Education for all people
ปิด
เมนู

การนำทาง

  • 1 ปี
  • ปีที่ 5
  • วรรณกรรม
  • ภาษาโปรตุเกส
  • Thai
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
ปิด

การตีความข้อความ: วิธีทำมัมมี่

กิจกรรมของ การตีความข้อความมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 เกี่ยวกับการสร้างมัมมี่ คุณรู้หรือไม่ว่าการทำมัมมี่ ชาวอียิปต์ใช้เทคนิคที่เต็มไปด้วยรายละเอียด? เราจะรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับเรื่องนี้หรือไม่? ดังนั้นอ่านข้อความ วิธีทำมัมมี่! แล้วตอบคำถามตีความต่าง ๆ ที่เสนอ!

คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมการทำความเข้าใจข้อความนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์เป็น PDF รวมถึงกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์

ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดการตีความข้อความนี้จาก:

  • คำ: การตีความข้อความ: วิธีทำมัมมี่ – เกรด 7 – เทมเพลตที่แก้ไขได้
  • ไฟล์ PDF: การตีความข้อความ: วิธีทำมัมมี่ – เกรด 7 – วิธีพิมพ์
  • แม่แบบ: การตีความข้อความ: วิธีทำมัมมี่ – เกรด 7 – พร้อมคำตอบ
  • ภาพ: หน้า 1 – หน้า 2

โรงเรียน: วันที่:

ศาสตราจารย์: คลาส:

ชื่อ:

อ่าน:

วิธีทำมัมมี่

มัมมี่ที่มีชื่อเสียงที่สุดในโลกคือมัมมี่อียิปต์ เพื่อให้สิ่งที่ได้รับการอนุรักษ์มาจนถึงทุกวันนี้ ชาวอียิปต์จึงใช้เทคนิคที่มีรายละเอียดครบถ้วน ขั้นแรก พวกเขาเอาปอด หัวใจ ลำไส้ สมอง และทุกอย่างในร่างกายออก พวกเขาล้างและทำให้แห้งด้วยเกลือและนาตรอนซึ่งเป็นสารประกอบที่ดูดซับน้ำทั้งหมดทำให้ร่างกายแห้งมาก จากนั้นพวกเขาก็ห่อศพอย่างดีด้วยผ้าลินินที่ตกแต่งและมีกลิ่นหอม สวมเครื่องรางเพื่อปกป้องจิตวิญญาณ มัมมี่พร้อมแล้ว ถึงเวลาที่จะใส่มันในโลงศพ – โลงศพ – แล้วในหลุมฝังศพ นี่คือหุ่นจำลองมัมมี่ที่มีชื่อเสียงที่สุดในภาพยนตร์และในพิพิธภัณฑ์

แต่มีมัมมี่ประเภทอื่น ๆ เนื่องจากผู้คนจำนวนมากพัฒนาเทคนิคในการรักษาร่างกาย มัมมี่ที่เก่าแก่ที่สุดจัดทำโดยชาว Chinchorro ซึ่งอาศัยอยู่ในทะเลทราย Atacama ทางตอนเหนือของชิลีตามแนวมหาสมุทรแปซิฟิก

นิตยสาร "Ciência Hoje das Crianças" รุ่น 182 มีจำหน่ายใน: .

คำถาม

คำถามที่ 1 - ระบุวัตถุประสงค์ของข้อความที่อ่าน:

( ) สอนทำมัมมี่

( ) อธิบายว่ามัมมี่ถูกสร้างขึ้นมาอย่างไร

( ) เล่าเรื่องเกี่ยวกับมัมมี่

คำถามที่ 2 - ในข้อความ “อย่างแรก พวกเขาเอาปอด หัวใจ […]” ใช้สรรพนาม “พวกเขา” เพื่อ:

( ) กลับสู่ “ชาวอียิปต์”

( ) ประกาศ “ชาวอียิปต์”

( ) อธิบายลักษณะของ “ชาวอียิปต์”

คำถามที่ 3 - ในส่วน “ […] และ natron – สารประกอบที่ดูดซับน้ำทั้งหมด ทำให้ร่างกายแห้งมาก.” ส่วนที่ไฮไลท์ทำหน้าที่ของ:

( ) ให้นิยามคำว่า “นาตรอน”

( ) คัดค้านคำว่า “นาตรอน”

( ) เสริมคำว่า “นาตรอน”

คำถามที่ 4 - ขีดเส้นใต้ในส่วนต่อไปนี้ กริยาที่แสดงการกระทำของชาวอียิปต์ในสมัยโบราณ:

“จากนั้นพวกเขาก็ห่อศพด้วยผ้าลินินอย่างดี ประดับด้วยน้ำหอม สวมพระเครื่องเพื่อปกป้องวิญญาณ”

คำถามที่ 5 - ใน “ […] พวกเขาใส่เครื่องรางเพื่อปกป้องจิตวิญญาณ” คำบุพบท “ถึง” เป็นการแสดงออก:

( ) พรหมลิขิต.

