แนวคิดกิจกรรมทางคณิตศาสตร์ทางการเงิน

คณิตศาสตร์ทางการเงินเป็นสิ่งจำเป็นในโรงเรียน เด็กบางคนยังไม่มีวิชาประเภทนี้ในโรงเรียน แต่ครูต้องเริ่ม สอนอะไรได้เรื่องการเงิน สำคัญที่โตแล้ว ควบคุมตัวเองได้ เงินสด. เมื่อพิจารณาถึงความสำคัญ เราจึงเลือกกิจกรรมบางอย่างเกี่ยวกับคณิตศาสตร์ทางการเงิน เพลิดเพลินไปกับเคล็ดลับแต่ละข้อด้านล่าง!

1) โรงเรียนที่ Julia และ Isabela จัดนิทรรศการหนังสือมือสอง นักเรียนแต่ละคนมีหน้าที่บริจาคหนังสือสามเล่ม และเงินที่รวบรวมได้บริจาคให้กับสมาคมคุ้มครองสัตว์

หมายเหตุในตารางด้านล่าง ธีมและจำนวนหนังสือ ราคาแตกต่างกันไปตามรหัส

A) แดเนียลและแม่ของเขาซื้อหนังสือสองเล่ม เล่มหนึ่งมีรหัส B และอีกเล่มมีรหัส F พวกเขาจ่ายเงินสำหรับการซื้อด้วยบิล R$ 50.00 มีเงินเหลือมั้ย? ถ้าปล่อยเปลี่ยนเท่าไหร่?

ตอบ:

ข) ถ้าแดเนียลและแม่ของเขาซื้อหนังสือรหัส F มาอีกเล่ม จะเกิดอะไรขึ้น?

ก) ( ) มันจะเป็น BRL 16.75 เพื่อชำระบิล

b) ( ) จะมีการเปลี่ยนแปลง R$ 33.25

c) ( ) จะยังมีการเปลี่ยนแปลง R$ 16.75

d) ( ) ไม่สามารถซื้อหนังสือเล่มอื่นได้

C) Marquinhos ซื้อหนังสือที่มีรหัส F และอีกเล่มที่มีรหัส E เขาใช้เงินไปเท่าไหร่?

ตอบ:

D) Maria Clara มี 19.75 ริงกิต เธอสามารถซื้อหนังสือได้กี่เล่ม? ระบุรหัสของหนังสือที่ซื้อโดยเธอ

ตอบ:

E) Raquel ไปที่งานด้วยเงิน R$ 15.00 ซื้อหนังสือและยังคงได้รับเงินทอน R$ 1.20? เธอซื้อหนังสือกี่เล่ม? ระบุรหัสของหนังสือที่ซื้อโดยเธอ

ตอบ:

F) ปีเตอร์สันซื้อหนังสือที่มีรหัส A, B, C, D, E, F เขาใช้เงินไปทั้งหมดเท่าไหร่?

ตอบ:

G) ถ้าคุณไปงานด้วยเงิน R$ 50.00 คุณจะซื้อหนังสือได้กี่เล่ม? ใส่รหัส มีการเปลี่ยนแปลงใด ๆ เหลืออยู่หรือไม่? เท่าไหร่?

ตอบ: