กิจกรรมโปรตุเกสเน้นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 กล่าวถึง คำสรรพนามไม่แน่นอน. เราจะศึกษาคำศัพท์ที่มาพร้อมกับหรือแทนที่คำนามแสดงความไม่มีกำหนดหรือไม่? เมื่อต้องการทำเช่นนี้ ให้ตอบคำถามที่อ้างถึงข้อความ จับตาดูบรรจุภัณฑ์!
คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้ในเทมเพลต Word ที่สามารถแก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่ตอบได้
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
อ่าน:
ครีมกันแดดทั้งหมดมีหมายเลขบนบรรจุภัณฑ์ที่ระบุระดับ (ปัจจัย) ของการปกป้องที่ผลิตภัณฑ์เสนอ กล่าวอีกนัยหนึ่ง: ปัจจัย 15 ทำให้ผิวดูดซับรังสีดวงอาทิตย์ได้น้อยกว่า 15 เท่าเมื่อเทียบกับที่ไม่มีการป้องกันใดๆ ตัวประกอบ 30, 30 ครั้ง เป็นต้น
ทุกคนไม่ว่าสีผิวจะเป็นอย่างไร ควรใช้ครีมกันแดดเมื่อออกแดด แต่ผู้ที่มีผิวสีอ่อนกว่า-มีเมลานินน้อยและต้านทานได้น้อย-ก็ควรระมัดระวัง มากกว่า.
นิตยสาร "Ciência Hoje das Crianças" รุ่น 208 มีจำหน่ายใน: .
คำถามที่ 1 - ในข้อความ “ครีมกันแดดทั้งหมดมีหมายเลขบนบรรจุภัณฑ์ที่ระบุระดับ […]” มีคำสรรพนามที่ไม่ได้กำหนดไว้ ชี้ให้เห็น:
( ) "ทั้งหมด"
( ) "ของคุณ"
( ) "อะไร".
คำถามที่ 2 - ระบุข้อความที่ "ลบ" เป็นคำสรรพนามที่ไม่ได้กำหนด:
( ) “[…] ปัจจัย 15 ทำให้ผิวดูดซับรังสีน้อยลง 15 เท่า […]”
( ) “ […] แต่ผู้ที่มีผิวสีแทน – มีเมลานินน้อยกว่า […]”
( ) “[…] ต้านทานน้อยลง – พวกเขาควรระวังให้มากกว่านี้”
คำถามที่ 3 - ในประโยค “[…] หากไม่มีการป้องกัน” คำสรรพนามที่ไม่ระบุชื่อ “ใดๆ” ทำหน้าที่เป็นวากยสัมพันธ์ของ:
( ) อธิบายคำนาม
( ) กำหนดคำนาม
( ) กำหนดลักษณะของคำนาม
คำถามที่ 4 - ในประโยค “ […] พวกเขาควรระวังให้มากกว่านี้” คำว่า “มากกว่า” คือ:
( ) คำสันธานเสริม
( ) คำสรรพนามไม่มีกำหนด
( ) คำวิเศษณ์บอกความหนักแน่น
คำถามที่ 5 - คำสรรพนามที่ไม่แน่นอนซึ่งศึกษาก่อนหน้านี้เป็นส่วนหนึ่งของข้อความที่มีจุดมุ่งหมายเพื่อ:
( ) แจ้งเตือน
( ) รายงานข้อเท็จจริง
( ) แสดงความคิดเห็น
ต่อ Denyse Lage Fonseca
จบการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
รายงานโฆษณานี้
