กิจกรรมโปรตุเกสมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 สำรวจ กริยาด้วยวาจา. กริยาเชื่อมโยง กริยาอกรรมกริยา กริยาสกรรมกริยาโดยตรง กริยาสกรรมกริยาทางอ้อม และกริยาทวิกรรม! มาวิเคราะห์กันในข้อความเกี่ยวกับ สาเก? คุณเคยได้ยินเกี่ยวกับเธอหรือไม่? ไม่? ดังนั้น อ่านข้อความและอย่าลืมตอบคำถามต่างๆ ที่เสนอเกี่ยวกับประเภทของกริยาในภาคแสดง!
กิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้สามารถดาวน์โหลดได้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์แล้ว
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
อ่าน:
สาเกมีแป้งอยู่เป็นจำนวนมากและไม่ค่อยรับประทานดิบ อย่างไรก็ตาม สามารถปรุง ย่าง ทอดเป็นชิ้นๆ หรือตากให้แห้งเพื่อบดต่อไปได้ ในลักษณะดังกล่าว เป็นองค์ประกอบทั่วไปในอาหารของคนจำนวนมาก ไม่ว่าจะเป็นในบราซิลตะวันออกเฉียงเหนือ อเมริกากลาง หรือแปซิฟิกใต้
สาเกผลิตโดยสายพันธุ์ อาร์โตคาร์ปัสคอมมูนิส (เรียกอีกอย่างว่า ที. รอยบาก หรือ ที. altilis) จากตระกูลมอเรล เช่นเดียวกับขนุนและกาเมไลรา เป็นไม้ต้นที่มีไม้ประดับที่แข็งแรงซึ่งเติบโตจาก 12 ถึง 18 เมตร ใบหนังสีเขียวเข้มขนาดใหญ่ เว้าลึกออกเป็น 5-7 กลีบ โดยวัดจากความยาวสามสิบถึงสามฟุตและกว้าง 28 ถึง 45 ซม. ดอกตัวผู้และตัวเมียแยกกันบานบนเท้าเดียวกัน ผลไม้ทรงกลมที่มีโปรตีนสูง ซึ่งขึ้นอยู่กับความหลากหลาย อาจมีหรือไม่มีเมล็ดก็ได้ มีสีเขียวหรือสีเหลืองเล็กน้อย และมีเส้นผ่านศูนย์กลางสี่ถึงแปดเซนติเมตร
ตั้งแต่สมัยโบราณ สาเกได้รับการปลูกฝังในหมู่เกาะมาเลย์ จากที่ซึ่งมันควรจะมีถิ่นกำเนิดและเป็นศูนย์กลางของการแพร่กระจายไปทั่วเอเชีย การแนะนำในอเมริกาเขตร้อน โดยเริ่มจากจาเมกา เริ่มตั้งแต่ศตวรรษที่ 18 และเนื่องมาจากนักเดินเรือ ชาวอังกฤษ William Bligh ผู้ซึ่งนำมันมาจากหมู่เกาะในมหาสมุทรแปซิฟิกด้วยความตั้งใจที่จะลิขิตให้มันเป็นอาหาร ทาส
มีจำหน่ายใน: .
คำถามที่ 1 - มีกริยาเชื่อมโยงในข้อความที่ตัดตอนมา:
ก) “ […] และมันไม่ค่อยกินดิบ”
b) "สาเกผลิตโดยสายพันธุ์ อาร์โตคาร์ปัสคอมมูนิส […]”
c) “ […] มีสีเขียวหรือเหลืองเล็กน้อย […]”
ง) “ตั้งแต่สมัยโบราณ สาเกได้รับการปลูกฝังในหมู่เกาะมาเลย์ […]”
คำถามที่ 2 - ในส่วน "เตรียมในลักษณะดังกล่าวเป็นองค์ประกอบทั่วไปในอาหารของคนจำนวนมาก [...]" หัวเรื่องของกริยาสกรรมกริยาโดยตรงคือ:
ก) ง่าย
b) ซ่อนเร้น
ค) คอมโพสิต
ง) ไม่แน่นอน
คำถามที่ 3 - ในข้อความ “ดอกไม้ตัวผู้และตัวเมีย แยกกันบานบนเท้าเดียวกัน” กริยา “บาน” ไม่ต้องการส่วนเสริม ดังนั้นเขาคือ:
ก) อกรรมกริยา
b) สกรรมกริยาโดยตรง
c) สกรรมกริยาทางอ้อม
ง) ไบทรานส์ซิทีฟ
คำถามที่ 4 – ในส่วน “[…] ขึ้นอยู่กับพันธุ์ อาจมีหรือไม่มี เมล็ดพืช […]" ประโยคเสริมที่ขีดเส้นใต้เรียกว่า:
ก) คำวิเศษณ์เสริม
b) วัตถุโดยตรง
ค) วัตถุทางอ้อม
d) กริยาของเรื่อง
คำถามที่ 5 - ในวลีที่ว่า “หมู่เกาะมาเลย์ปลูกสาเก” มีการใช้กริยาสกรรมกริยาโดยตรง “ปลูกฝัง” ในเสียง:
ก) ใช้งานอยู่
b) การวิเคราะห์เชิงรับ
c) สรรพนามแฝง
ง) สะท้อนแสง
คำถามที่ 6 – ในส่วน “ […] ในหมู่เกาะมาเลย์ จากที่มันควรจะเป็น […]”, “ถ้า” ที่มาพร้อมกับกริยาสกรรมกริยาโดยตรง “สมมติ” คือ:
ก) สรรพนามสะท้อนกลับ
b) คำสรรพนามแฝง
ค) เงื่อนไขสันธาน
d) ดัชนีความไม่แน่นอนของอาสาสมัคร
คำถามที่ 7 – ให้คะแนนกริยาของประโยคเกี่ยวกับการทรานซิชัน:
(1) กริยาสกรรมกริยาโดยตรง
(2) กริยาทางอ้อม
(3) กริยาโดยตรงและโดยอ้อม
( ) “สาเกประกอบด้วยแป้งในปริมาณมาก […]”
( ) “ […] เกิดจากนักเดินเรือชาวอังกฤษ William Bligh […]”
( ) “[…] ด้วยความตั้งใจที่จะใช้มันเพื่อเลี้ยงทาส”
ต่อ Denyse Lage Fonseca – จบการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว
รายงานโฆษณานี้