กิจกรรมการตีความข้อความและการผลิต เสนอให้กับนักเรียนในปีที่เจ็ดหรือแปดของ โรงเรียนประถมกับแบบฝึกหัดการอ่านและตีความบทกวี “โอ ชูการ์” โดยกวี Ferreira กัลลาร์
กิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้สามารถดาวน์โหลดได้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่ตอบแล้ว
ดาวน์โหลดกิจกรรมนี้จาก:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
น้ำตาลทรายขาวที่จะทำให้กาแฟฉันหวาน
เช้านี้จากอิปาเนมา
ไม่ได้ผลิตโดยฉัน
และไม่ปรากฏอยู่ในโถน้ำตาลด้วยปาฏิหาริย์
ฉันเห็นมันบริสุทธิ์
และอ่อนโยนต่อเพดานปาก
ราวกับจูบของหญิงสาว ดั่งสายน้ำ
บนผิวหนัง ดอกไม้
ซึ่งละลายในปาก แต่น้ำตาลนี่
มันไม่ได้ทำโดยฉัน
น้ำตาลนี้มา
จากร้านขายของชำตรงหัวมุม และ Oliveira ก็ไม่ทำเช่นกัน
เจ้าของร้านขายของชำ
น้ำตาลนี้มา
ของโรงน้ำตาลในเปร์นัมบูกู
หรือในรัฐริโอ
และเจ้าของโรงงานก็เช่นกัน
น้ำตาลนี่อ้อย
และมาจากไร่อ้อยอันกว้างขวาง
ที่ไม่ได้เกิดโดยบังเอิญ
ในอ้อมแขนของหุบเขา
ในสถานที่ห่างไกลที่ไม่มีโรงพยาบาล
หรือโรงเรียน
ผู้ชายที่อ่านไม่ออกก็อดตายไม่ได้
อายุ 27 ปี
ปลูกและเก็บเกี่ยวอ้อย
ที่จะเปลี่ยนเป็นน้ำตาล
ในพืชสีเข้ม
ชายผู้มีชีวิตที่ขมขื่น
และยาก
ผลิตน้ำตาลนี้
ขาวกระจ่างใส
วิธีทำให้กาแฟของฉันหวานในเช้านี้ที่ Ipanema
เฟอเรร่า กัลลาร์. Into The Fast Night & Dirty Poem. เซาเปาโล: Círculo do Livro, s/d., p.51-2.
1) หัวข้อที่ครอบคลุมในข้อความคืออะไร?
2) ตามข้อความที่ตัวเองโคลงสั้น ๆ อยู่?
3) ถอดความโองการที่กวีสรรเสริญน้ำตาล
4) คำวิจารณ์โดยปริยายในข้อความคืออะไร? ความคิดเห็น
5) ตามข้อความในข้อความ น้ำตาลเป็นอ้อยและมาจากไร่อ้อยอันกว้างขวาง บรรยายสถานที่ซึ่งผู้คนปลูกและเก็บเกี่ยวอ้อยเพื่อผลิตน้ำตาลอาศัยอยู่
6) เช่นเดียวกับที่ Ferreira Gullar เขียนเกี่ยวกับน้ำตาล ผลิตบทกวีเกี่ยวกับอาหารที่คุณรักมาก อย่าลืมตั้งชื่อข้อความของคุณ บทกวีของคุณควรมีแฝดสามและสองสี่ (โคลง) รูปแบบบทกวีที่คุณเลือกหรือทำด้วยโองการสีขาว
การทำงานที่ดี!
โดย Rosiane Fernandes Silva - สำเร็จการศึกษาใน Letters
ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว
รายงานโฆษณานี้