กิจกรรมตีความข้อความสำหรับน้องๆ ป.5 ข้อความที่ใช้ในการตีความนี้คือภาษาอาหรับและเพื่อนบ้าน
คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมนี้เป็นภาษาโปรตุเกสใน Word (เทมเพลตที่สามารถแก้ไขได้) และในรูปแบบ PDF (พร้อมพิมพ์) เรายังจัดเตรียมกิจกรรมที่ตอบไว้ด้วย
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดการตีความข้อความนี้จาก:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
“กำแพงนี้ร่มรื่น” ชาวอาหรับคนหนึ่งพูดกับเพื่อนบ้านของเขา
- โชคดี
- ไม่; เข้าใจฉันก่อน ฉันบ่นว่าคุณขโมยดวงอาทิตย์จากฉันด้วยกำแพงที่คุณยกขึ้นที่นี่ที่ปลายบ้านของฉัน
- แต่ในทะเลทรายอันไม่มีที่สิ้นสุดนี้ เพื่อนของฉัน แสงสว่างคือสิ่งที่เหลือ และเงาคือสิ่งที่ขาด สังเกตสัตว์ของคุณพิงกำแพงที่ฉันสร้างไว้ ถ้าพวกมันไม่พอใจ?
แต่ชาวอาหรับรู้สึกเสียใจและโกรธแค้นที่เพื่อนบ้านตัดสินใจซื้อที่ดินให้เขา เพื่อไม่ให้บ้านหลังเล็กของเขาถูกรื้อถอน ชาวอาหรับตกลงและไปกับสัตว์ของเขาไปยังอีกจุดหนึ่งที่ห่างไกล แต่วันแล้ววันเล่า สองหรือสามคนตายท่ามกลางความร้อนแรง บ่ายวันหนึ่งเขาตัดสินใจขายบางอย่าง
– ทำไมคุณถึงต้องการขายสัตว์เหล่านี้? - ถามผู้ซื้อ
- เพราะฉันต้องการเงิน
- และเงินสำหรับอะไร?
'เพื่อสร้างกำแพงที่ให้ร่มเงาแก่ฉัน' ชาวอาหรับตอบพร้อมกับมองอูฐที่ล้มสี่ตัวอย่างเศร้าใจ เกือบจะตายแล้ว .
เรื่องสั้นโดย António Botto
1. ชื่อเรื่องของข้อความคืออะไร?
ร.:
2. ใครคือผู้เขียนข้อความ?
ร.:
3. มีกี่ตัวและใครเป็นตัวละครในข้อความ?
ร.:
4. เรื่องนี้เกิดขึ้นที่ไหน? อธิบายสถานที่นี้
ร.:
5. อะไรคือสาเหตุของการสนทนาในหมู่เพื่อนบ้าน?
ร.:
6. วิธีแก้ปัญหาที่พบเพื่อแก้ไขข้อขัดแย้งนี้คืออะไร
ร.:
7. เกิดอะไรขึ้นกับภาษาอาหรับเมื่อสิ้นสุดประวัติศาสตร์? ทำไมคุณถึงคิดว่าสิ่งนี้เกิดขึ้น
ร.:
8. ในความเห็นของคุณ เราเรียนรู้อะไรได้บ้างจากเรื่องนี้
ร.:
สำหรับ ACCESS
ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว
รายงานโฆษณานี้