โครงการอีสเตอร์ปฐมวัยและประถมศึกษา

ดูเคล็ดลับและคำแนะนำสำหรับ .ของคุณ โครงการการศึกษาเด็กอีสเตอร์ คำแนะนำสำเร็จรูปที่ยอดเยี่ยมสำหรับชุดเริ่มต้นโดยมีวัตถุประสงค์เพื่อให้เด็ก ๆ เข้าใจความหมายของเทศกาลอีสเตอร์

ดูสิ่งนี้ด้วย:

• ปาร์ตี้อีสเตอร์โปรดปรานด้วยแม่พิมพ์
• กิจกรรมอีสเตอร์สำหรับชั้นประถมศึกษา
• กิจกรรมอีสเตอร์ การศึกษาปฐมวัย

โครงการการศึกษาปฐมวัยสำหรับเนอสเซอรี่

โครงการการศึกษาสำหรับทารกอีสเตอร์สำหรับเนอสเซอรี่นี้ตั้งใจผ่านชุดกิจกรรมเพื่อให้เด็ก ๆ อยู่ใน สัมผัสกับประเพณีของชาวบราซิลอย่างใดอย่างหนึ่ง: อีสเตอร์ การแสดงความหมายที่แท้จริงและความรู้สึกทางจิตวิญญาณตรงกันข้ามกับความรู้สึก เชิงพาณิชย์

เหตุผล:

• อีสเตอร์เป็นเวลาและเหตุผลในการต่ออายุส่วนบุคคลโดยไม่คำนึงถึงศาสนา โรงเรียนจำเป็นต้องตอบสนองความต้องการที่เกิดขึ้นกับนักเรียน ขยายไปสู่ชุมชนโรงเรียนทั้งหมด รวมทั้ง as ส่งเสริมกิจกรรมศิลปะและดนตรี บทกวี เกมต่าง ๆ เพื่อค้นหาสิ่งเร้าและ การขัดเกลาทางสังคม
  instagram story viewer

เป้าหมาย

• ให้เด็กเข้าใจความหมายของเทศกาลอีสเตอร์
• ระบุและเข้าใจสัญลักษณ์ของเทศกาลอีสเตอร์
• ส่งเสริมการเฉลิมฉลองเทศกาลอีสเตอร์
• พัฒนาความคิดสร้างสรรค์
• พัฒนาการใช้เหตุผลเชิงตรรกะ การแสดงออกทางวาจาและร่างกาย การประสานงานของการเคลื่อนไหว การได้ยินและการรับรู้ทางสายตาของเด็ก
• เสนอความดี สามัคคี มิตรไมตรี ฯลฯ

เนื้อหา/พื้นที่ที่ครอบคลุม

ภาษาปากและภาษาเขียน

• ขยายคำศัพท์ในแนวเพลงต่าง ๆ โดยสังเกตการออกเสียงคำที่ถูกต้อง
• กระตุ้นคำพูดเสียงและการพูดพล่าม
• ข้อความและ/หรือโปสเตอร์เกี่ยวกับสัญลักษณ์อีสเตอร์
• เพลงที่หลากหลาย

คณิตศาสตร์

• ขยายฟิลด์ตัวเลขโดยใช้การนับด้วยปากเปล่าและการสำรวจวัตถุที่เป็นรูปธรรม
• นับและท่องเพลง (ไข่หนึ่งฟอง สองฟอง สามฟองเช่นนั้น…);
• สี (น้ำเงิน เหลือง และแดงด้วย);
• จดหมายโต้ตอบ (ไข่หนึ่งฟองต่อกระต่ายแต่ละตัว...)
• อันดับและการจัดหมวดหมู่

ธรรมชาติและสังคม

ค่าการทำงาน:

• สามัคคี
• เคารพ
• ความรัก ความสงบ การแบ่งปัน

ศิลปะ

• สำรวจและจัดการวัสดุต่างๆ: ปากกา หมึก ดินสอสี แสตมป์ แปรง ฟองน้ำ ลูกกลิ้ง ฯลฯ
• สังเกตขีดจำกัดที่มีอยู่เพื่อพัฒนากิจกรรม
• เล่น เลียนแบบ ประดิษฐ์และทำซ้ำการสร้างสรรค์ดนตรี ตีความเพลงต่างๆ
• พับ พิมพ์มือและเท้า

