โครงการวันน้ำเพื่อการศึกษาปฐมวัย

นี่คือคำแนะนำและเคล็ดลับบางประการสำหรับ โครงการวันน้ำเพื่อการศึกษาเด็ก – 22 มี.ค.

อู๋ วันน้ำโลก มีการเฉลิมฉลองเป็นประจำทุกปีใน วันที่ 22 มีนาคม. วันที่นี้สร้างขึ้นโดยมีจุดประสงค์เพื่อเตือนประชากรต่างประเทศเกี่ยวกับความสำคัญของการอนุรักษ์น้ำเพื่อความอยู่รอดของระบบนิเวศทั้งหมดบนโลก

น้ำสะอาดและน้ำดื่มเป็นสิทธิมนุษยชนที่รับรองโดยกฎหมายตั้งแต่ปี 2010 ตาม สหประชาชาติ - UN. แม้ว่าโลกจะประกอบด้วยน้ำประมาณ 70% แต่น้ำทั้งหมดในโลกสามารถบริโภคได้เพียง 0.7% ซึ่งเหมาะสำหรับการบริโภคของมนุษย์

ดูเพิ่มเติมที่:

• โปรดปรานวันน้ำ
• โปสเตอร์วันน้ำ
• แผงวันน้ำ

โครงการ Water Day for Children's Education – น้ำและสาธารณูปโภค

เหตุผล:

เล็งเห็นถึงความสำคัญของน้ำที่มีต่อชีวิตของสรรพสัตว์ทั้งหลายบนโลกใบนี้และใกล้จะลดน้อยลงทุกวันเนื่องจากปัญหา เช่น ตะกอนของแม่น้ำ มลพิษ ของเสีย หัวข้อนี้ได้รับการคัดเลือกเพื่อให้เกิดความรู้สึกไวและให้นักเรียนรับรู้ (นี่คือการส่งสัญญาณของ ความรู้แก่ทั้งชุมชน) ให้ความสนใจการใช้น้ำอย่างมีเหตุผลและการรักษาสิ่งแวดล้อมเพื่อเป็นแนวทางในการรับประกันแหล่งน้ำ อนาคต.

เป้าหมาย:

• รู้เกี่ยวกับความจำเป็นในการประหยัดน้ำ
• ตระหนักถึงความสำคัญของน้ำเพื่อชีวิตและการใช้ประโยชน์ที่หลากหลาย
• เข้าใจวัฏจักรของน้ำ
• รู้สาเหตุของมลพิษทางน้ำ
• ระบุข้อควรระวังที่เราต้องมีกับน้ำดื่ม
• ระบุเส้นทางน้ำจากแม่น้ำสู่บ้านเรือน
• รู้สถานะทางกายภาพของน้ำ (ของแข็ง ของเหลว และก๊าซ)
• ตระหนักถึงการมีอยู่ของน้ำในร่างกายและในอาหารของเรา
• ทราบสาเหตุของการลดลงของปริมาณน้ำสำรองในปัจจุบัน
• ระวังอย่าให้น้ำเสียหรือปนเปื้อน

กิจกรรมที่จะดำเนินการ:

• สนทนาแบบไม่เป็นทางการ
• การอ่านเรื่องราวตามหัวข้อ
• การสร้างโปสเตอร์
• แสดงภาพถ่ายแม่น้ำที่มีมลพิษ
• ทำการทดลองกับวัฏจักรของน้ำ
• บทกวี;
• แผง;
• งานวิจัย;
• เต้นรำ
• ออกแบบ;
• เพลง;
• จิตรกรรม;
• เกมสำหรับเด็ก
• เกมเบ็ดเตล็ด;
• พูด;
• ตัดและวาง;
• จดหมายลับ
• วรรณกรรมเด็ก
• วิดีโอ;
• หุ่นกระบอก;
• หน้ากาก;
• ภาพจิตรกรรมฝาผนังที่ให้ข้อมูล

การประเมิน:

ควรทำอย่างต่อเนื่อง โดยมีรายงานเชิงพรรณนาของแต่ละขั้นตอน การอภิปรายกลุ่ม ทัศนคติต่อโครงการ ฯลฯ นอกจากนี้ ครูยังต้องประเมินการมีส่วนร่วมและการมีส่วนร่วมของนักเรียนแต่ละคน เป็นรายบุคคล ตลอดจนประเมินการพัฒนางานของตนอย่างมีวิจารณญาณและสร้างสรรค์

จุดสุดยอด:

คาดว่าเมื่อสิ้นสุดโครงการ เด็กๆ จะได้ตระหนักถึงความสำคัญของน้ำทั้งต่อชีวิตสัตว์และ สำหรับผักที่รู้วิธีใช้ไม่เสียและไม่ให้เสีย พึงเอาทั้งหมดนี้ การฝึกงาน

---

โครงการวันน้ำเพื่อการศึกษาปฐมวัย – ความสำคัญของน้ำ

เป้าหมาย:

การอ่านบทกวี

อ่านจบแล้วพูดถึงกวีนิพนธ์ ถามพวกเขาว่าพวกเขาเข้าใจอะไรเมื่อผู้เขียนกล่าวว่า: "น้ำยังเกิดมาเล็กเป็นหยาดน้ำค้างหรือหมอกและตายเมื่อแห้งทำให้ทุกคนเศร้าใจ"

เสนอเกมคู่หูที่น่าทึ่งเพื่อเป็นตัวแทนของบทกวี อภิปรายการจัดระเบียบการเล่นตามองค์ประกอบที่ปรากฏในบทกวีเช่น:

• เราจะเป็นตัวแทนของน้ำที่เกิดมาเล็กได้อย่างไร?
•  เมื่อไหร่จะโต?
• เธอดูเป็นอย่างไรเมื่อเธอร้องไห้ /
• เราจะเป็นตัวแทนของเธอที่เติบโตขึ้นมาได้อย่างไร? ทุกข์และตาย?

หลังจากการสนทนานี้ ให้จัดระเบียบสคริปต์บนกระดานเพื่อจัดโครงสร้างเกมดราม่า

•  ใครจะเป็นตัวแทนของน้ำ?
• มันจะแสดงถึงอะไร?
• ที่ไหน?
• เมื่อไหร่?

การประเมิน

---

โครงการ Water Day เพื่อการศึกษาปฐมวัย – น้ำคือชีวิต

โครงการวันน้ำเพื่อการศึกษาปฐมวัย

ปัญหา

• โครงการนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อช่วยปลุกจิตสำนึกของเด็กในเรื่องการอนุรักษ์น้ำ แสดงการบริโภคอย่างมีสติ วัฏจักร ความสำคัญต่อชีวิตและประวัติศาสตร์ของผู้คน มีส่วนร่วมในการก่อตัวของพลเมืองที่มีมโนธรรม สามารถตัดสินใจและดำเนินการตามความเป็นจริงที่โลกกำลังเผชิญกับมลภาวะและการขาดแคลนน้ำ

การให้เหตุผล

• การศึกษาด้านสิ่งแวดล้อมเป็นกระบวนการเรียนรู้ที่พยายามสร้างความตระหนักเกี่ยวกับทัศนคติของมนุษย์ที่มีต่อสิ่งแวดล้อม วัตถุประสงค์คือเพื่อให้ข้อมูลและให้ความรู้แก่ผู้คนเกี่ยวกับปัญหาสิ่งแวดล้อมและแนวทางแก้ไขที่เป็นไปได้ โดยพยายามเปลี่ยนบุคคลให้เป็นผู้มีส่วนร่วมในการตัดสินใจของชุมชน

เป้าหมาย

• ตระหนักถึงการแทรกแซงด้านลบและด้านบวกที่มนุษย์สามารถทำได้ในธรรมชาติโดยอิงตามความเป็นจริงทางสังคมของเขา
• รับรู้ถึงการมีอยู่ของน้ำในสภาวะและสภาพแวดล้อมที่แตกต่างกัน
• เข้าใจวัฏจักรของน้ำ
• ให้ตระหนักว่าคุณภาพชีวิตมีความเชื่อมโยงกับสภาวะสุขลักษณะและสุขาภิบาลขั้นพื้นฐาน คุณภาพของอากาศและพื้นที่
• นำมาตรการต่างๆ มาใช้เพื่อประเมินค่าน้ำผ่านทัศนคติประจำวัน จากจุดยืนที่สำคัญ
• ตระหนักว่าความสมดุลและอนาคตของโลกขึ้นอยู่กับการอนุรักษ์น้ำและวัฏจักรของน้ำ

กลยุทธ์:

• ที่โรดา พูดคุยกับนักเรียนเกี่ยวกับความสำคัญของน้ำที่มีต่อร่างกายและสิ่งแวดล้อมที่เราอาศัยอยู่
• ตลอดโครงการ สังเกตสภาพอากาศ ทำเครื่องหมายว่าจะมีกี่วัน: อาทิตย์ ฝนตก หรือถ้าจะมีเมฆมาก
• น้ำมีความสำคัญอย่างไร? เพื่อนแต่ละคนในห้องจะแสดงให้เห็นว่าทำไมพวกเขาถึงคิดว่าน้ำมีความสำคัญ:
• มารู้จักวัฏจักรของน้ำ สร้างแผงแสดงเส้นทางที่น้ำใช้:
• สร้างหนังสือกับชั้นเรียนที่แสดงวัฏจักรของน้ำด้วยภาพปะติดต่างๆ กระดาษฝอยหรือกระดาษตัด เพื่อให้ฝนใช้เลื่อม ผ้าฝ้ายสำหรับเมฆ

นักวิทยาศาสตร์ในการดำเนินการ

• ในถ้วยใบหนึ่ง ให้ใส่สีย้อมสีน้ำเงิน และอีกสีหนึ่ง ใส่สีแดงลงไปจนกว่าน้ำในถ้วยจะเป็นสีที่ดี
• ใส่ดอกไม้สีขาวในแต่ละถ้วย
• ทิ้งแว่นตาไว้ในที่ปลอดภัยซึ่งจะไม่เสี่ยงต่อการตกลงมาและไม่มีใครแตะต้อง

เพิ่มเติมใน:

• แผงวันน้ำพร้อมแม่พิมพ์
• ข้อความสหวิทยาการและการตีความ - Water Day

---

โครงการวันน้ำเพื่อการศึกษาปฐมวัย

โครงการวันน้ำเพื่อการศึกษาปฐมวัย

ทีมงานโรงเรียนเทศบาลลีออนเรโนลต์เชื่อว่าคุณค่าเช่นการเคารพสิ่งที่ธรรมชาติมอบให้เราจะต้องส่งต่อไปยังเด็ก ๆ เราทราบดีว่าในปัจจุบันนี้การศึกษาแบบสหวิทยาการจะให้ความสำคัญกับสิ่งแวดล้อมเพื่อให้เด็กๆ ได้รู้จักและเห็นคุณค่าของกฎธรรมชาติ

โครงการ “น้ำ: หยดน้ำแห่งสติ"ได้รับการพัฒนาเพื่อสร้างจิตสำนึกให้กับนักเรียนเกี่ยวกับการใช้น้ำ

เป้าหมาย:

• ให้น้ำเป็นทรัพยากรอันมีค่า
• ใช้น้ำอย่างมีสติ นึกถึงผู้อื่น
• รู้ปรากฏการณ์ธรรมชาติที่เกี่ยวข้องกับน้ำ (แม่น้ำ ฝน ฯลฯ)
• ตระหนักถึงบทบาทของมนุษย์ในการอนุรักษ์แม่น้ำ ทะเลสาบ และทะเล
• ตระหนักถึงการพึ่งพาอาศัยของสิ่งมีชีวิตในสิ่งแวดล้อมโดยเฉพาะน้ำ
• ตระหนักถึงการกระทำของมนุษย์ในการเปลี่ยนแปลงของสิ่งแวดล้อม โดยเฉพาะอย่างยิ่งในเรื่องมลพิษและน้ำเสีย

ภาษาปากและภาษาเขียน:

• พูดคุยทุกวันเกี่ยวกับความสำคัญของน้ำ:
• อ่านตำรา เรื่องเล่า ปริศนา ที่พูดถึงเรื่อง
• การผลิตรวมของข้อความสั้น
• การเขียนอย่างเป็นธรรมชาติ
• ปริศนาอักษรไขว้, ค้นหาคำ
• กิจกรรมตัวอักษรเคลื่อนที่
• บรรยายเรื่องสิ่งแวดล้อม
• สัมภาษณ์มืออาชีพจากเครือข่ายบำบัดน้ำ
• กิจกรรมหลากหลายที่เกี่ยวข้องกับการเขียนคำที่มีความหมายเกี่ยวกับเรื่องที่ศึกษา

คณิตศาสตร์

• สถิติ (ค่าน้ำประปา) (และเปอร์เซ็นต์น้ำในอาหารและในร่างกาย)
• แนวคิดเรื่องมวล (หนัก/เบา) ปริมาตร (เต็ม/ว่าง)
• สถานการณ์ปัญหาน้ำ
• เกมลูกเต๋า/ติดตาม
• อันดับและการจัดหมวดหมู่

ธรรมชาติและสังคม:

• การสังเกตวัฏจักรของน้ำ
• สนทนาเรื่องน้ำเสียในสถานการณ์ต่างๆ ในชีวิตประจำวัน
• ประสบการณ์ต่างๆ กับน้ำในสถานะต่างๆ: ของแข็ง/ของเหลว/ก๊าซ
• เดินชมรอบโรงเรียนชมฝนในละแวกบ้านและการเกิดท่อระบายน้ำทิ้ง
• ประสบการณ์ก้านถั่ว
• วิดีโอที่กล่าวถึงหัวข้อ
• ค้นหาตัวเลขที่แสดงความแตกต่างระหว่างน้ำสะอาดและน้ำเสีย
• เราจะหาน้ำได้ที่ไหน? น้ำในสิ่งแวดล้อม
• น้ำในร่างกายของเรา -
• น้ำจากผลไม้และอาหารอื่นๆ

ศิลปะ

• วาดและสังเกตฟรี
• ตัดและวาง
• พับ
• การอ่านซ้ำงานศิลปะ
• การสร้างแบบจำลองด้วยทรายและดินเหนียว
• เทคนิคการวาดภาพ
• หุ่นจำลอง
• เกมความจำ

ดนตรีและการเคลื่อนไหว:

• กิจกรรม เพลง และเพลงต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับธีม
• ยิมนาสติกประวัติศาสตร์
• วงจรน้ำ
• ละครและละคร

การประเมิน

ประเมินการมีส่วนร่วมของนักเรียนในระหว่างกิจกรรมที่เสนอ สังเกตการกระทำและทัศนคติของพวกเขา ประเมินการผลิตด้วยวาจาและลายลักษณ์อักษร และเปิดเผยงานที่ทำ

ที่มา: ศาสตราจารย์: Ivani Ferreira – https://professoraivaniferreira.blogspot.com.br/