( ) เงื่อนไข

( ) จุดประสงค์.

คำถามที่ 6 – ในข้อความที่ตัดตอนมา “ […] เวลาที่จะนำเธอไปไว้ในโลงศพ […]” สรรพนาม “la” หมายถึง:

( ) วิญญาณ.

( ) ให้มัมมี่พร้อม

( ) ไปที่หลุมฝังศพ

คำถามที่ 7 – ในสมัยนั้น “แต่มีมัมมี่ประเภทอื่น เพราะ หลายคนพัฒนาเทคนิคในการอนุรักษ์ร่างกาย” คำที่ขีดเส้นใต้ระบุว่า:

( ) ข้อเท็จจริงที่บวกกับข้อก่อนหน้า

( ) ข้อเท็จจริงที่เป็นเหตุข้างต้น

( ) ข้อเท็จจริงที่ขัดกับข้อที่แล้ว

คำถามที่ 8 – อ่านประโยคนี้ซ้ำในข้อความ:

“มัมมี่ที่เก่าแก่ที่สุดถูกเตรียมโดยชาว Chinchorro […]”

ประโยคข้างบนนี้เขียนเป็น passive voice ชี้ให้เห็นทางเลือกอื่นที่เขียนใหม่ด้วยเสียงที่ใช้งาน:

( ) ชาวชินโชโรเตรียมมัมมี่ที่เก่าแก่ที่สุด

( ) ชาวชินโชโรเตรียมมัมมี่ที่เก่าแก่ที่สุด

( ) ชาวชินโชโรจะเตรียมมัมมี่ที่เก่าแก่ที่สุด

คำถามที่ 9 – ในคำอธิษฐาน “ […] ที่มีชีวิตอยู่ ในทะเลทรายอาตากามา […]" นิพจน์ที่ขีดเส้นใต้แสดงถึงสถานการณ์ของ:

( ) ค่อนข้าง.

( ) สถานที่.

( ) เวลา.

ต่อ Denyse Lage Fonseca จบการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล

ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว

อีโซอิกรายงานโฆษณานี้
ปีที่ 7กิจกรรมทำความเข้าใจข้อความ ป.7กิจกรรมตีความข้อความ ป.7กิจกรรมภาษาโปรตุเกส ปีที่ 7กิจกรรมภาษาโปรตุเกส ป.7แบบฝึกหัดความเข้าใจข้อความเกรด 7แบบฝึกหัดตีความข้อความ ป.7แบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกส ป.7ฝึกภาษาโปรตุเกส ปีที่ 7การตีความข้อความ ป.7การตีความข้อความพร้อมคำตอบการตีความข้อความที่จะพิมพ์บทเรียนการตีความข้อความ ป.7งานแปลข้อความ ป.7
Coca-Cola คิดค้นนวัตกรรมอีกครั้งและวางเดิมพันกับโซลูชันที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อมสำหรับการจัดส่ง
Coca-Cola คิดค้นนวัตกรรมอีกครั้งและวางเดิมพันกับโซลูชันที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อมสำหรับการจัดส่ง
on Aug 03, 2023
ช่องนิเวศวิทยาคืออะไร?
ช่องนิเวศวิทยาคืออะไร?
on Aug 03, 2023
ความช่วยเหลือของบราซิล: ค้นหาวิธีตรวจสอบว่าได้รับการอนุมัติหรือไม่
ความช่วยเหลือของบราซิล: ค้นหาวิธีตรวจสอบว่าได้รับการอนุมัติหรือไม่
on Aug 03, 2023
1 ปีปีที่ 5วรรณกรรมภาษาโปรตุเกสMind Map เชื้อราแผนที่ความคิด โปรตีนคณิตศาสตร์มารดา Iiเรื่องสิ่งแวดล้อมตลาดแรงงานตำนาน6 ปีแม่พิมพ์คริสต์มาสข่าวศัตรูข่าวตัวเลขคำที่มีคParlendasแบ่งปันแอฟริกานักคิดแผนการสอนปีที่ 6การเมืองโปรตุเกสกระทู้ล่าสุดฤดูใบไม้ผลิสงครามโลกครั้งที่หนึ่งหลัก
  • 1 ปี
  • ปีที่ 5
  • วรรณกรรม
  • ภาษาโปรตุเกส
  • Mind Map เชื้อรา
  • แผนที่ความคิด โปรตีน
  • คณิตศาสตร์
  • มารดา Ii
  • เรื่อง
  • สิ่งแวดล้อม
  • ตลาดแรงงาน
  • ตำนาน
  • 6 ปี
  • แม่พิมพ์
  • คริสต์มาส
  • ข่าว
  • ศัตรูข่าว
  • ตัวเลข
Privacy
© Copyright Education for all people 2025