เพลง

• ร้องเพลงอีสเตอร์ด้วยการเต้นรำและท่าทาง

การเคลื่อนไหว

• สำรวจวัสดุต่างๆ ที่มีจุดมุ่งหมายเพื่อปรับปรุงการประสานงานของมอเตอร์ในวงกว้าง
• พัฒนาการเคลื่อนไหวในวงกว้าง: ทรงตัวและการประสานงาน การลาก การคลาน กลิ้ง เดิน วิ่ง เต้นรำ กระโดด และกระโดด
• เกมส์เล็กๆ

ขั้นตอน

• การสนทนาอย่างไม่เป็นทางการ บทสนทนา และการตั้งคำถามด้วยวาจาผ่านโปสเตอร์ รูปภาพ และรายงานในหัวข้อ
• เพลงประกอบละครที่เกี่ยวข้องกับอีสเตอร์: กระต่ายอีสเตอร์ที่คุณนำมาให้ฉัน…, ตาแดง…
• ขนมของหน้ากาก dedoches;
• ปริศนาหัวกระต่าย;
• หนังสือ: "กระต่ายที่ไม่ใช่อีสเตอร์",
• เรื่องตลก: แข่งจมูก ล่าไข่ กระโดด… กระโดด… กระต่าย กระต่ายออกมาจากรู ที่ซึ่งมีไข่ กระต่ายอีสเตอร์พูดว่า… ไข่ Cuttled;
• สีทาหน้า;
• ภาพยนตร์เกี่ยวกับธีม;
• ทำโปสเตอร์ แผงหน้าปัด พร้อมข้อความ รูปภาพ ภาพวาด การพับ การประกอบ การจับแพะชนแกะ ฯลฯ

การประเมิน

• จะดำเนินการอย่างต่อเนื่องและเป็นระบบตลอดการพัฒนาโครงการ ผ่าน การสังเกตและติดตามกิจกรรมที่เสนอโดยพิจารณาจากความสามารถและลักษณะเฉพาะของแต่ละคน เด็ก.

คำแนะนำกิจกรรม:ลำดับกิจกรรมอีสเตอร์เพื่อการศึกษาปฐมวัย

---

โครงการการศึกษาเด็กอีสเตอร์และซีรี่ส์เบื้องต้น

เป้าหมายหลัก

• ทำงานตามความหมายของเทศกาลอีสเตอร์ ทำให้เข้าใจความสัมพันธ์ของผู้บริโภคอย่างกระจ่างชัด
• รู้จักสัญลักษณ์อีสเตอร์และความหมาย
• การทำงาน "แบ่งปัน" ของอาหารเป็นรูปแบบของการเฉลิมฉลอง

วัตถุประสงค์เฉพาะ

• พัฒนานิสัยการค้นคว้า
• สำรวจวัตถุที่เกี่ยวข้องกับอีสเตอร์
• ทำงานเกี่ยวกับความสัมพันธ์ทางประวัติศาสตร์ทางสังคมและวัฒนธรรมของเทศกาลอีสเตอร์
• พัฒนาฟังก์ชันสัญลักษณ์
• พัฒนาแนวคิดเชิงพื้นที่
• การอ่านและตีความข้อความ (ด้วยวาจาหรือบันทึกตามระดับความรู้)
• ทำงานประสานกันของมอเตอร์ผ่านกิจกรรมต่างๆ เช่น ระบายสี เล่น พับ ฯลฯ

