การตีความข้อความและไวยากรณ์: Anthill Cake

กิจกรรมล่ามข้อความและไวยากรณ์ เสนอให้นักเรียนชั้นปีที่ 5 หรือ 6 เนื้อหาที่ใช้ในกิจกรรมนี้คือ “Bolo anthill” โดยมีคำถามเกี่ยวกับคำนาม คำคุณศัพท์ และกริยา

คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมนี้ในเทมเพลต Word ที่สามารถแก้ไขได้ พร้อมพิมพ์เป็น PDF และตอบกิจกรรม

ดาวน์โหลดการตีความนี้ได้ที่:

• คำ: การตีความข้อความและไวยากรณ์: Bolo anthill – nouns, adjective verbs – 5th or 6th year – Editable template
• ไฟล์ PDF: การตีความข้อความและไวยากรณ์: Bolo anthill – คำนาม, กริยาคุณศัพท์ – ปีที่ 5 หรือ 6 – พร้อมพิมพ์
• แม่แบบ: การตีความข้อความและไวยากรณ์: Bolo anthill – คำนาม, กริยาคุณศัพท์ – ปีที่ 5 หรือ 6 – คำตอบ

โรงเรียน: วันที่:

ศาสตราจารย์: คลาส:

ชื่อ:

เค้กจอมปลวก

พอลล่าและอันเดรตื่นขึ้นมาในวันนั้นด้วยความสุข มันเป็นวันศุกร์หลังจากทั้งหมด และทุกวันศุกร์พวกเขามีเค้กอร่อยที่บ้านของพวกเขา

ดูเหมือนว่ามันจะเป็นวันศุกร์อีกวันเหมือนคนอื่นๆ จนกว่าพวกเขาจะรู้ว่าเค้กที่แม่ของพวกเขาทำขึ้นนั้นเรียกว่าจอมปลวก

ทั้งสองคนคิดว่าเค้กแบบนั้นน่าจะเป็นอย่างนั้น จากนั้นพวกเขาก็ตัดสินใจที่จะดูแม่ของพวกเขาเพื่อที่พวกเขาจะได้รู้ว่าเค้กนั้นเป็นมดจริงหรือไม่

เมื่อแม่ของพอลล่าและอันเดรเริ่มทำเค้ก ทั้งคู่ก็ไปหาสายลับ พวกเขาตระหนักว่าส่วนผสมนั้นมีสีดำอยู่เต็มห่อและคิดว่าเป็นมด

เค้กก็พร้อม แต่ใครบอกว่าพวกเขาต้องการกิน?

แม่เป็นกังวลเพราะเธอรู้ว่าพวกเขาชอบเค้กและถูกถามว่าทำไมพวกเขาถึงไม่กินมัน หลังจากคำอธิบาย แม่หัวเราะมากและแสดงให้เห็นว่าสิ่งที่พวกเขาเห็นไม่ใช่มดในแพ็คเกจ แต่เป็นช็อคโกแลตที่บดละเอียด

ความเข้าใจของข้อความและไวยากรณ์

1) ชื่อของข้อความคืออะไร?

ร.:

2) ธีมของข้อความคืออะไร?

ร.:

3) ตัวละครหลักคืออะไร?

ร.:

4) มีกี่ย่อหน้าในข้อความ?

ร.:

5) อะไรคือความสับสนที่เกิดขึ้นในประวัติศาสตร์?

ร.:

6) ใครและอย่างไรที่ความสับสนนี้ได้รับการแก้ไข?

ร.:

7) ค้นหาในข้อความและลงทะเบียนสิ่งที่ร้องขอ:

1. สามคำคุณศัพท์: _____________________________________
2. สองคำนามทั่วไป: _________________________
3. สองคำนามของตัวเอง: __________________________
4. คำที่เขียนด้วย CH: ____________________
5. คำที่มีพยางค์: _________________________
6. คำที่เขียนด้วย SS: ____________________

8) ค้นหาคำกริยาในประโยคในข้อความ เขียนคำเหล่านั้นด้านล่างและจับคู่คำเหล่านั้นในปัจจุบัน อดีตและอนาคต

9) เขียนคำคุณศัพท์สำหรับแต่ละคำด้านล่าง:

1. เด็ก: ________________________________
2. เค้ก: ____________________________________
3. แม่: _____________________________________
4. แพ็คเกจ: _________________________________
5. เช้า: ______________________________________

10) โปรดสังเกตคำด้านล่างและเขียนไว้ในที่ที่ถูกต้อง:

กิน - เสื้อยืด - สง่างาม - กล้าม - เมือง - นักเรียน - GABRIELA - ห้อง - เขียน - ใหญ่ - สวย - อาหาร - พิเศษ - เดิน - ขึ้น - ดนตรี - โปสเตอร์ - มะเขือเทศ - ตัด - เท้า

1. คำนาม:

1. คำคุณศัพท์:

1. กริยา:

รายงานโฆษณานี้