กิจกรรมตีความข้อความสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เนื้อหาที่ใช้ในการตีความนี้คือ “ช้างตามหาเพื่อน”
กิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้สามารถดาวน์โหลดได้ในเอกสาร Word (เทมเพลตที่สามารถแก้ไขได้) และในรูปแบบ PDF (พร้อมพิมพ์) เราก็มีคำตอบสำหรับกิจกรรมนี้ด้วย
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดการตีความข้อความนี้ได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
ในป่า ช้างอาศัยอยู่ทุกวันเพื่อค้นหาเพื่อนที่จะพูดคุย
เช้าวันหนึ่งเขาพบสิงโตและถามว่า:
– คุณต้องการที่จะเป็นเพื่อนของฉัน?
และสิงโตตอบ:
– คุณช้ามากและไม่สามารถวิ่งกับฉันได้ สิ่งที่คุณทำได้มากที่สุดคือการล่าสัตว์เมาส์ นอกจากนี้ สัตว์จะพูดอะไรเมื่อเห็นราชาแห่งป่าพร้อมกับช้าง?
ช้าง เศร้ามาก เดินต่อไป ทันใดนั้น เขาเห็นลิงตัวหนึ่งห้อยจากวงดนตรี กระโจนจากต้นไม้หนึ่งไปอีกต้นหนึ่ง
– อรุณสวัสดิ์คุณลิง! คุณต้องการที่จะเป็นเพื่อนของฉัน?
– ฉันจะเป็นเพื่อนกับคุณได้อย่างไร? คุณไม่สามารถแขวนบนต้นไม้หรือกระโดดเหมือนที่ฉันทำ! - จำลองลิง
น่าเสียดายมากที่ถามช้างว่า “ทำไมฉันตัวใหญ่และช้าจัง? ไม่มีใครอยากเป็นเพื่อนกับฉัน…”
ดำเนินไปตามทางของเขาจนทันใดนั้นเขาก็ได้ยินเสียงกรีดร้อง
- ช่วยด้วย! ช่วยฉันด้วย! ได้โปรด พระเจ้า อย่าเหยียบย่ำฉัน!
ช้างที่หวาดกลัวมองไปทุกที่ แต่ไม่เห็นใครเลย
อะไรที่ไม่น่าแปลกใจที่เขาเห็น จับอยู่ใต้อุ้งมือของเขา มดกำลังดูเขาและขอทาน:
- กรุณาอย่าทำอะไรฉันเลย!
ช้างเมื่อเห็นมดที่หวาดกลัวจึงถูกหยิบขึ้นมา ยกขึ้นด้วยลำต้นของเขาและทิ้งมันไว้บนกิ่งไม้
มดตัวน้อย ดีใจมาก บอกเขาว่า:
– มันจะดีแค่ไหนถ้ามีเพื่อนอย่างคุณ! คุณแข็งแกร่งมาก… ฉันไม่คิดว่าจะไม่มีใครกลัวที่จะอยู่เคียงข้างคุณ
ช้างมีความสุขมาก ในที่สุดเขาก็พบคนที่ยอมรับเขาอย่างที่เขาเป็น
ช้างกำลังมองหาเพื่อน การแปล ILTON L. ชมิทซ์ เซาเปาโล: PAULINE Edition, 1989.
1) ชื่อของข้อความคืออะไร?
2) ใครคือผู้เขียน?
3) วิชาหลักคืออะไร?
4) อะไรคือตัวอักษรในข้อความ?
5) ใครคือตัวละครหลัก?
6) มีกี่ย่อหน้าในข้อความ?
7) ประวัติศาสตร์ตั้งอยู่ที่ไหน?
8) ช้างกำลังมองหาอะไร?
9) ใครเป็นเพื่อนกับช้าง?
10) สร้างภาพประกอบประวัติศาสตร์
สำหรับ ACCESS
ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว
รายงานโฆษณานี้