กิจกรรมโปรตุเกสมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 กล่าวถึง กริยาในโหมดบ่งชี้. พวกเขาแสดงอะไรในบริบทการสื่อสาร? มาเรียนรู้กัน? เมื่อต้องการทำเช่นนี้ ให้ตอบคำถามที่อ้างถึงข้อความ และมีแสงสว่าง!
กิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้สามารถดาวน์โหลดได้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์แล้ว
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
อ่าน:
ทุกวันนี้ เป็นการยากที่จะจินตนาการถึงโลกที่ปราศจากแสงไฟฟ้า ซึ่งคิดค้นโดยนักวิทยาศาสตร์ชาวอเมริกัน Thomas Edison (1847-1931) จากการสร้างมัน เพียงแค่กดปุ่ม และในหน่วยมิลลิวินาที ทุกอย่างก็ชัดเจน! แต่สิ่งนี้เกิดขึ้นได้อย่างไร? อันที่จริงสิ่งที่หลอดไฟสว่างคือกระแสไฟฟ้า นี่คือบทบาทของสวิตช์ ตามชื่อของมัน มันคือสวิตช์ที่จะขัดขวางการผ่านของพลังงานหรือไม่ก็ตาม ถ้าไม่ใช่สำหรับเขา หลอดไฟก็จะเปิดอยู่เสมอ ในกรณีนี้ ลองนึกภาพบิลค่าไฟสิ!
เตโอ สกาลิโอนี. นิตยสาร “MINAS DO SCIENCE” 2559, น.12. มีจำหน่ายใน: .
คำถามที่ 1 - ระบุข้อความที่กริยาที่ขีดเส้นใต้อยู่ในโหมดบ่งชี้:
( ) “[…] หน่วยเป็นมิลลิวินาที ทุกอย่าง อยู่ ชัดเจน! […]”
( ) "ถ้าไม่ เคยเป็น สำหรับเขา ไฟจะสว่างเสมอ"
( ) "ในกรณีนั้น, จินตนาการ บิลค่าไฟ!"
คำถามที่ 2 - ในข้อความที่ตัดตอนมาข้างต้น กริยาที่ขีดเส้นใต้อยู่ในโหมดบ่งชี้ดังที่แสดง:
( ) ความแน่นอน.
( ) เงื่อนไข
( ) การปฐมนิเทศ
คำถามที่ 3 - ในข้อความ “แต่ ชอบ สิ่งนี้เกิดขึ้นหรือไม่” คำที่ขีดเส้นใต้แก้ไขความหมายของคำกริยาในลักษณะบ่งชี้โดยแสดง:
( ) สถานที่.
( ) โหมด
( ) เวลา.
คำถามที่ 4 - ในช่วงเวลา "อันที่จริงหลอดไฟอะไรคือกระแสไฟฟ้า" หัวเรื่องของกริยาในโหมดบ่งชี้ "สว่างขึ้น" คือ:
( ) "โอ".
( ) "หลอดไฟ".
( ) “กระแสไฟฟ้า”.
คำถามที่ 5 - ในส่วน “ […] เขากำลังจะขัดจังหวะ – หรือไม่ – ทางเดินของพลังงาน” วลีในโหมดบ่งชี้จะเทียบเท่ากับกริยา:
( ) "ขัดจังหวะ"
( ) “จะขัดจังหวะ”
( ) “ขัดจังหวะ”.
โดย Denyse Lage Fonseca
จบการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
รายงานโฆษณานี้
