กิจกรรมหลักร้อย หลักหมื่น

ทำงานกับพันหน่วย แบบฝึกหัดคณิตศาสตร์พันหน่วยเพื่อพิมพ์

วิธีการแนะนำจากหลักร้อย สิบ และหลักพันของการศึกษาปฐมวัย

คลาสสอนโดยครูญาญ่า

หัวข้อบทเรียน: การสร้างหน่วยหลักแสน
ก่อสร้างหลักร้อย สิบหน่วย

ค่าก่อสร้างหลักแสนหน่วย ชุดนี้ประกอบด้วยชิ้นสีขาวแต่ละอันเป็นสัญลักษณ์ของความสามัคคี แถบสีแดงหรือสีน้ำเงินเป็นสัญลักษณ์ของสิบ แผ่นเป็นสัญลักษณ์ของร้อยและลูกบาศก์
ตัวแทนพัน. อนุญาตให้คำนวณการดำเนินการด้านแมติกส์

ระบบการนับที่เราใช้เป็นระบบทศนิยม ตามที่เรานับในกลุ่ม 10 คำว่า decimal มาจากภาษาละตินว่า decem ซึ่งแปลว่า 10 มันถูกคิดค้นโดยชาวฮินดู สมบูรณ์และนำไปยังยุโรปโดยชาวอาหรับ จึงได้ชื่อว่าอินโด-อารบิก ระบบการนับนี้มีลักษณะบางอย่าง:

ใช้เฉพาะตัวเลขอินโด-อารบิก 0-1-2-3-4-5-6-7-8-9 เพื่อแสดงปริมาณใดๆ

ทุกๆ 10 หน่วยของคำสั่งจากคำสั่งถัดไปหนึ่งหน่วย ดู.

10 หน่วย = 1 สิบ = 10
10 สิบ = 1 ร้อย = 100
10 ร้อย = 1 หน่วยพัน = 1,000

อีกประการหนึ่งคือเป็นไปตามหลักการของค่าตำแหน่งของหลัก กล่าวคือ แต่ละหลักมีค่าตามตำแหน่งที่ใช้แทนตัวเลข

จากนั้นเรามีแผนภูมิตำแหน่ง (หรือลำดับ) ต่อไปนี้:
ลำดับที่ 4 ลำดับที่ 3 ลำดับที่ 2 ลำดับที่ 1
หนึ่งพันหน่วย ร้อยหน่วย สิบหน่วย

หมายเหตุ: ในตัวเลขนี้: 632 หลัก 2 แทน 2 หน่วยและมีค่า 2 (ลำดับที่ 1) หลัก 3 แทน 3 หลัก นั่นคือ 3 กลุ่ม 10 หน่วย และมีค่า 30 (ลำดับที่ 2) เลข 6 แทน 6 ร้อย คือ 6 กลุ่ม 100 หน่วย และมีมูลค่า 600 (ลำดับที่ 3) นั่นคือ 600 + 30 + 2 เท่ากับ 632 ซึ่งเราอ่านได้ว่าหกร้อยสามสิบสอง ในจำนวนนี้: 7,156 หลัก 6 แทน 6 หน่วยและมีค่า 6 (ลำดับที่ 1) เลข 5 แทน 5 สิบ และมีค่า 50 (ลำดับที่ 2) เลข 1 แทน 1 ร้อย มีค่า 100 (ลำดับที่ 3) หลัก 7 แทน 7,000 หน่วยและมีมูลค่า 7000 (ลำดับที่ 4)

ตัวอย่าง:

ลุงของติอาโก้เป็นเจ้าของร้านเบเกอรี่ที่ขาย ขนมปัง โดนัท ของว่างและขนมหวานแสนอร่อย เขาใช้ไข่จำนวนมากในร้านเบเกอรี่ของเขา ดังนั้นเขาจึงซื้อกล่องไข่ 10 กล่อง และแต่ละกล่องบรรจุไข่ได้ 10 ฟองโปรดทราบว่า 100 หน่วยเท่ากับ 10 สิบและ 1 ร้อย สังเกตว่าตัวเลขที่กำหนดโดยร้อยเกิดขึ้นได้อย่างไร

หน่วยเป็นของอันดับที่ 1 สิบอยู่ในอันดับที่ 2 และร้อยอยู่ในอันดับที่ 3 ดู:

หน่วย หลักร้อย หลักหมื่น

10 + 10 = 20 = 2 สิบ
10 + 10 + 10 = 30 = 3 สิบ
10 + 10 + 10 + 10 = 40 = 4 สิบ
10 + 10 + 10 + 10 + 10 = 50 = 5 สิบ
10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 = 60 = 6 สิบ
10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 = 70 = 7 สิบ
10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 = 80 = 8 สิบ
10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 = 90 = 9 สิบ
10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 = 100 = 10 สิบ

ร้อยมี 10 สิบ
1 ร้อย = 10 สิบ = 100 หน่วย

100 + 100 = 200 = 2 ร้อย
100 + 100 + 100 = 300 = 3 ร้อย
100 + 100 + 100 + 100 = 400 = 4 ร้อย
100 + 100 + 100 + 100 + 100 = 500 = 5 ร้อย
100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 = 600 = 6 ร้อย
100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 = 700 = 7 ร้อย
100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 = 800 = 8 ร้อย
100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 = 900 = 9 ร้อย
100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 = 1000 = 10 ร้อย

พันมี 10 แสน
1 พัน = 10 ร้อย = 100 สิบ = 1,000 หน่วย

ทุกหมายเลขเป็นของคำสั่งและคลาส พวกเขาอาจอยู่ในชั้นเรียนของหน่วยนับล้าน พันและเรียบง่าย และแต่ละคำสั่งเหล่านี้มีคำสั่ง: หน่วย สิบ และร้อย

เพื่อให้นักเรียนฝึกฝนชั้นเรียนใดและจัดลำดับของหมายเลขใด ๆ ได้ การใช้ลูกคิดจึงเป็นเรื่องที่น่าสนใจ เพื่อที่เราต้องสร้างมันขึ้นมา

คุณจะต้องใช้โฟม, แท่งบาร์บีคิว 6 แท่ง, ทาสีด้วยสี: น้ำเงินเข้ม, ม่วง, เหลือง, เขียว, น้ำเงิน, แดง, กาว (โฟม), EVA