กิจกรรมภาษาโปรตุเกส สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 แทนที่จะขอเรียงความทั้งหมด ให้แบ่งเป็นส่วนๆ กัน: ขอหนึ่งอัน การเขียนแนะนำวิธีทำย่อหน้าในเรื่องใดเรื่องหนึ่ง. แน่นอนว่านักเรียนจะเข้าใจวิธีการเขียนได้ดีขึ้นเพราะเรารู้ว่าการพัฒนาความคิดเป็นหนึ่งในปัญหาหลักของพวกเขา! คุณสามารถใช้กิจกรรมนี้สำหรับระดับอื่นๆ ได้ ตราบใดที่คุณปรับเปลี่ยนตามความเหมาะสม ดูกิจกรรมนี้สิ มันเป็นต้นฉบับและทำด้วยความรักเพื่อคุณเพื่อนร่วมงาน! ทำได้ดีมากอาจารย์! 🙂 🙂 🙂
ดาวน์โหลดกิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
1) อ่านย่อหน้าต่อไปนี้:
“แม้ว่าประชากรชาวบราซิลจะมองโลกในแง่ดีและขยันขันแข็ง แต่ก็น่าอดสูอย่างยิ่งกับข้อกล่าวหาเรื่องการคอร์รัปชั่นที่ปรากฏในสื่อของประเทศต่างๆ เป็นประจำทุกวัน”
ก) จากมุมมองเชิงโครงสร้าง มีแง่มุมที่ควรหลีกเลี่ยงเมื่อสร้างย่อหน้า ให้เหตุผล
ตอบ:
ข) จากมุมมองเชิงความหมาย ย่อหน้าต้องสำเร็จอย่างไร ความคิดเห็น
ตอบ:
ค) โดยสังเขป พูดในประโยคหนึ่งว่าย่อหน้าต้องการสื่อถึงอะไร:
ตอบ:
ง) เมื่อใดก็ตามที่เราเปลี่ยนเรื่อง เราควรสร้างย่อหน้าใหม่หรือไม่? เพราะ?.
ตอบ:
จ) ย่อหน้าหลักสามประเภทในข้อความเรียงความมีอะไรบ้าง
ตอบ:
ก) เราทำการยืนยันหรือปฏิเสธรวมถึงเรื่องที่เสนอ
b) จากประโยคนี้ เราใช้ตัวอย่างเพื่อพิสูจน์การยืนยัน (หรือการปฏิเสธ) ของเราเกี่ยวกับเรื่องใดเรื่องหนึ่ง
อ่านย่อหน้าที่กล่าวถึงการใช้มากเกินไปของเยาวชนโดยเทคโนโลยี
ช่วงนี้เห็นวัยรุ่นใช้เทคโนโลยีมากเกินไป. ตามท้องถนน เราสังเกตเห็นพวกเขาหลายคนเดินไปมาโดยเชื่อมต่อด้วยหูฟังเสมอ บ่งบอกว่าที่ปลายสายนี้มีโทรศัพท์มือถือหรืออุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์บางอย่าง อาจเชื่อมต่อกับอินเทอร์เน็ต เทคโนโลยีมีอยู่จริงในชีวิตของวัยรุ่น แม้กระทั่งในห้องเรียน พวกเขายังแบ่งความสนใจระหว่างการเรียนรู้กับสิ่งรบกวนสมาธิจากโลกเสมือนจริง
การสังเกต: จากที่เคยกล่าวไว้ (ช่วงนี้เห็นวัยรุ่นใช้เทคโนโลยีมากเกินไป) ตัวอย่างถูกนำมาใช้เพื่อปรับประโยคนี้และสร้างย่อหน้าที่สอดคล้องกัน ตอนนี้ก็ขึ้นอยู่กับคุณ!
อ่านประโยคยืนยันและเขียนต่อพร้อมตัวอย่างเพื่อให้เหตุผล
อย่างไรก็ตาม เราทราบดีว่าคนหนุ่มสาวได้รับอันตรายในชีวิตส่วนตัวและสังคมเนื่องจากการใช้. ที่เกินจริง เทคโนโลยี
หมายเหตุ: ดูสิ่งที่แนบมาสำหรับกิจกรรมการผลิตข้อความนี้ มีรูปแบบที่ดีและมีแนวทางในการใช้งาน! 😉
โดย Andre Tarragô Martins - ครูระดับมัธยมต้นและมัธยมต้นด้านภาษาโปรตุเกสและปริญญาโทด้านอักษรศาสตร์ด้านภาษา ปฏิสัมพันธ์ และกระบวนการเรียนรู้ นอกจากนี้เขายังเป็นนักดนตรีและนักข่าวอีกด้วย เขาทำงานในการสอบเข้ามหาวิทยาลัย ก่อนการแข่งขัน บทเรียนส่วนตัว เตรียมการทดสอบการแข่งขัน และเป็นผู้สร้างเนื้อหาสำหรับพอร์ทัล www.acessaber.com.br
ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว
รายงานโฆษณานี้