การพัฒนา

• การสนทนาอย่างไม่เป็นทางการเป็นวงกลมเกี่ยวกับความรู้ก่อนหน้าของเด็กเกี่ยวกับอีสเตอร์: อีสเตอร์คืออะไร ทำไมเราเฉลิมฉลองอีสเตอร์ ทำไมเราชอบให้และรับไข่ช็อกโกแลตฉลองอีสเตอร์ ไข่อีสเตอร์หมายถึงอะไร เป็นต้น
• การเล่าเรื่อง: วาจา บนโปสเตอร์ ภาพยนตร์ ซีดี ฯลฯ
• กิจกรรมศิลปะในหัวข้อ: จับแพะชนแกะ, ระบายสี, พับ, ระบายสีไข่, ทำการ์ด, สร้างสัญลักษณ์อีสเตอร์เพื่อเขียนตารางการแบ่งปัน ฯลฯ
• กิจกรรมการเขียน: ตำรา, การตีความด้วยวาจา, ภาพประกอบ, การทำอัลบั้ม, ความคิดเกี่ยวกับปริมาณ, เกี่ยวกับตัวเลข การสร้างคำ การเขียนที่เกิดขึ้นเอง การทำงานกับกราฟิก เรื่องเงียบ เป็นต้น
• เรื่องตลก: กระต่ายออกจากหลุม เขียนบันทึกเรื่องตลก; เลียนแบบสัตว์ ฯลฯ
• การสังเกตกระต่ายตัวจริง วิเคราะห์กับกระต่ายอีสเตอร์ และบันทึกข้อสรุป
• เพลงสำหรับเด็ก: กิจกรรมร้องเพลง, เขียน,
• ความรู้เกี่ยวกับพื้นผิว: สำรวจวัตถุที่อ่อนนุ่มและแข็ง เรียบและหยาบ (ผ้าฝ้าย ไม้ กระดาษหนังนิ่มและลามิเนต กระดาษทราย ฯลฯ)
• ค้นหา: ความหมายของอีสเตอร์ สัญลักษณ์อีสเตอร์ ที่มาของฝ้าย ฝ้ายมีไว้เพื่ออะไร ฯลฯ

สุดยอด

 เตรียม "การแบ่งปัน" การจัดโต๊ะด้วยสัญลักษณ์อีสเตอร์ขนมปังและน้ำองุ่นซึ่งเป็นสัญลักษณ์ของการเฉลิมฉลองอีสเตอร์

---

โครงการการศึกษาเด็กอีสเตอร์

อีสเตอร์เป็นวันสำคัญทางศาสนาที่สำคัญมากสำหรับเราชาวคริสต์ อย่างไรก็ตาม สัญลักษณ์ของอีสเตอร์คือ เปี่ยมด้วยความหมายที่สร้างความสุขและเอื้อต่อการก่อตัวของแม้ผู้ที่ไม่ประกาศ ไม่มีศรัทธา วันที่นี้สมควรได้รับความสนใจเป็นพิเศษในปฏิทินโรงเรียนด้วยสิ่งนี้ฉันจึงพัฒนาโครงการเด็กการศึกษาอีสเตอร์โดยมีเป้าหมายเพื่อช่วยเหลือค่านิยมที่ หายไปตามกาลเวลาเนื่องจากการอุทธรณ์ทางการค้าเพราะอีสเตอร์เป็นมากกว่าการแลกเปลี่ยนช็อคโกแลตง่ายๆ และความเสน่หาคือสิ่งที่สำคัญ มากกว่า.

เป้าหมายหลัก: ถ่ายทอดความหมายที่แท้จริงของเทศกาลอีสเตอร์ เผยแพร่ค่านิยม ความดี มารยาท ส่งเสริมการไตร่ตรองมิตรภาพระหว่างผู้คนและเหตุผลในการแบ่งปัน

วัตถุประสงค์เฉพาะ:

• รู้ความหมายของ “อีสเตอร์”;
• เน้นสัญลักษณ์อีสเตอร์และแนวคิดของแต่ละรายการ
• สัมผัสประสบการณ์ ให้คุณค่า และเคารพความหมายที่แท้จริงของเทศกาลอีสเตอร์ในชีวิตของคุณ
• การทำงาน การได้มา และการถ่ายทอดความเป็นน้ำหนึ่งใจเดียวกัน ความเสน่หาและการขัดเกลาทางสังคม การบูรณาการกับกลุ่มและการเผยแพร่คุณค่าของการแบ่งปัน ความร่วมมือ
• ส่งเสริมความรัก ความเอาใจใส่ผ่านพลวัต: พาฉันไปที่บ้านของคุณ;
• พัฒนาความสนใจและการประสานงานของมอเตอร์อย่างละเอียดและกว้าง
• จดจำสีสันผ่านเกมและเกม
• เชื่อมโยงตัวเลขกับปริมาณ
• กระตุ้นจินตนาการและการแสดงละครของเด็ก ๆ ผ่านเรื่องราวและเพลง
• ส่งเสริมและสนับสนุนภาษาพูด
• กระตุ้นการแสดงออกของร่างกาย
• พัฒนาการใช้เหตุผลเชิงตรรกะ

