กิจกรรมโปรตุเกสมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 สำรวจ กริยาอดีตกาล. เราจะระบุพวกเขาและเข้าใจบทบาทที่พวกเขาเล่นหรือไม่? ดังนั้น ตอบคำถามที่เป็นข้อความที่ท้าทาย มาสเตอร์เชฟ, เขียนโดย Zelia Gattai!
กิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้สามารถดาวน์โหลดได้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์แล้ว
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
อ่าน:
Dona Angelina ดึงหูของฉัน สบู่ฉันเมื่อเรากล่าวคำอำลา:
– เห็นแค่นั้น? ด้วยความดื้อรั้นที่ไม่อยากพูดภาษาอิตาลีที่บ้าน แล้วคุณจะจัดการอย่างไรเมื่อมาถึงอิตาลี? เขาพูดภาษาอิตาลีไม่เป็น เขาจะดูเหมือนสัตว์ร้าย… ช่างงดงามเสียนี่กระไร!
พ่อแม่ของฉันที่บ้านพูดภาษาอิตาลีด้วย แต่เด็กๆ ของเรามักจะตอบเป็นภาษาโปรตุเกส หลีกเลี่ยงการใช้ภาษาของพวกเขา แม้ว่าเราจะเข้าใจภาษานั้นเช่นเดียวกับภาษาของเรา
ถ้า Dona Angelina เห็นฉันตอนนี้ในการสนทนาภาษาอิตาลีกับ Pipo พ่อครัวเก่าของเรือ – ที่ไม่รู้จักภาษาโปรตุเกสแม้แต่คำเดียว – เขาคงไม่เชื่อหูตัวเองอย่างแน่นอนถ้า จะทำให้ประหลาดใจ ในยามจำเป็น ฉันไม่พบว่ามีปัญหาในการแสดงออกในภาษาที่คุ้นเคย […] เป็นหมอที่แนะนำฉันให้รู้จักกับปีโป้ และแนะนำให้ฉันรู้จักกับปรมาจารย์เชฟ ฉัน __________ ในพระหรรษทานของเขาและเขาเปิดประตูครัวให้ฉันห้ามมิให้บุคคลภายนอกบริการ เมื่อฉันมาถึงเพื่อค้นหาน้ำผลไม้สดหรือซุปสำหรับลูกชายของฉัน ฉันพบว่าทุกอย่างพร้อมและรอฉันอยู่ ในห้องครัวขนาดมหึมาของเรือ เชฟ Pipo ในชุดแจ็กเก็ตสีขาวไร้ที่ติ กางเกงลายตารางหมากรุก ครอบครองทะเลแห่งเตาและกระทะ และลูกน้องที่คอยดูแลเขาตรงเวลา พ่อครัวมีอาชีพที่ถูกต้อง เขาชอบกิน เขาภูมิใจในความรู้ด้านการทำอาหารของเขา เขาให้สูตรอาหารแก่ฉัน และเขามีความสุขกับคำชมที่ฉันจ่ายให้กับอาหารอันโอชะของเขา
กัตไท, เซเลีย. มาสเตอร์เชฟ. ใน: เลดี้ เจ้าของบอล. 3. เอ็ด รีโอเดจาเนโร: บันทึก พ.ศ. 2527 ป. 16-17. (เศษส่วน).
คำถามที่ 1 - ระบุข้อความที่กริยาหรือวลีที่เน้นอยู่ในอดีตกาล:
ก) “นางแองเจลินา ดึงหูของฉัน […]"
ข) "- มันคือ เห็นเท่านั้น?”
ค) "ไม่ คุณรู้ พูดภาษาอิตาเลี่ยน […]"
ง) “ […] จะอยู่ ดูเหมือนสัตว์ร้าย…”
คำถามที่ 2 - "พ่อแม่ของฉันที่บ้านในหมู่พวกเขา พูด ภาษาอิตาลี แต่เรา ลูกๆ เราตอบ เป็นภาษาโปรตุเกสเสมอ […]” เกี่ยวกับคำกริยาในอดีตกาลที่ขีดเส้นใต้ในส่วนนี้ระบุว่า:
ผม. ทั้งสองบ่งบอกถึงการกระทำที่เป็นเรื่องธรรมดาในบ้านของครอบครัวของผู้บรรยาย
ครั้งที่สอง อันแรกอยู่ในโหมดบ่งชี้ และอันที่สองอยู่ในโหมดเสริม
สาม. ทั้งสองถูกผันในอดีตกาลไม่สมบูรณ์
สิ่งที่ระบุไว้ใน:
ที่นั่น
ข) ฉันและII
ค) ฉันและ III
ง) II และ III
คำถามที่ 3 - ในประโยค “ถ้า Dona Angelina เห็นฉันตอนนี้ในการสนทนาที่ยาวนานในภาษาอิตาลีกับ Pipo […]” คำกริยาในอดีตกาล “visse” ถูกใช้ในโหมดเสริมเพราะมันเป็นการแสดงออก:
ก) ความแน่นอน
b) คำแนะนำ
ค) ข้อสันนิษฐาน
ง) คำสั่ง
คำถามที่ 4 - ช่องว่างที่ระบุในประโยค “ฉัน __________ ในพระหรรษทานของคุณ […]” จะต้องเต็มไปด้วยกาลที่สมบูรณ์แบบของกริยา “ตก” ชี้ให้เห็น:
ก) "จะตก"
ข) "ฉันล้ม"
ค) "ตก"
ง) "ตก"
คำถามที่ 5 - ขีดเส้นใต้คำกริยาที่ประกอบขึ้นเป็นประโยค จากนั้นระบุเวลาในอดีตกาลที่มีการผันแปร โดยนับตามที่ระบุ:
(1) อดีตกาลที่สมบูรณ์แบบ
(2) อดีตกาลไม่สมบูรณ์
(3) อดีตกาลมากกว่าสมบูรณ์แบบ
( ) “ […] หมอที่แนะนำฉันให้รู้จักกับ Pipo […]”
( ) “ […] ครอบงำทะเลของเตาและกระทะและลูกน้องทั้งกอง […]”
( ) “หัวหน้าได้รับอาชีพที่ถูกต้อง […]
โดย Denyse Lage Fonseca – สำเร็จการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว
รายงานโฆษณานี้
