การตีความข้อความ: My Diary_July 7th

กิจกรรมตีความข้อความมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 หรือ 3 โดยใช้ข้อความ “ไดอารี่ของฉัน – 7 กรกฎาคม”

คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่ตอบแล้ว

ดาวน์โหลดการตีความนี้จาก:

• คำ: การตีความข้อความ: My Diary_July 7th – 2nd or 3rd year – Editable template
• ไฟล์ PDF: การตีความข้อความ: My Diary_July 7 – 2nd or 3rd year – Ready to print
• แม่แบบ: การตีความข้อความ: My Diary_July 7th – 2nd or 3rd year – with answer

โรงเรียน: วันที่:

ศาสตราจารย์: คลาส:

ชื่อ:

วารสารของฉัน - กรกฎาคม 7

พ่อเป็นธุรกิจดับเพลิง เหมือง โทนินโญ เมาโร โจคา เซลูอิส และเบโตมีมากหรือน้อย เหมืองให้เล่นบนถนน ไม่ต้องเข้าใกล้ถนนอีกต่อไป TONINHO ถูกห้ามโดยเด็ดขาดจากการไปที่บาร์ของ PORPHYRIO BETO กล้าหาญมาก แต่ไม่เคยอยู่ที่บ้าน นั่นคือเหตุผลที่ BETO เป็นที่พักผ่อนที่ยิ่งใหญ่ที่สุดและทำในสิ่งที่ต้องการ

เมื่อพ่อมาถึง เขาก็ผสมเรื่องตลก ของโจคาก็เหมือนของฉัน ZÉ LUIS ปล่อยไว้ แต่จำเป็นต้องส่งคืนที่จุดที่หก และบางครั้งของ MAURO ก็ปล่อยทุกอย่าง กฎอีกข้อหนึ่งที่พระเจ้ามีให้ ทุกสิ่งในภาษาที่เขาคิดค้นขึ้น

อเซเบโด, ริคาร์โด. ถนนของเรามีปัญหา เซาเปาโล: เปาลินาส, 1986.

คำถาม

1) ชื่อของข้อความคืออะไร?

ตอบ:

2) ใครคือผู้เขียน?

ตอบ:

3) มีกี่ย่อหน้าในข้อความ?

ตอบ:

4) ข้อความพูดถึงอะไร?

ตอบ:

5) ผู้ปกครองคนใดมีมากหรือน้อย

ตอบ:

6) สร้างภาพประกอบประวัติศาสตร์:

สำหรับ ACCESS

ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว

รายงานโฆษณานี้