สารบัญ:

• วันที่ระลึก: อีสเตอร์;
• สัญลักษณ์อีสเตอร์
• ความรักความสามัคคีและการขัดเกลาทางสังคม
• การประสานงานของมอเตอร์ที่กว้างและละเอียด
• การแสดงออกทางกราฟิก: การวาด การลงสี การทุบ การประกอบ การตัด;
• การเลือกปฏิบัติทางหูและทางสายตา
• สี;
• ความคิดและการสร้างภาพตัวเลขตั้งแต่ 01 ถึง 03;
• การแสดงออกด้วยวาจา (การออกเสียง รายงานเหตุการณ์ เพลง);
• เรื่องและเรื่องสั้น;
• เกมการคิด (เกมปริศนาและความจำ);
• ดนตรีและจังหวะที่เกี่ยวข้องกับธีม (กระต่ายอีสเตอร์ ตาแดง กระต่ายแพใหม่;
• ภาษากาย;
• การแสดงละครและการนำเสนอเพลง COELHINHOS PINTADINHOS

วิธีการ:

• การสนทนาอย่างไม่เป็นทางการ การสนทนาด้วยวาจา และการซักถามผ่านโปสเตอร์ รูปภาพ และรายงานในหัวข้อ
• การแสดงสัญลักษณ์อีสเตอร์ผ่านโทเค็น
• มือถือกระต่าย;
• รูกระต่ายในห้อง;
• เพลงประกอบละครที่เกี่ยวข้องกับอีสเตอร์: Easter Bunny, O bunny, เรื่องราวของกระท่อม, Coelhinho bossa nova
• หน้ากากกระต่ายและขนมเสื้อผ้า
• ล่าสมบัติทางสังคม: วิ่งจมูก, ล่าไข่, กระโดด… กระโดด… บันนี่, กระต่ายออกมาจากหลุม, ที่ซึ่งไข่อยู่, กระต่ายอีสเตอร์กล่าวว่า…, ไข่ Cuttled;
• ไดนามิก: พาฉันกลับบ้าน (ซึ่งนักเรียนจะนำตัวละครตัวหนึ่งกลับบ้านในคืนหนึ่ง);
• ไดอารี่ของตัวละครในไดนามิก: TAKE ME HOME;
• สีทาหน้า;
• หุ่นกระบอก;
• เรื่อง: ลิงกับกระต่าย Dona Coelha และลูกสุนัขของเธอ กระต่ายอีสเตอร์;
• เกมความจำและปริศนา;
• โปสเตอร์ตัวเลขและปริมาณ
• เรื่องราวในลำดับ;
• การล่าสมบัติการขัดเกลาทางสังคม (การรวมคลาส Pre-a กับคลาส Pre-b ของ E.M.E.F. Francisco Mendes

จุดสุดยอด:

• เพ้นท์หน้า นำเสนอเพลง COELHINHOS PINTADINHOS และปาร์ตี้อีสเตอร์

การประเมิน:

• การประเมินจะดำเนินไปอย่างต่อเนื่องผ่านการสังเกตประจำวันของเด็กในการทำกิจกรรม ความสัมพันธ์กับเพื่อนรุ่นเดียวกันและกับครู

เรียนรู้เพิ่มเติมได้ที่:การ์ดอีสเตอร์สำหรับพิมพ์และระบายสี

---

โครงการการศึกษาเด็กอีสเตอร์ – แบ่งปันคุณค่าที่โรงเรียน

เหตุผล:

• ข้อเสนอของธีมอีสเตอร์มีความสำคัญมากสำหรับงานในการศึกษาปฐมวัย (มารดา) เพราะเกี่ยวข้องกับการฝึก "ความสามัคคีและการแบ่งปัน" เราจะดำเนินโครงการอีสเตอร์ - แบ่งปันคุณค่าที่โรงเรียนโดยมีเป้าหมายเพื่อสัมผัสความหมายที่แท้จริงของวันที่ระลึกนี้

เป้าหมาย:

