กิจกรรมตีความข้อความที่เสนอให้กับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 หรือปีที่ 7 คือ เรื่องราวการค้นพบดาวเคราะห์ดวงใหม่ เรียกว่า Mundo Digital สร้างขึ้นโดยศาสตราจารย์ André Martins ในตอนท้ายของคำถาม มีความคิดสร้างสรรค์ที่ท้าทาย: นักเรียนต้องจินตนาการว่าตัวเองเป็นหนึ่งในตัวละครและโต้ตอบกับข้อความ! ลองดูสิ! ทำได้ดีมากอาจารย์! 🙂 🙂 🙂
ดาวน์โหลดกิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
อ่านข้อความด้านล่างและตอบคำถาม:
ในอนาคตอันใกล้นี้ ในปี 2030 นักวิทยาศาสตร์ชาวบราซิลได้ค้นพบดาวเคราะห์ดวงใหม่ ไม่น่าแปลกใจเพราะนักวิจัยสงสัยในความเป็นไปได้ของสถานที่น่าอยู่อื่น ๆ ในจักรวาลมาหลายปีแล้ว ใกล้กับดวงจันทร์มากกว่าโลก สถานที่ใหม่ได้เกิดขึ้นแล้ว: ดาวเคราะห์ที่เรียกว่า "โลกดิจิทัล" ทุกอย่างทำงานที่นั่นด้วยการใช้โทรศัพท์มือถือ! ใช่ ไม่ว่าคุณจะต้องการเปิดโทรทัศน์ เปิดตู้เย็น หรือปิดประตูบ้าน ทุกอย่างอยู่ในมือคุณเพียงคลิก (หรือสองครั้ง)
อย่างไรก็ตาม ปัญหาที่ใหญ่ที่สุดคือการรู้ว่าจะไปที่นั่นได้อย่างไร เพื่อให้นักวิทยาศาสตร์ได้รู้จักสถานที่ที่ยอดเยี่ยมแห่งนี้ รัฐบาลจำเป็นต้องจ้าง Jean นักบินอวกาศผู้มีประสบการณ์และกล้าหาญ เมื่อเขาเหยียบพื้นแข็ง เขาไม่จำเป็นต้องหยิบวิทยุของเรือด้วยซ้ำ มีชาวบ้านคนหนึ่งให้ยืมโทรศัพท์มือถือของเขา และเขาก็โทรหาโลกทันที:
─ ว้าว! เทคโนโลยีมากแค่ไหน ประทับใจมาก!
ฌอง? คุณโทรจากโทรศัพท์มือถือหรือไม่? พูดเจ้านายของเขางงงวย
─ ใช่! แม้แต่ Whatsapp ยังจับ! ฉันจะได้รู้ทุกอย่างมากขึ้นที่นี่ ฉันจะถ่ายมันเพื่อแสดงให้ฉันเห็นระหว่างทางกลับ! กอดเจ้านาย!
ชาวโลกใหม่ต่างประหลาดใจกับความตื่นเต้นอย่างมากเกี่ยวกับการใช้โทรศัพท์มือถือ เนื่องจากพวกเขาเคยชินกับการโทรศัพท์ไปยังส่วนต่างๆ ของโลก Jean อธิบายว่าบนโลกนี้พวกเขาใช้โทรศัพท์มือถือมาเป็นเวลานาน แต่ไม่เคยอยู่ไกลขนาดนั้น
การกลับมาของ Jean นั้นช่างเหลือเชื่อ นักข่าวทุกแห่งต้องการสัมภาษณ์เขาและตั้งตารอที่จะได้เห็นภาพจากโลกที่ห่างไกลที่รู้จักกันในชื่อ Digital World นักข่าววิทยุถามอย่างตื่นเต้นว่า
─ โลกจะมีเทคโนโลยีมากพอๆ กับในสักวันไหม
จินยิ้มตอบไม่ได้ เขาหันหลังเดินจากไปโดยปล่อยให้นักข่าวคนอื่นๆ กรีดร้องและอ้อนวอนถามคำถาม
(ผู้เขียนข้อความ: ศ. อังเดร มาร์ตินส์. สร้างเมื่อ 9/14/17 – www.andremartinsprofessor.com.br)
1) ที่จุดเริ่มต้นของข้อความ คำว่า "ในอนาคตอันใกล้นี้" นำเสนอสถานการณ์ที่มีความหมายว่า:
สาเหตุ
ข) เงื่อนไข
ค) เวลา
ง) บริษัท
จ) วัตถุประสงค์
2) เกี่ยวกับโครงสร้างของข้อความเราสามารถพูดได้ว่ามี:
ก) 6 ย่อหน้า
ข) 7 ย่อหน้า
ค) 8 ย่อหน้า
ง) 9 ย่อหน้า
จ) 10 ย่อหน้า
3) ตัวละครหลักเป็นพื้นฐานในเรื่องเพราะ:
ก) ฌองทำให้สามารถทำความรู้จักกับดาวดวงใหม่ได้ดีขึ้น
b) ขอบคุณ Jean นักวิทยาศาสตร์ได้ค้นพบดาวเคราะห์ดวงใหม่
c) นักวิทยาศาสตร์ชาวบราซิลเป็นนักบินอวกาศที่มีประสบการณ์น้อย
d) นักข่าวสามารถเยี่ยมชมดาวเคราะห์ดวงใหม่ได้
จ) ฌองเป็นนักวิทยาศาสตร์และนักข่าว
4) ตามข้อความ ทางเลือกทั้งหมดถูกต้อง ยกเว้น:
ก) นักบินอวกาศชื่อจีน
b) นักวิทยาศาสตร์ชาวบราซิลเยี่ยมชมดาวเคราะห์ดวงใหม่
ค) มีอินเตอร์เน็ตในโลกดิจิทัล
d) นักข่าวกระตือรือร้นที่จะสัมภาษณ์นักบินอวกาศ
จ) ฌองไม่ตอบคำถามของนักข่าว
5) ความท้าทายในการสร้างสรรค์ – ลองนึกภาพว่าคุณเป็นหนึ่งในนักข่าวที่อยู่ที่นั่น คุณจะถามคำถามอะไรกับ Jean เกี่ยวกับการเดินทางอันยาวนานของเธอ
กิจกรรมดีๆ!
โดย Andre Tarragô Martins - ครูระดับมัธยมต้นและมัธยมต้นด้านภาษาโปรตุเกสและปริญญาโทด้านอักษรศาสตร์ด้านภาษา ปฏิสัมพันธ์ และกระบวนการเรียนรู้ นอกจากนี้เขายังเป็นนักดนตรีและนักข่าวอีกด้วย เขาทำงานในการสอบเข้ามหาวิทยาลัย ก่อนการแข่งขัน บทเรียนส่วนตัว เตรียมการทดสอบการแข่งขัน และเป็นผู้สร้างเนื้อหาสำหรับพอร์ทัล www.acessaber.com.br
ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว
รายงานโฆษณานี้