กิจกรรมโปรตุเกสเน้นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 เกี่ยวกับ วลี. ลองวิเคราะห์พวกเขาในข้อความที่น่าสนใจ ดินสอสีเกิดขึ้นได้อย่างไร? ดังนั้นตอบคำถามที่เสนอ!
กิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้สามารถดาวน์โหลดได้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์แล้ว
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
อ่าน:
บันทึกแรกของดินสอมาจากปี 1565 ในบริเตนใหญ่ ซึ่งดินสอเป็นไม้สองชิ้นที่มีกราไฟต์อยู่ตรงกลางและถูกประดิษฐ์ขึ้นด้วยมือ ไม่นานนัก พวกเขาก็เริ่มผสมดินเหนียวกับกราไฟต์ และในปี ค.ศ. 1795 นักเคมีชาวฝรั่งเศส Nicholas Jacques Conté ได้พัฒนาส่วนผสมของดินเหนียว กราไฟต์ และน้ำสำหรับดินสอ ในปี ค.ศ. 1839 Johann Faber ชาวเยอรมันได้สร้างเครื่องจักรสำหรับผลิตดินสอที่มีฝาปิดด้วยไม้ ทำให้มีความคล้ายคลึงกับที่เรารู้จักในปัจจุบันนี้มาก หลังจากวิวัฒนาการเหล่านี้ พวกเขาเริ่มเพิ่มแว็กซ์ เรซิน กาวและเม็ดสีลงในส่วนผสมของดินสอ และด้วยวิธีนี้ ดินสอสีจึงปรากฏขึ้น
บรูน่า ดิอาส. มีจำหน่ายใน:. (เศษส่วน).
คำถามที่ 1 - เน้นวลีที่อยู่ในชื่อเรื่องของข้อความ:
“ดินสอสีเกิดขึ้นได้อย่างไร”
คำถามที่ 2 - นิพจน์ที่เน้นด้านบนคือ:
( ) คำคุณศัพท์
( ) บุพบท.
( ) คำนาม
คำถามที่ 3 - วลีวาจา "ถูกสร้างขึ้น" เป็นการแสดงออกถึงข้อเท็จจริง:
( ) ต่อเนื่องกันในอดีต
( ) ก่อนหน้าถึงอดีตอื่น
( ) เสร็จเรียบร้อยแล้วในอดีต
คำถามที่ 4 - สังเกตวลีวิเศษณ์นี้:
"[…] ด้วยมือ."
คำวิเศษณ์ใดที่เทียบเท่ากับวลีนี้?
คำถามที่ 5 - ในส่วน “ในปี 1839 Johann Faber ชาวเยอรมันได้สร้างเครื่องจักรสำหรับผลิตดินสอที่มีฝาปิด ไม้ […]” วลีคำคุณศัพท์ที่ขีดเส้นใต้ระบุว่า:
( ) ครอบครอง.
( ) ที่มา
( ) เรื่อง.
ต่อ Denyse Lage Fonseca
จบการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