• การศึกษาปฐมวัยมีวัตถุประสงค์หลักในการต้อนรับเด็กในสภาพแวดล้อมทางการศึกษาที่ให้การดูแลขั้นพื้นฐานสำหรับพัฒนาการด้านการเคลื่อนไหว สติปัญญา และอารมณ์และสังคม
• พัฒนาภาษาพูด
• แบ่งปันข้อมูลและเข้าใจความหมายของเทศกาลอีสเตอร์
• จัดให้มีการพัฒนาการใช้เหตุผลเชิงตรรกะ การแสดงออกทางวาจาและร่างกาย การประสานงานของการเคลื่อนไหว การรับรู้ทางสายตาและการได้ยินของเด็ก
• ให้เด็กค้นพบสมมติฐาน

การพัฒนา:

วิชาสหวิทยาการในหลายพื้นที่:

1 – ภาษาโปรตุเกส (ภาษาปากและภาษาเขียน):

• อ่านหนังสือ “ความหมายของวันอีสเตอร์”
• ข้อความและ/หรือโปสเตอร์เกี่ยวกับสัญลักษณ์อีสเตอร์
• เพลงที่หลากหลาย

ภาพยนตร์: The Guru's Easter (หมีพูห์), โรงงานช็อกโกแลตมหัศจรรย์

2 – คณิตศาสตร์:

• นับและท่องเพลง (ไข่หนึ่งฟอง สองฟอง สามฟองเช่นนั้น…);
• สี (เหลืองน้ำเงินและแดงด้วย….);
• จดหมายโต้ตอบ (ไข่หนึ่งฟองต่อกระต่ายแต่ละตัว...)
• สูตรไข่ (ไข่โดยไม่ต้องปรุง)
• อันดับและการจัดหมวดหมู่

3 – ธรรมชาติและสังคม

ค่าการทำงาน:

• สามัคคี
• เคารพ
• รัก...สงบ...แบ่งปัน
• ห้องปฏิบัติการ – การเตรียมไข่อีสเตอร์

5 – ศิลปะ:

• ภาพวาด, ภาพวาด;
• พับ

6 – การเคลื่อนไหว:

• เต้นรำ;
• เกมส์เล็กๆ

7 – การประเมิน:

• การประเมินจะทำทุกวันผ่านการสังเกตและการมีส่วนร่วมของนักเรียนในกิจกรรม

เรื่องตลก

กระต่ายออกมาจากรู - เด็ก ๆ จะสร้างรูทีละสองมือและในแต่ละหลุมจะมีเด็กอีกคนที่เป็นกระต่าย กระต่ายบางตัวหรือมากกว่านั้นจะไม่ถูกแตะต้องโดยขึ้นอยู่กับจำนวนลูก ครูพูดว่า: "กระต่ายออกมาจากรู!" เด็กที่เป็นกระต่ายเปลี่ยนรูทันทีและกระต่ายที่อยู่ข้างนอกพยายามเข้าไปในรู กระต่ายที่ไม่มีใครแตะต้องพยายามเข้าในครั้งต่อไป

สูตรสำหรับไข่อีสเตอร์โดยไม่ทำลายเตาอบ

• นมผง 01 ห่อ;
• 01 แพ็คเกจ Nescau;
• นมข้นหวาน 01 กระป๋อง;
• ถ้าแป้งแห้งเกินไป ให้นิ่มด้วยนมวัวเล็กน้อย
• ลูกอมอ่อนสำหรับเติม

โหมดการเตรียมการ:

• ผสมทุกอย่างแล้วนวด ค่อยๆ ใส่นมข้นจืดลงไปจนแป้งเข้ากัน
• ม้วนไข่ให้น้องๆ และแจกจ่ายให้นักเรียนคนโตแต่ละคนในจำนวนเท่ากันที่ต้องคลึงแป้งให้เป็นรูปไข่หรือลูกกวาด โดยใส่ขนมเป็นไส้

ในการแพ็ค: อลูมิเนียมฟอยล์ กระดาษแก้ว และเทป

ข้อเสนอแนะเพลงอีสเตอร์

เงา

ฉันคือกระต่ายหูนุ่ม
ฉันเป็นกระต่าย ชีวิตฉันก็แค่กระโดด
เงาของฉันมันตลก
ตอนนี้สั้นตอนนี้ยาว
เงาตลก
ใครจะไปกับฉัน
ถ้าฉันกระโดดเธอก็กระโดดด้วย
เงียบไปเลยถ้าฉันหยุด
กระต่าย…
กระต่ายอีสเตอร์คุณเอาอะไรให้ฉัน
ไข่หนึ่งฟอง สองฟอง สามฟองอย่างนั้น!
ไข่หนึ่งฟอง สองฟอง สามฟองอย่างนั้น!
กระต่ายอีสเตอร์สีอะไร?
สีฟ้า สีเหลือง และสีแดงด้วย!
สีฟ้า สีเหลือง และสีแดงด้วย!

