กิจกรรมของ การตีความข้อความโดยมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เกี่ยวกับที่มาของความสัมพันธ์ระหว่างสุนัขกับมนุษย์ เราจะเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับหัวข้อที่น่าสนใจนี้หรือไม่? ดังนั้น อ่านข้อความอย่างระมัดระวัง ได้เวลาของหมาแล้ว! แล้วตอบคำถามตีความต่าง ๆ ที่เสนอ!
คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมการทำความเข้าใจข้อความนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์เป็น PDF รวมถึงกิจกรรมที่ทำเสร็จแล้ว
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดการตีความข้อความนี้จาก:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
อ่าน:
สุนัขและมนุษย์เป็นสัตว์ที่ห่างไกลจากพันธุกรรม กล่าวคือ เรามีสิ่งมีชีวิตและโครงสร้างที่แตกต่างกันมาก แต่ในประวัติศาสตร์ของวิวัฒนาการ เราเป็นคนร่วมสมัย นั่นคือ เราอยู่ด้วยกันบนโลกนี้มาอย่างน้อย 30,000 ปีแล้ว
สุนัขบ้าน หรือเรียกทางวิทยาศาสตร์ว่า คอกสุนัขที่คุ้นเคยอยู่ในตระกูล canids ซึ่งเป็นกลุ่มของสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมที่กินเนื้อเป็นอาหารมี 38 สายพันธุ์ ในบรรดาสุนัขสายพันธุ์ต่างๆ เหล่านี้ แท้จริงแล้วมีเพียงสุนัขเท่านั้นที่ถูกเลี้ยงไว้ และที่จริงแล้วพวกมัน เป็นสิ่งมีชีวิตชนิดแรกในโลก - สิ่งนี้เกิดขึ้นก่อนการปฏิบัติของ การเกษตร
ญาติสนิทของสุนัขคือหมาป่าสีเทา เชื่อกันว่ากระบวนการสร้างบ้านทั้งหมดได้เริ่มต้นขึ้นเมื่อหมาป่าตัวแรกหรือบรรพบุรุษร่วมของหมาป่าสีเทาและสุนัขบ้านเข้ามาใกล้สถานที่ที่มนุษย์อาศัยอยู่ วิธีการนี้ต้องช้ามาก แต่สัตว์เหล่านี้ค่อยๆ ยอมรับการติดต่อของมนุษย์และในทางกลับกัน
นิตยสาร "Ciência Hoje das Crianças" รุ่น 279.
มีจำหน่ายใน: .
คำถามที่ 1 - สังเกตส่วนของข้อความนี้:
“สุนัขและมนุษย์เป็นสัตว์ที่ห่างไกลจากพันธุกรรม คือเรามีร่างกายและโครงสร้างที่แตกต่างกันมาก”
นิพจน์ที่เน้นระบุว่า:
( ) สาเหตุ.
( ) หนึ่งคำอธิบาย
( ) การให้เหตุผล
คำถามที่ 2 - ใน "[…] ทางวิทยาศาสตร์ การโทรของ คอกสุนัขที่คุ้นเคย […]" คำที่ขีดเส้นใต้เป็นการแสดงออกถึง:
( ) สถานที่.
( ) โหมด
( ) เวลา.
คำถามที่ 3 - ในส่วน “[…] กลุ่มสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมที่กินเนื้อเป็นอาหารซึ่งมี 38 สายพันธุ์” ตัวเลขแสดงถึงจำนวนสายพันธุ์ ดังนั้นจึงจัดเป็น:
( ) ลำดับ.
( ) พระคาร์ดินัล.
( ) คูณ.
คำถามที่ 4 - อ่านข้อความนี้ซ้ำ:
“ […] พวกเขาเป็นสิ่งมีชีวิตกลุ่มแรกในโลก […]”
ผู้เขียนข้อความหมายถึง:
( ) ให้กับสุนัข
( ) ถึงหมาป่าสีเทา
( ) แก่สัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมที่กินเนื้อเป็นอาหาร
คำถามที่ 5 - ในส่วน “ […] ที่ มันเกิดขึ้นก่อนการทำเกษตรด้วยซ้ำ” ไฮไลท์คือ
( ) ดึงข้อมูล
( ) ประกาศข้อมูล
( ) เสริมข้อมูล
คำถามที่ 6 – ในข้อความที่ตัดตอนมา “ […] พวกเขาเข้าใกล้สถานที่ ที่ไหน มนุษย์มีชีวิตอยู่” คำที่ขีดเส้นใต้สามารถแทนที่ด้วย:
( ) "คืออะไร".
( ) "ของอะไร".
( ) "เกี่ยวกับอะไร"
คำถามที่ 7 – ในประโยค "วิธีนี้ต้องช้ามาก แต่ทีละเล็กทีละน้อยสัตว์เหล่านี้ได้รับการติดต่อจากมนุษย์และในทางกลับกัน" คำว่า "แต่" แนะนำ:
( ) ความจริงอย่างหนึ่งที่ชดเชยอีกอย่างหนึ่ง
( ) ความจริงข้อหนึ่งที่บวกกับอีกเรื่องหนึ่ง
( ) ข้อเท็จจริงที่สลับกับอย่างอื่น
คำถามที่ 8 – ในชื่อเรื่องของข้อความ มีการใช้นิพจน์ "for a dog":
( ) ในความหมายแฝง
( ) ในความหมายที่แสดงถึง
( ) ในความหมายเชิงนัยและเชิงความหมาย
ต่อ Denyse Lage Fonseca
จบการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
รายงานโฆษณานี้
