กิจกรรมโปรตุเกส มุ่งเป้านักเรียน ป.8 มุ่งศึกษา study เสียงที่ใช้งานผ่านข้อความ “วันนักประดิษฐ์” ขอให้นักเรียนระบุการใช้เสียงที่ใช้งานและดำเนินการแปลงจากเสียงโต้ตอบเป็นเสียงที่ใช้งาน
คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์
ดาวน์โหลดกิจกรรมนี้จาก:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
อ่าน:
มีคนที่ชอบประดิษฐ์จริงๆ และมีคนมากมายที่โลกนี้เต็มไปด้วยสิ่งประดิษฐ์ ตั้งแต่รองเท้าที่บ้าที่สุด เช่น รองเท้าที่อุ่นเท้า ไปจนถึงที่เปิดกระป๋องธรรมดาหรือหลอดไฟ ใช่… ดูแบบนั้น มันฟังดูง่ายใช่มั้ย? แต่มันไม่ใช่ ทุกสิ่งที่มีอยู่ในโลกเคยถูกสร้างโดยคนที่ชอบประดิษฐ์
ในบราซิล เรามีสิ่งประดิษฐ์มากมาย ตัวอย่างเช่น คุณรู้หรือไม่ว่า Escorredor de Arroz เป็นการค้นพบของชาวบราซิล ดังนั้นจึงเป็น และมันถูกสร้างขึ้นในปี 2502 โดยทันตแพทย์ศัลยแพทย์ Therezinha Beatriz Alves de Andrade Zorowich ผู้ซึ่งได้รับความช่วยเหลือจาก สามีเพื่อพัฒนาต้นแบบอลูมิเนียมซึ่งนำเสนอต่อโลกที่ Housewares Fair ในเดือนพฤษภาคม พ.ศ. 2505
มีจำหน่ายใน: .
คำถามที่ 1 - ข้อความที่อ่านมีวัตถุประสงค์เพื่อ:
คำถามที่ 2 - ในข้อความที่ตัดตอนมา "แต่ ไม่ มันไม่ใช่” คำสันธานที่เน้นสร้างความสัมพันธ์ของ:
คำถามที่ 3 - ในข้อความทั้งหมด มีการลงทะเบียนการใช้เสียงที่ใช้งานอยู่ ยกเว้นใน:
ก) “บางคนชอบประดิษฐ์ […]”
b) "ในบราซิล เรามีสิ่งประดิษฐ์มากมาย"
ค) "คุณรู้หรือไม่ ตัวอย่างเช่น ไรซ์เอสคอร์เรดอร์เป็นการค้นพบของชาวบราซิล"
d) “และมันถูกสร้างขึ้นในปี 1959 โดยศัลยแพทย์ทันตกรรม Therezinha Beatriz Alves de Andrade Zorowich […]”
คำถามที่ 4 – อ่านข้อความอย่างระมัดระวังแล้วเปลี่ยนประโยคที่ทำเครื่องหมายในคำถามก่อนหน้านี้เป็นเสียงที่ใช้งาน:
คำถามที่ 5 - เปลี่ยนจากพาสซีฟเป็นแอคทีฟวอยซ์:
ก) "ทุกสิ่งที่มีอยู่ในโลกเคยถูกสร้างโดยคนที่ชอบประดิษฐ์"
b) “ […] … ต้นแบบอลูมิเนียมซึ่งถูกนำเสนอต่อโลกที่งาน Domestic Utilities Fair ในเดือนพฤษภาคม 2505”
โดย Denyse Lage Fonseca – สำเร็จการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว
รายงานโฆษณานี้