กระต่ายอีสเตอร์ คุณเต้นรำกับใคร
กับสาวคนนี้ที่ร้องเพลงได้!
กับสาวคนนี้ที่ร้องเพลงได้!
เจ้ากระต่ายซุกซน เจ้าหนีทำไม?
ทุกบ้านฉันต้องไป!
ทุกบ้านฉันต้องไป!

---

กระต่าย

ตาแดง
ขนสีขาว
กระโดดเบามาก
ฉันคือกระต่าย
ฉันกลัวมาก
แต่ขี้เกียจ
สำหรับแครอท
ฉันเขี้ยวลากดินแล้ว
ฉันกระโดดไปข้างหน้า
ฉันกระโดดกลับ
ฉันตีลังกาพันครั้ง
ฉันเข้มแข็งเกินไป
ฉันกินแครอท
ด้วยเปลือกไม้และทั้งหมด
ใหญ่มากเธอ...
ติดหูแล้ว!

กิจกรรมอีสเตอร์ – หน้ากากสำหรับเด็กชายและเด็กหญิง

หน้ากากสำหรับเด็กผู้ชาย:

หน้ากากสำหรับเด็กผู้หญิง:

ตรวจสอบผู้อื่นกิจกรรมภาษาโปรตุเกสที่พิมพ์ได้ – อีสเตอร์

---

โครงการการศึกษาเด็กอีสเตอร์ – ค้นพบอีสเตอร์ที่มีสุขภาพดีขึ้น

สำหรับเด็กเล็กในกลุ่มวัยนี้ นำเสนอความสุขในวันอีสเตอร์โดยพ่อแม่ สมาชิกในครอบครัว และตามสื่อเป็นหลัก คือ ช็อคโกแล็ต ชอคโกแลต กระต่าย และอีกมากมาย ปาร์ตี้. สื่อใช้วันที่นี้เพื่อส่งเสริมการบริโภคขนมหวานและโดยเฉพาะอย่างยิ่งช็อคโกแลต ซึ่งเป็นหนึ่งในสัญลักษณ์ของเทศกาลอีสเตอร์ ในทางกลับกัน พ่อแม่และญาติมักจะให้พื้นที่นี้ ให้คุณค่ากับการแลกเปลี่ยนไข่ช็อคโกแลต ของเล่นเซอร์ไพรส์ และสัญลักษณ์บางอย่างของเทศกาลอีสเตอร์

เช่นเดียวกับวันนี้ เป็นวันที่ระลึกที่ปรากฏในปฏิทินประจำชาติของเรา และหนึ่งในโอกาสที่การค้าและ สื่อใช้วันที่นี้สำหรับการขายผลิตภัณฑ์ มันเป็นสิ่งสำคัญในการทำงานอีสเตอร์กับ เด็ก ๆ ดังนั้น โครงการนี้จึงเกิดขึ้นเพื่อเป็นแนวทางในการช่วยเหลือเด็กในยุคนี้ เมื่อพวกเขาเริ่มกระบวนการแสวงหาความรู้และปฏิสัมพันธ์กับโลกรอบตัว

