กิจกรรมของ การตีความ, มุ่งเป้าไปที่นักศึกษาชั้นปีที่เจ็ด, จากข้อความ แร้งและดง. ในนั้นผู้เขียน Rubem Alves เล่าถึงความสนใจของแร้งในการเป็นนักร้อง… แต่คุณหมายถึงอะไร? พวกเขาไม่ใช่นก! ใช่… ลองนึกภาพว่าเรื่องนี้จะจบลงอย่างไร หืม? คุณจะสะท้อนมาก! ดังนั้น อ่านข้อความแล้วตอบคำถามเพื่อการตีความต่างๆ ที่เสนอ!
กิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้สามารถดาวน์โหลดได้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์แล้ว
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
อ่าน:
ทั้งหมดเกิดขึ้น ณ ดินแดนอันไกลโพ้น ในเวลาที่สัตว์พูดกัน... พวกแร้ง นก โดยธรรมชาติ ถึงแม้ว่า แต่ หากไม่มีพรสวรรค์ในการร้องเพลง พวกเขาก็ตัดสินใจว่า แม้จะขัดกับธรรมชาติ พวกเขาจะยิ่งใหญ่ได้ นักร้อง จึงได้ก่อตั้งโรงเรียนและครูนำเข้า น้ำยาบ้วนปาก re-mifa มีพิมพ์ประกาศนียบัตรและ พวกเขามีการแข่งขันกันเพื่อดูว่าพวกเขาใดจะมีความสำคัญมากที่สุดและจะได้รับอนุญาตให้ปกครองเรา คนอื่น ๆ นั่นคือวิธีที่พวกเขาจัดการแข่งขันและตั้งชื่อแฟนซีให้กันและกันและความฝันของนกแร้งตัวเล็ก ๆ ผู้สอน ในตอนเริ่มต้นอาชีพการงานของเขา มันจะต้องกลายเป็นนกแร้งที่มียศศักดิ์ ซึ่งทุกคนเรียกว่า ฯพณฯ
ทุกอย่างเป็นไปด้วยดีจนกระทั่งความสงบอันหอมหวานของลำดับชั้นของแร้งสั่นคลอน ผืนป่าถูกฝูงนกฟินช์ทองพูดพล่ามเข้ามารุกราน ซึ่งเล่นกับนกคีรีบูนและขับกล่อมด้วยนกนางแอ่น... นกแร้งเฒ่าจะงอยปาก งอนหน้าผาก เรียกนกฟินช์ทองคำ นกนางแอ่น และนกคีรีบูน สอบถามรายละเอียดเพิ่มเติม
“⎯ เอกสารประกวดราคาของคุณอยู่ที่ไหน” และนกที่น่าสงสารก็มองหน้ากันงุนงง เพราะพวกเขาไม่เคยคิดมาก่อนว่าสิ่งเหล่านี้จะมีอยู่จริง พวกเขาไม่ได้เรียนร้องเพลงเพราะเกิดมาพร้อมกับพวกเขา และพวกเขาไม่เคยมอบประกาศนียบัตรเพื่อพิสูจน์ว่าพวกเขารู้วิธีร้องเพลง แต่พวกเขาก็ร้องเพลง...
“⎯ ไม่ มันเป็นอย่างนั้นไม่ได้ การร้องเพลงโดยไม่ได้รับปริญญาที่เหมาะสมถือเป็นการไม่เคารพคำสั่ง”
และนกแร้งก็ขับนกน้อย ๆ ที่ร้องเพลงโดยไม่ได้รับอนุญาต ...
คุณธรรม: ในดินแดนแห่งแร้งผู้สำเร็จการศึกษาไม่มีการร้องเพลงของซาบีอา.
อัลเวส, รูเบน. “เรื่องของใครชอบสอน”. เซาเปาโล: Ars Poética, 1985, p.81-2.
คำถามที่ 1 - ระบุข้อเท็จจริงที่กระตุ้นข้อความ "Vultures and Thrush":
ก.
คำถามที่ 2 - อ่านวรรคแรกอีกครั้ง หลังจากนั้น ค้นหาข้อความที่ผู้บรรยายบรรยายลักษณะของนกแร้ง:
ก.
คำถามที่ 3 - ชี้จุดไคลแม็กซ์ของเรื่อง:
ก) แร้งจะตัดสินใจเป็นนักร้อง
b) แร้งจัดการแข่งขันร้องเพลงกันเอง
c) นกบุกเข้าไปในป่า
ง) แร้งเก่าเรียกนกมาสอบสวน
คำถามที่ 4 - เรื่องราวจบลงเมื่อ:
ก) "นกแร้งแก่งอจะงอยปาก โกรธเกรี้ยวกราดหน้าผาก [...]"
b) “ […] … ] นกที่น่าสงสารมองกันอย่างงงงวย […]”
c) “ […] มอบประกาศนียบัตรเพื่อพิสูจน์ว่าพวกเขารู้วิธีร้องเพลง […]”
d) “[…] แร้งขับไล่นกออกจากป่าที่ร้องเพลงโดยไม่ได้รับอนุญาต…”
คำถามที่ 5 - ในตอน “นั่นเป็นวิธีที่ พวกเขา จัดการแข่งขันและตั้งชื่อให้ตัวเองอย่างโอ่อ่า […]” คำว่า “พวกเขา” ใช้แทน:
ก) แร้ง
b) นกฟินช์ทองคำ
c) ดง
d) นกคีรีบูน
คำถามที่ 6 – ในช่วง “พวกเขาไม่ได้เรียนร้องเพลงเพราะการร้องเพลงเกิดมาพร้อมกับพวกเขา” คำว่า “เพราะ” แนะนำ:
ก) เงื่อนไข
ข) เหตุผล
ค) วัตถุประสงค์
d) ผลที่ตามมา
คำถามที่ 7 – เครื่องหมายอัญประกาศใช้ในข้อความเพื่อระบุว่า:
ก) คำพูดของแร้งเก่า
b) คำพูดของนกที่น่าสงสาร
c) ความคิดเห็นของผู้บรรยายเกี่ยวกับข้อความ
d) คำพูดจากผู้บรรยายของข้อความ
คำถามที่ 8 – สรุปได้ว่าข้อความข้างต้นคือ
ก) ข่าว
b) ตำนาน
ค) เรื่องสั้น
ง) นิทาน
ต่อ Denyse Lage Fonseca – จบการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว
รายงานโฆษณานี้