กิจกรรมภาษาโปรตุเกส มุ่งเป้านักเรียน ป.7 มุ่งศึกษา กริยาจำเป็นผ่านข้อความของนักเขียน เปโดร บันเดรา
กิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้สามารถดาวน์โหลดได้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์แล้ว
ดาวน์โหลดกิจกรรมภาษาโปรตุเกสได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
อ่าน:
ฉันเขียนหนังสือเล่มนี้ให้คุณ เตือนฉันถึงตอนที่ฉันได้ยินแค่ว่า “หุบปาก ไอ้หนู!” “หุบปาก ไอ้หนู!” “ไปห้องเธอ ไอ้เด็กนี่ นี่ไม่ใช่คำพูดสำหรับเด็ก !”. และสิ่งต่างๆ เช่นนั้น (…)
หากคุณต้องการทราบข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับฉัน ฉันจะแจ้งให้คุณทราบว่าฉันเกิดที่ซานโตส ในปี 1942 และอาศัยอยู่ที่เซาเปาโลตั้งแต่ปี 2504 ซึ่งฉันไปเรียนที่วิทยาลัย ฉันเป็นนักแสดงละคร บรรณาธิการ นักข่าว และนักประชาสัมพันธ์. แต่วันนี้ ฉันไม่เป็นอะไรแบบนั้นอีกแล้ว ตั้งแต่ปี 1983 ฉันเป็นเพียงแค่นักเขียนเท่านั้น
แฟลก, ปีเตอร์. "เคารพมากขึ้นฉันเป็นเด็ก!". เซาเปาโล: สมัยใหม่ 2552
คำถามที่ 1 - ในข้อความที่ตัดตอนมา "หุบปาก ปากไอ้หนู!”, “สำหรับ เงียบไปเลยเด็กน้อย!” กริยาที่ขีดเส้นใต้ระบุว่า:
ก) ความแน่นอน
b) คำแนะนำ
ค) คำสั่ง
ง) ความปรารถนา
คำถามที่ 2 - กริยาจำเป็นที่ขีดเส้นใต้ในคำถามก่อนหน้านี้เขียนด้วยภาษาที่ไม่เป็นทางการ เขียนคำอธิษฐานใหม่ตามบรรทัดฐานวัฒนธรรม:
ก) "หุบปาก ปากพี่!"
ข) "สำหรับ เงียบไปเลยไอ้หนู!"
คำถามที่ 3 - ทำไมผู้เขียนถึงเขียนคำกริยาอย่างไม่เป็นทางการ?
คำถามที่ 4 - ใช้กริยาจำเป็นในประโยค:
ก) “ฉันเขียนหนังสือเล่มนี้ให้คุณ […]”
b) "ไปที่ห้องของคุณเด็ก ๆ นี่ไม่ใช่คำพูดสำหรับเด็ก!"
c) “ถ้าคุณต้องการทราบข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับฉัน […]”
d) "แต่วันนี้ฉันไม่เป็นแบบนั้นอีกต่อไป [...]"
คำถามที่ 5 - ระบุคำกริยาในคำสั่งที่ประกอบขึ้นเป็นประโยคที่เน้นในคำถามก่อนหน้า:
โดย Denyse Lage Fonseca – สำเร็จการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว
รายงานโฆษณานี้