กิจกรรมทางชีววิทยา: ข้อดีของการโคลนนิ่งในพืชสวนและการทำสวน

กิจกรรมทางชีววิทยามุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โดยมีคำถามเกี่ยวกับข้อดีของการโคลนนิ่งในพืชสวนและการทำสวน

คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมทางชีววิทยานี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์เป็น PDF รวมถึงกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์

ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดชีววิทยานี้จาก:

• คำ: กิจกรรมทางชีววิทยา: ข้อดีของการโคลนนิ่งในพืชสวนและการทำสวน - มัธยมศึกษาปีที่ 2 - เทมเพลตที่แก้ไขได้
• ไฟล์ PDF: กิจกรรมทางชีววิทยา: ข้อดีของการโคลนนิ่งในพืชสวนและการทำสวน - มัธยมศึกษาปีที่ 2 - พิมพ์ได้
• แม่แบบ: กิจกรรมทางชีววิทยา: ข้อดีของการโคลนนิ่งในพืชสวนและการทำสวน - มัธยมศึกษาปีที่ 2 - พร้อมคำตอบ

โรงเรียน: วันที่:

ศาสตราจารย์: คลาส:

ชื่อ:

ข้อดีของการโคลนนิ่งในพืชสวนและการทำสวน

1) พืชชนิดใดบ้างที่สามารถลอกแบบมาจากลำต้นได้ ทำให้มีลูกหลานที่เหมือนกันทางพันธุกรรม?

ก.

2) ข้อดีของขั้นตอนนี้คืออะไร?

ก.

3) ระบุชนิดพันธุ์อย่างน้อย 2 ชนิดที่ไม่สามารถสืบพันธุ์แบบอาศัยเพศได้

ก.

4) เทคนิคการทำกราฟต์โคลนทำงานอย่างไร?

ก.

5) “ม้า” คืออะไร?

ก.

6) เทคนิคการดำน้ำใช้ในกรณีใดบ้าง?

ก.

7) ส่วนใดของบราซิลที่ได้รับโคลนเม็ดมะม่วงหิมพานต์โดยใช้เทคนิคนี้

ก.

รายงานโฆษณานี้