การเสนอให้ทำงานในเทศกาลอีสเตอร์ทำให้มีกิจกรรมและความรู้มากมายเกิดขึ้น เป้าหมายของเราในโครงการนี้คือการเน้นย้ำถึงเทศกาลอีสเตอร์ที่ดีต่อสุขภาพ เนื่องจากการทำการตลาดและเผยแพร่สินค้าในสื่อดังที่ได้กล่าวมาแล้วในช่วงนี้ ที่ระลึกแนวคิดในการพัฒนาโครงการที่เน้นอีสเตอร์ในบริบทเพื่อสุขภาพสำหรับ in เด็ก ๆ
ดังนั้นจึงจำเป็นต้องรู้เพียงเล็กน้อยว่าวันเฉลิมฉลองนี้คืออะไร – อีสเตอร์ – สัญลักษณ์คืออะไรและมีความสำคัญอย่างไร เมื่อพูดถึงสัญลักษณ์จำเป็นต้องสังเกตโภชนาการและดูแลร่างกาย ด้วยเหตุนี้ เราจึงตั้งใจที่จะสำรวจช็อกโกแลตกับเด็กๆ ชี้ให้เห็นถึงประโยชน์และโทษต่อสุขภาพ ตลอดจนเรื่องอื่นๆ อาหารที่เกี่ยวข้องกับกระต่าย ตัวละครหลักของเทศกาลอีสเตอร์ โดยสื่อ ส่งเสริมนิสัยการกินและสุขอนามัยสำหรับ a ชีวิตที่ดีขึ้น

ดังนั้นจึงเป็นเรื่องสำคัญที่จะต้องจัดให้มีกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับการค้นพบและสำรวจความรู้ใหม่และการเรียนรู้ของ อย่างมีนัยสำคัญ จึงประสบกับสถานการณ์ที่จะนำไปสู่การสร้างองค์ความรู้ของตนเอง ผู้อื่น และ โลก.

เป้าหมายหลัก:

• พบกับหนึ่งในวันที่ระลึกในปฏิทินประจำชาติของเรา – อีสเตอร์ – ส่งเสริมกิจกรรมที่เน้นสุขภาพอีสเตอร์ สะท้อนการกระทำเพื่อให้เด็กตระหนักถึงความสำคัญของสุขอนามัย การดูแล และโภชนาการตลอดชีวิต for ดีที่สุด

วัตถุประสงค์เฉพาะ:

• พัฒนาและขยายความเป็นอิสระและอัตลักษณ์ในตนเอง
• ในทางตรงกันข้าม เปรียบเทียบส่วนต่างๆ ของร่างกายคุณกับส่วนต่างๆ ของร่างกายกระต่าย โดยระบุหน้าที่ที่เกี่ยวข้อง
• เข้าใจหนึ่งในความหมายของเทศกาลอีสเตอร์ – (ซึ่งก็คือชีวิต);
• ผสมผสานการเฉลิมฉลองอีสเตอร์ที่เกี่ยวข้องกับการกินเพื่อสุขภาพ โดยอิงจากเรื่องราว เพลง วงสนทนา และสูตรการทำอาหาร
• รู้จักสีหลัก รอง และตติยภูมิ
• ทำการเปรียบเทียบและความแตกต่างของความเหมือนและความแตกต่างระหว่างอาหาร
• รู้จักและลิ้มรสอาหารเพื่อสุขภาพ
• การทำงานกับการใช้เหตุผลเชิงตรรกะ การแสดงออกทางวาจาและร่างกาย การประสานงานของการเคลื่อนไหว การรับรู้ทางหูและการมองเห็นของเด็ก
• รับรู้และสำรวจประสาทสัมผัสทั้งห้า
• สร้างความตระหนักเกี่ยวกับความสำคัญของสุขอนามัยและการรับประทานอาหารเพื่อสุขภาพผ่านเรื่องราว เพลง และวงสนทนา
• ให้เด็กตระหนักถึงความสำคัญของสุขอนามัยช่องปาก
• ฟังและร้องเพลง พัฒนาความจำ ดนตรี ความรู้สึกและความคิด
• ส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก
• เสนอเกมที่กระตุ้นจินตนาการและความรู้

วิธีการ:

• โครงการนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อให้เกิดกิจกรรมที่ส่งเสริมการสำรวจวัสดุ ทรัพยากร พื้นที่ และสภาพแวดล้อมต่างๆ โดยพิจารณาจากนี้ ครูจะให้เด็กสร้างความรู้ผ่านความสัมพันธ์ที่จะเกิดขึ้นกับกิจกรรมต่างๆ

กิจกรรมที่วางแผนไว้:

• ทำความรู้จัก ร้องเพลง และฟังเพลงที่รู้จักหรือไม่รู้จัก ไม่ว่าจะมีหรือไม่มีซีดี เกี่ยวกับอีสเตอร์ สุขอนามัย และนิสัยการกิน
• สร้างการนำเสนอเพลงหรือการแสดงละครเพื่อสิ้นสุดโครงการ
• กิจกรรมตัดแต่ง/ฉีก;
• ทำความรู้จักกับความหมายของเทศกาลอีสเตอร์และสัญลักษณ์บางอย่างของวันเฉลิมฉลองนี้
• การเล่าเรื่องโดยใช้แหล่งข้อมูลต่างๆ
• พบกับกระต่ายตัวละครอีสเตอร์
• การเปรียบเทียบและการระบุส่วนต่างๆ ของร่างกาย ผ่านกิจกรรมทางปากและการปฏิบัติ ตลอดจนหน้าที่ของส่วนต่างๆ เปรียบเทียบกับกระต่าย "อีสเตอร์"
• การสนทนาอย่างไม่เป็นทางการเกี่ยวกับความรู้ก่อนหน้าของเด็กๆ เกี่ยวกับอีสเตอร์: อีสเตอร์คืออะไร ทำไมเราเฉลิมฉลองอีสเตอร์ ทำไมเราชอบให้และรับไข่ช็อกโกแลตฉลองอีสเตอร์ ไข่อีสเตอร์หมายถึงอะไร เป็นต้น
• การเข้าร่วมในเกมแนะนำที่เกี่ยวข้องกับการวิ่ง กระโดด กระโดด หมอบ และ ยืนขึ้น ท่ามกลางการเคลื่อนไหวอื่น ๆ ของการทรงตัว ด้านข้าง และการประสานงาน ตลอดจน เกมล้อ;
• การสังเกตกระต่ายตัวจริง การวิเคราะห์กับกระต่ายอีสเตอร์ และบันทึกสรุปผล
• สำรวจวัตถุและอาหารที่ช่วยกระตุ้นประสาทสัมผัส: สัมผัส ได้กลิ่น มองเห็น การได้ยิน และการรับรส
• วงสนทนาและความตระหนักด้านสุขภาพ การสังเกตสุขอนามัยและโภชนาการ
• สังเกตกระจกบนฟัน พิจารณาการแปรงฟันที่ถูกต้อง
• การวาดภาพและการวาดภาพโดยใช้วัสดุที่หลากหลาย
• การทำอาหารด้วยสูตรเค้กแครอทและช็อคโกแลตสีเข้มและกึ่งหวาน
• การนำเสนอและการแสดงละครเพลงอีสเตอร์
• การระบุสีหลัก รอง และตติยภูมิ
• จำนวนองค์ประกอบ (เช่น ไข่) มากถึง 10;

DURATION:

• โครงการ “อีสเตอร์เพื่อสุขภาพ” นี้จะใช้เวลาสามถึงสี่สัปดาห์ ตั้งแต่วันที่ 11/03 ถึง 06/04 อาจมีการเปลี่ยนแปลงในช่วงเวลา

การเข้าสังคม:

• จุดสุดยอดจะดำเนินการด้วยการนำเสนอท่าเต้นของนักเรียนด้วยเพลงอีสเตอร์ที่เน้นความสุขของเทศกาลอีสเตอร์และการใช้ชีวิตอย่างมีสุขภาพดี

การประเมินครู:

• การประเมินจะประกอบด้วยการดำเนินการและการไตร่ตรองอย่างถาวร โดยมีการวิเคราะห์เชิงวิพากษ์ของการดำเนินการด้านการศึกษา ผ่านกิจกรรมและงานที่ดำเนินการโดยพิจารณา หากงานที่ทำไปพร้อมกับการดำเนินโครงการการศึกษาเด็กอีสเตอร์ทำให้เกิดผลบวกและการปรับปรุงการเรียนการสอนและ นักเรียน

การประเมินนักเรียน:

• การประเมินผลนักเรียนจะดำเนินการเมื่อสิ้นสุดโครงการการศึกษาเด็กอีสเตอร์ซึ่งพวกเขาจะสามารถ แสดงออกถึงสิ่งที่พวกเขาชอบและไม่ชอบ ความรู้สึกที่มีต่อโครงการ ของพวกเขา their ความประทับใจ