอย่างที่แท้จริงของความสามัคคี ความสามัคคี และความเข้าใจ”

ก.

9) สร้างภาพประกอบของถนนในเมืองนี้ ให้ความสนใจว่าคุณต้องพึ่งพาข้อมูลในข้อความและแผนที่จะต้องมีชื่อถนน

รายงานโฆษณานี้