กิจกรรมตีความข้อความมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่สาม
คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมเพื่อความเข้าใจในการอ่านใน Word (เทมเพลตที่สามารถแก้ไขได้) PDF (พร้อมพิมพ์) และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดการตีความข้อความนี้ได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
มันเป็นดาวดวงเล็กมาก มันหายไป อยู่บนท้องฟ้า ณ จุดเริ่มต้นของกาแล็กซีที่เต็มไปด้วยดวงดาว อยู่มาวันหนึ่ง ดาวดวงน้อยตื่นขึ้นอย่างเศร้าสร้อย มองดูดวงอาทิตย์ และอยู่ที่นั่นด้วยความคิดของเธอ
- ความเงางามของฉันมีดีอะไร? ฉันตัวเล็กมาก มีดวงดาวสวยงามมากมายบนท้องฟ้า ดูดาวรุ่ง สามมารีย์ ดาวสำคัญทั้งหมด ถ้าจู่ๆ ก็หายไปจากฟ้า ทุกคนคงกังวล ฉันไม่. ไม่มีใครรู้ว่าฉันมีตัวตน ฉันคิดว่าฉันจะหยุดส่องแสง
และในแต่ละวันก็ส่องแสงน้อยลง มันดูเหมือนหิ่งห้อยในป่า ฉันไม่สนใจพระอาทิตย์ขึ้นและตกอีกต่อไป เขาไม่สนใจเกี่ยวกับเฟสของดวงจันทร์ ไม่สำคัญว่าจะเป็นวันเพ็ญ เดือนใหม่ พระจันทร์เสี้ยวหรือข้างแรม
เธอแค่อยากจะนอนในความไม่มีที่สิ้นสุด กระทั่งวันหนึ่ง ดวงตะวันที่คอยดูแลดาวดวงนั้นมาก กลับกังวลกับความอ่อนแอของความเจิดจ้า และส่งรังสีหนึ่งดวงมาคุยกับเธอ
ฟ้าแลบเงียบไปนาน
แล้วเขาก็ยิ้ม:
– สวรรค์จะเป็นอย่างไรถ้าดาวดวงน้อยๆ คิดเช่นนั้น? ความสว่างของท้องฟ้าขึ้นอยู่กับผลรวมของดวงดาวเล็กๆ ทั้งหมด ทั้งหมดมีความสำคัญ แสงไม่สามารถออกจากท้องฟ้าได้ ดวงดาราต้องฉายแสง!!!
แสงตะวันหายไป และในคืนนั้น เมื่อความมืดมาเยือน ดาวดวงน้อยแหงนมองท้องฟ้าและเห็นน้องสาวตัวน้อยของเธอส่องแสงเป็นพรมแสงขนาดใหญ่ และยิ้มอย่างสุภาพกล่าวว่า:
– ฉันจะเปล่งประกายอีกครั้ง พี่สาวของฉัน
และดาวดวงน้อยก็ส่องแสงและแม้กระทั่งวันนี้ก็ยังส่องแสงเล็ก ๆ ในท้องฟ้าอันกว้างใหญ่ไพศาลอย่างมีความสุข
1. ชื่อเรื่องของข้อความคืออะไร?
ร.:
2. ตัวละครในข้อความคือใคร?
ร.:
3. เรื่องนี้เกิดขึ้นที่ไหน?
ร.:
4. ข้อความมีกี่ย่อหน้า?
ร.:
5. ทำไมดาวดวงน้อยถึงเศร้า?
ร.:
6. ทำไมดวงอาทิตย์ถึงส่งรังสีมาคุยกับดาวดวงน้อย?
ร.:
7. สายฟ้าพูดอะไรกับดาวดวงน้อย?
ร.:
8. เมื่อดาวดวงน้อยเห็นพี่สาวส่องแสง เธอตัดสินใจทำอะไร?
ร.:
สำหรับ ACCESS
ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว
รายงานโฆษณานี้