Education for all people
ปิด
เมนู

การนำทาง

  • 1 ปี
  • ปีที่ 5
  • วรรณกรรม
  • ภาษาโปรตุเกส
  • Thai
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
ปิด

กิจกรรมภาษาโปรตุเกส: คำถามเกี่ยวกับคำสรรพนามตรง

กิจกรรมโปรตุเกสมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 ที่มุ่งศึกษา คำสรรพนามตรง. คุณรู้หรือไม่ว่าเมื่อสรรพนามตรง? มาเลย? คำถามจะขึ้นอยู่กับข้อความ ประวัติศาสตร์ศิลปะ.

คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์

ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสได้ที่:

  • คำ: กิจกรรมภาษาโปรตุเกส: คำถามเกี่ยวกับคำสรรพนามตรง – เกรด 7 – เทมเพลตที่แก้ไขได้
  • ไฟล์ PDF: กิจกรรมโปรตุเกส: คำถามเกี่ยวกับสรรพนามตรง – เกรด 7 – พร้อมพิมพ์
  • แม่แบบ: กิจกรรมโปรตุเกส: คำถามเกี่ยวกับสรรพนามตรง – เกรด 7 – พร้อมคำตอบ

โรงเรียน: วันที่:

ศาสตราจารย์: คลาส:

ชื่อ:

อ่าน:

ประวัติศาสตร์ศิลปะ

ประวัติศาสตร์ศิลปะเกี่ยวข้องกับวัฒนธรรมของชนชาติต่างๆ ที่มีอยู่อย่างหลากหลายที่สุด เธอข้ามเวลา สร้างสรรค์ บอกเล่าอดีต และสร้างปัจจุบันขึ้นมาใหม่ ศิลปะมีอยู่รอบตัวเรา และเราประกอบขึ้นเป็นประวัติศาสตร์ของสังคม […]

มีวัตถุของมนุษย์ที่แสดงถึงความรู้สึกของเขาซึ่งเป็นสิ่งที่สาธารณประโยชน์มักจะไม่สามารถตั้งคำถามได้ พิจารณาเพียงความงามของเขาเท่านั้น พวกเขาเป็นที่รู้จักในฐานะงานศิลปะ พวกเขาเป็นส่วนหนึ่งของวัฒนธรรมของผู้คนและสามารถแสดงสถานการณ์ทางสังคมได้หรือไม่

ศิลปะสามารถกำหนดเป็นผลจากการสร้างสรรค์ของมนุษย์และค่านิยมของเขาในสังคม ภายในนั้นมีขั้นตอนและเทคนิคต่าง ๆ ที่ใช้ในการเขียนงาน เป็นความต้องการที่ทำให้ผู้ชายสื่อสารและไตร่ตรองประเด็นทางสังคมและวัฒนธรรมภายในสังคม

สามารถดูได้ที่: www.historia-da-arte.info (เศษส่วน).

คำถาม

คำถามที่ 1 - ข้อความข้างต้นมีวัตถุประสงค์:

( ) การสอน

( ) นักข่าว

( ) ผู้โฆษณา

คำถามที่ 2 - คำสรรพนามส่วนตัว "เธอ" ใช้ "ประวัติศาสตร์ศิลปะ" ใน:

( ) “เธอข้ามเวลา สร้างบอกเล่าอดีต และสร้างปัจจุบันขึ้นมาใหม่”

( ) “[…] และด้วยเหตุนี้ เราจึงสร้างประวัติศาสตร์ของสังคม”

( ) "เป็นความต้องการที่ทำให้ผู้ชายสื่อสารและไตร่ตรองประเด็น [...]"

คำถามที่ 3 - ในคำถามก่อนหน้านี้ สรรพนาม "เธอ" มีบทบาทในเรื่อง:

( ) เฉพาะในประโยคแรกเท่านั้น

( ) ในประโยคแรกและประโยคที่สอง

( ) ในประโยคแรกและประโยคที่สาม

คำถามที่ 4 - ในข้อความที่ตัดตอนมา "พวกเขา เรียกว่างานศิลปะ” คำสรรพนามส่วนบุคคลที่เน้นหมายถึง:

ตอบ:

คำถามที่ 5 - คำสรรพนามที่ขีดเส้นใต้จัดเป็นคำสรรพนามตรงใน:

( ) “ […] พิจารณาเฉพาะ consider ของคุณ ความงาม"

( ) “พวกเขา พวกเขาเป็นส่วนหนึ่งของวัฒนธรรมของผู้คนและสามารถอธิบายสถานการณ์ทางสังคม [... ]”

( ) "ข้างใน เธอ มีขั้นตอนและเทคนิคหลายอย่างที่ใช้ […]"

โดย Denyse Lage Fonseca – สำเร็จการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล

ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว

อีโซอิกรายงานโฆษณานี้
ปีที่ 7กิจกรรมภาษาโปรตุเกส ปีที่ 7กิจกรรมภาษาโปรตุเกส ป.7กิจกรรมโปรตุเกสพร้อมคำตอบกิจกรรมภาษาโปรตุเกสในการพิมพ์กิจกรรมสรรพนามตรงปีที่ 7แบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสฝึกภาษาโปรตุเกส ปีที่ 7ฝึกคำสรรพนามตรง ปีที่ 7
การอ่าน ภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร์ และกิจกรรมอื่นๆ
การอ่าน ภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร์ และกิจกรรมอื่นๆ
on Aug 04, 2023
การอ่าน ภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร์ และกิจกรรมอื่นๆ
การอ่าน ภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร์ และกิจกรรมอื่นๆ
on Aug 04, 2023
การอ่าน ภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร์ และกิจกรรมอื่นๆ
การอ่าน ภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร์ และกิจกรรมอื่นๆ
on Aug 04, 2023
1 ปีปีที่ 5วรรณกรรมภาษาโปรตุเกสMind Map เชื้อราแผนที่ความคิด โปรตีนคณิตศาสตร์มารดา Iiเรื่องสิ่งแวดล้อมตลาดแรงงานตำนาน6 ปีแม่พิมพ์คริสต์มาสข่าวศัตรูข่าวตัวเลขคำที่มีคParlendasแบ่งปันแอฟริกานักคิดแผนการสอนปีที่ 6การเมืองโปรตุเกสกระทู้ล่าสุดฤดูใบไม้ผลิสงครามโลกครั้งที่หนึ่งหลัก
  • 1 ปี
  • ปีที่ 5
  • วรรณกรรม
  • ภาษาโปรตุเกส
  • Mind Map เชื้อรา
  • แผนที่ความคิด โปรตีน
  • คณิตศาสตร์
  • มารดา Ii
  • เรื่อง
  • สิ่งแวดล้อม
  • ตลาดแรงงาน
  • ตำนาน
  • 6 ปี
  • แม่พิมพ์
  • คริสต์มาส
  • ข่าว
  • ศัตรูข่าว
  • ตัวเลข
Privacy
© Copyright Education for all people 2025