กิจกรรมตีความข้อความ เสนอให้นักศึกษาชั้นปีที่ 4 หรือ 5 โดยใช้ข้อความ “A pardoquinha gulosa”
การตีความนี้สามารถดาวน์โหลดได้ในเทมเพลต Word พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF รวมถึงกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์
ดาวน์โหลดกิจกรรมนี้จาก:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
ก้อย, แ กระจอกน้อย,
ฉันชอบมาก สอดแนมรอบ ๆ
ไปที่บ้านของ .เสมอ กลืน
เพียงเพื่อสังเกต
ของขวัญ เหมือนเธอคนเดียว
คาซิลดา กลืน,
ในวันหยุดสุดสัปดาห์เสมอ
ทำ ขนมอบ และ Empadinhas.
ก้อย ไม่ ต่อต้าน
และมุ่งหน้าสู่ ครัว.
โดยไม่ต้องทำ ไม่มีเสียงรบกวน,
อยู่ใน .แล้ว ตะกร้าน้อย,
ลิ้มรส น่ารับประทาน Empadinhas.
Cacilda บ่อน้ำของ เบาๆ,
ปรากฏจาก “การแข่งขัน”:
- ไม่มีเลย หลวม!
ของฉันEmpadinhas คุณไม่จิก!
กลัว ดิ กระจอกน้อย:
- นั่นอะไร? นั่นอะไร!
แต่ก็ยังบินออกไป
การ Empadinha.
เกรซ บาตูชิ
1) ชื่อเรื่องของข้อความคืออะไร?
ร.:
2) ใครเป็นผู้เขียนข้อความ?
ร.:
3) บทกวีนี้มีกี่บท?
ร.:
4) หัวข้อของข้อความคืออะไร?
ร.:
5) ตัวละครในเรื่องคืออะไร?
ร.:
6) ค้นหาความหมายของคำที่เป็นตัวหนาในพจนานุกรม
ร.:
7) วงกลมคำด้วย nh ในข้อความและเขียนตามลำดับตัวอักษร
9) Empadinhas เป็นอย่างไร?
10) สร้างภาพประกอบของเรื่อง
