กิจกรรมของ การตีความข้อความ, จ่าหน้าถึงนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่เจ็ด, เกี่ยวกับ อาเธอร์กับอัศวินโต๊ะกลม. คุณเคยได้ยินเรื่องราวความกล้าหาญนี้หรือไม่? ไม่? ดังนั้น อ่านข้อความแล้วตอบคำถามเพื่อสื่อความหมาย!
กิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้สามารถดาวน์โหลดได้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์แล้ว
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดการตีความข้อความนี้ได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
อ่าน:
อาเธอร์เป็นลูกชายลับของคิงเพนดรากอน เมื่อแรกเกิด เขาได้รับมอบหมายให้เป็นพ่อมดเมอร์ลิน ผู้ดูแลการศึกษาของเขา แต่ไม่ได้บอกที่มาที่แท้จริงของเขาหรือชะตากรรมที่รอเขาอยู่
สิบหกปีต่อมา กษัตริย์สิ้นพระชนม์โดยไม่มีทายาท ในการเลือกราชาองค์ใหม่ ดาบวิเศษปรากฏขึ้นพร้อมชื่อเอ็กซ์คาลิเบอร์ซึ่งฝังอยู่ในหินซึ่งอ่านว่า: "ผู้พิชิตดาบนี้จะเป็นราชา"
อัศวินทุกคนในอาณาจักรพยายามดึงดาบออกจากหิน แต่ก็ไม่มีใครทำได้
ในทางกลับกัน อาร์เธอร์ก็คว้าอาวุธนั้นได้โดยไม่ยากเลย มันไม่น่าเชื่อ ทรงได้รับการถวายเป็นพระราชา
วันหนึ่งเมอร์ลินแนะนำให้อาเธอร์รวบรวมอัศวินที่ดีที่สุด ก่อนหน้าพวกเขา นักมายากลทำโต๊ะกลมและมีที่นั่งหลายที่นั่งปรากฏขึ้น พวกเขาเขียนชื่ออัศวินแต่ละคนด้วยทองคำ
อัศวินโต๊ะกลมได้สาบานว่าพวกเขาจะท่องไปทั่วทั้งอาณาจักร ช่วยเหลือผู้หญิงที่ตกทุกข์ได้ยาก และต่อสู้กับคนชั่วร้าย
ห้องสมุดที่ 1 ของฉัน “Larousse Heroes” แปล: Adriana de Oliveira Silva เซาเปาโล: Larousse do Brasil, 2007, p. 10 – 11.
คำถามที่ 1 - ระบุตัวละครหลักของข้อความ:
ก) อาเทอร์
ข) คิงเพนดรากอน
c) นักมายากลเมอร์ลิน
d) อัศวินโต๊ะกลม
คำถามที่ 2 - อาเธอร์ขึ้นเป็นกษัตริย์เพราะ:
ก) “ […] “ […] เป็นลูกชายลับของ King Pendragon”
b) “ […] “ […] ได้รับมอบหมายให้นักมายากล Merlin […]”
ค) “ […] ” กษัตริย์สิ้นพระชนม์โดยไม่ทิ้งทายาท”
d) “ […] เข้าครอบครองอาวุธโดยไม่มีปัญหาแม้แต่น้อย”
คำถามที่ 3 - มีความคิดเห็นเกี่ยวกับความสำเร็จของอาเธอร์ในเรื่อง:
ก) “ […] “[…] ดาบเวทย์มนตร์ชื่อเอ็กซ์คาลิเบอร์ฝังอยู่ในหิน […]”
ข) “ […] อัศวินทุกคนในอาณาจักรพยายามเอาดาบออกจากหิน แต่ก็ไม่มีใครทำได้”
ค) "มันไม่น่าเชื่อ"
d) "เขาได้รับการถวายกษัตริย์"
คำถามที่ 4 - ตามข้อความ นักมายากลเมอร์ลินแนะนำให้กษัตริย์อาเธอร์รวบรวมอัศวินที่ดีที่สุด จากนั้นจึงสร้างโต๊ะกลมขึ้น ระบุภารกิจของอัศวินเหล่านี้:
ตอบ:
คำถามที่ 5 - ในส่วน “ […] แต่ไม่ คุณ บอกที่มาที่แท้จริงหรือพรหมลิขิตว่า อู๋ คาดหวัง” เงื่อนไขที่ขีดเส้นใต้กลับมา:
ก) อาเทอร์
ข) คิงเพนดรากอน
c) นักมายากลเมอร์ลิน
d) หนึ่งในอัศวินแห่งอาณาจักร
คำถามที่ 6 – ในข้อความ “อัศวินทุกคนในอาณาจักรพยายามเอาดาบออกจากหิน แต่ไม่มีใครทำได้” คำว่า “แต่” หมายถึง:
ก) การเปรียบเทียบระหว่างข้อเท็จจริงสองประการ
b) ความขัดแย้งระหว่างข้อเท็จจริงสองประการ
c) ผลที่ตามมาของข้อเท็จจริง
d) จุดประสงค์ของข้อเท็จจริง
คำถามที่ 7 – เครื่องหมายคำพูดถูกใช้ในข้อความสำหรับ:
ก) เน้นส่วนหลักของการบรรยาย
b) ส่งสัญญาณคำพูดของคนอื่น
c) ระบุประโยคที่เขียนในภาษาที่ไม่เป็นทางการ
d) เน้นความคิดเห็นโดยผู้เขียนข้อความ
คำถามที่ 8 – ข้อความส่วนใหญ่นำเสนอ:
ก) ลำดับการอธิบาย
b) ลำดับคำอธิบาย
c) ลำดับการเล่าเรื่อง
d) ลำดับการโต้แย้ง
โดย Denyse Lage Fonseca จบการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว
รายงานโฆษณานี้
