Education for all people
ปิด
เมนู

การนำทาง

  • 1 ปี
  • ปีที่ 5
  • วรรณกรรม
  • ภาษาโปรตุเกส
  • Thai
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
ปิด

การตีความข้อความ: Pit and Dora

กิจกรรมตีความข้อความมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 หรือ 4 มีคำถามเกี่ยวกับข้อความ Pit and Dora

กิจกรรมนี้สามารถดาวน์โหลดได้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสิ้นแล้ว

ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสได้ที่:

  • คำ: การตีความข้อความ: Pit and Dora – ปีที่ 3 หรือ 4 – เทมเพลตที่แก้ไขได้
  • ไฟล์ PDF: การตีความข้อความ: Pit and Dora – ปีที่ 3 หรือ 4 – พร้อมพิมพ์
  • แม่แบบ: การตีความข้อความ: Pit and Dora – ปีที่ 3 หรือ 4 – พร้อมคำตอบ

โรงเรียน: วันที่:

ศาสตราจารย์: คลาส:

ชื่อ:

พิทกับดอร่า

มันอยู่บนสายไฟที่พิทพบดอร่านกนางแอ่น

“คุณดูเหนื่อย” ผมบอกเขา – มาจากแดนไกล?

“จากโมร็อกโก และฉันเดินทางได้ในเวลาเพียงสามวัน” เธอตอบอย่างหมดลมหายใจ

หลุมนกพิราบและนกนางแอ่นดอร่าพูดคุยกันเป็นเวลานานเกี่ยวกับการเดินทางของพวกเขา พิทนำข้อความจากประเทศทางตอนเหนือซึ่งลมหนาวพัดและหิมะปกคลุมชนบท ดอร่าอธิบายให้เขาฟังถึงภูมิประเทศของดินสีแดงที่เธอบินผ่าน ทุ่งมะกอกและมิโมซ่า...

ทันใดนั้น พิทก็อุทานออกมาว่า

– ตัดสินใจแล้ว ฉันละทิ้งอาชีพบุรุษไปรษณีย์! เราจะพบกันที่นี่ปลายฤดูร้อน ฉันจะไปกับคุณเพื่อค้นหาแสงแดด!

ดอร่าไม่พูดอะไร ไปนั่งยองๆ กับบุรุษไปรษณีย์สุดหล่อของเขา

การตีความข้อความ

1) อักขระใดบ้างที่อยู่ในข้อความ?

ก.

2) Pit พบกับ Dora ที่ไหน?

ก.

3) ดอร่ามาจากไหน?

ก.

4) พิทเป็นสัตว์อะไร?

ก.

5) พวกเขาพูดถึงอะไรเป็นเวลานาน?

ก.

6) Pit ตัดสินใจอะไรหลังจากคุยกับ Dora?

ก.

7) Dora ตอบสนองต่อการตัดสินใจของ Pit อย่างไร?

ก.

โดย Camila Farias

ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว

อีโซอิกรายงานโฆษณานี้
ปีที่ 3ปีที่ 3 หรือ 4ปีที่ 4กิจกรรมตีความข้อความ ปีที่ 3 หรือ 4กิจกรรมภาษาโปรตุเกส ปี 3 หรือ 4กิจกรรมโปรตุเกส ปีที่ 3 หรือ 4แบบฝึกหัดโปรตุเกส ปีที่ 3 หรือ 4แบบฝึกหัดการตีความข้อความปีที่ 3 หรือ 4 4แบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกส ปีที่ 3 หรือ 4การตีความข้อความพร้อมคำตอบการตีความข้อความที่จะพิมพ์
อะไรคือความแตกต่างระหว่าง "ตามลำดับ", "ตามลำดับ" และ "เพื่อที่จะ"?
อะไรคือความแตกต่างระหว่าง "ตามลำดับ", "ตามลำดับ" และ "เพื่อที่จะ"?
on Aug 03, 2023
USP สร้างแอปเพื่อรายงานการโทรเล่นพิเรนทร์รุนแรง
USP สร้างแอปเพื่อรายงานการโทรเล่นพิเรนทร์รุนแรง
on Aug 03, 2023
หลักสูตรผู้ช่วยผู้ดูแลระบบออนไลน์ฟรีพร้อมใบรับรอง
หลักสูตรผู้ช่วยผู้ดูแลระบบออนไลน์ฟรีพร้อมใบรับรอง
on Aug 03, 2023
1 ปีปีที่ 5วรรณกรรมภาษาโปรตุเกสMind Map เชื้อราแผนที่ความคิด โปรตีนคณิตศาสตร์มารดา Iiเรื่องสิ่งแวดล้อมตลาดแรงงานตำนาน6 ปีแม่พิมพ์คริสต์มาสข่าวศัตรูข่าวตัวเลขคำที่มีคParlendasแบ่งปันแอฟริกานักคิดแผนการสอนปีที่ 6การเมืองโปรตุเกสกระทู้ล่าสุดฤดูใบไม้ผลิสงครามโลกครั้งที่หนึ่งหลัก
  • 1 ปี
  • ปีที่ 5
  • วรรณกรรม
  • ภาษาโปรตุเกส
  • Mind Map เชื้อรา
  • แผนที่ความคิด โปรตีน
  • คณิตศาสตร์
  • มารดา Ii
  • เรื่อง
  • สิ่งแวดล้อม
  • ตลาดแรงงาน
  • ตำนาน
  • 6 ปี
  • แม่พิมพ์
  • คริสต์มาส
  • ข่าว
  • ศัตรูข่าว
  • ตัวเลข
Privacy
© Copyright Education for all people 2025