กิจกรรมโปรตุเกสมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 สำรวจ รูปแบบนามnom. Infinitive, gerund และ participle! เราจะวิเคราะห์พวกเขาหรือไม่? โดยตอบคำถามต่าง ๆ ตามเนื้อหาเกี่ยวกับหนังสือ พวกเราทุกคนไม่ธรรมดาฉบับที่อุทิศให้กับลูกหลานของนวนิยาย วิสามัญ, อะไร สะเทือนใจคนนับล้านเมื่อเล่าเรื่อง ของเด็กชายอายุ 10 ขวบที่มีใบหน้าผิดรูปขั้นรุนแรงที่เริ่มเข้าโรงเรียนครั้งแรก!
กิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้สามารถดาวน์โหลดได้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์แล้ว
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
อ่าน:
ข้อความสร้างแรงบันดาลใจของนวนิยาย วิสามัญ ตอนนี้ส่งไปยังผู้ชมของเด็ก ๆ ในหนังสือภาพประกอบที่มีเสน่ห์อย่างเรียบง่าย วิสามัญ เป็นนวนิยายที่หลงใหลและสร้างแรงบันดาลใจที่สัมผัสชีวิตของผู้อ่านเกือบครึ่งล้านคนในบราซิลเพียงประเทศเดียว ตีพิมพ์ครั้งแรกในปี 2013 เรื่องราวที่ติดตาม Auggie Pullman ผู้มีเสน่ห์ดึงดูดใจ เด็กชายอายุ 10 ขวบที่มีใบหน้าผิดรูปอย่างรุนแรงซึ่งเริ่มเข้าโรงเรียนเป็นครั้งแรก ถึงเวลาแล้ว บัดนี้ ได้เป็นฉบับที่อุทิศให้กับเด็กๆ ได้คิดไตร่ตรองอย่างรอบคอบและเตรียมการด้วยความตั้งใจที่จะนำข้อความอันแรงกล้าแห่งการรวมและความเมตตาที่ผู้เขียน R J Palácio ตราตรึงไว้กับเธอ การก่อสร้าง นำเอาองค์ประกอบจากเรื่องเดิมและสอดแทรกตัวละครในโลกภาพประกอบที่แสดงถึงจินตนาการของเด็กชาย “พวกเราทุกคน ที่ไม่ธรรมดา" จะสร้างความสุขให้กับทุกคนที่เคยสัมผัสและยังคงประทับใจกับเรื่องราวอันน่าทึ่งของการเอาชนะ มิตรภาพ และเหนือสิ่งอื่นใด รักทั้งหมด
มีจำหน่ายใน: .
คำถามที่ 1 - ระบุประโยคที่กริยาที่ขีดเส้นใต้อยู่ในรูปแบบนาม:
( ) “ข้อความสร้างแรงบันดาลใจของนวนิยายเรื่องนี้ วิสามัญ ตอนนี้ กำกับ ถึงผู้ชมของเด็ก [... ]”
( ) “ […] ที่แล้ว รัง ชีวิตของผู้อ่านเกือบครึ่งล้านคนในบราซิลเพียงประเทศเดียว”
( ) “ […] โลกที่มีภาพประกอบที่ เป็นตัวแทน จินตนาการของเด็กชาย […]"
คำถามที่ 2 - ชี้ให้เห็นประเภทของหัวเรื่องในรูปแบบที่ระบุข้างต้น:
( ) ซ่อนเร้น
( ) ง่าย
( ) ประสม
คำถามที่ 3 - กริยาในกริยา "เผยแพร่" มีการอ้างอิง:
( ) “ข้อความสร้างแรงบันดาลใจของนวนิยายเรื่องนี้ วิสามัญ”
( ) "เรื่องราว"
( ) “ฉบับที่อุทิศให้กับเด็ก”
คำถามที่ 4 - ในประโยค “[…] เริ่มเข้าโรงเรียนเป็นครั้งแรก […]”, “a” ที่นำหน้ากริยา infinitive “to join” คือ:
( ) คำบุพบท
( ) บทความที่แน่นอน
( ) คำสรรพนามส่วนบุคคล
คำถามที่ 5 - ใน "[…] อย่างระมัดระวัง คิดและอธิบายอย่างละเอียด [... ]” คำที่เน้นจะปรับเปลี่ยนความหมายของคำกริยาในกริยาโดยระบุว่า:
( ) สถานที่
( ) โหมด
( ) เวลา
คำถามที่ 6 – ดูอย่างระมัดระวังที่ส่วนต่อไปนี้ หลังจากนั้น ขีดเส้นใต้คำกริยาใน gerund ที่ประกอบขึ้นเป็น:
“การช่วยชีวิตองค์ประกอบจากเรื่องราวดั้งเดิมและแทรกตัวละคร […]”
คำถามที่ 7 – ในส่วนข้างต้น กริยาใน gerund แสดง:
( ) การกระทำ
( ) รัฐ
( ) คุณสมบัติ
คำถามที่ 8 – ในข้อความ “ […] ความตั้งใจที่จะนำเสนอข้อความที่แข็งแกร่งของการรวมกันและความเมตตา […]” กริยา infinitive จำเป็นต้องมีการเติมเต็มสองประเภท ดังนั้นเขาคือ:
( ) อกรรมกริยา
( ) สกรรมกริยาโดยตรง
( ) สกรรมกริยาโดยตรงและโดยอ้อม
คำถามที่ 9 – ใน “เราทุกคนล้วนไม่ธรรมดา” จะทำให้ทุกคนพอใจ […]” กริยา infinitive “delight”
( ) ไม่มีตัวตน
( ) สร้างประโยคด้วยวาจา
( ) มีประธานเดียวกับกริยาประโยคหลัก
คำถามที่ 10 - ในข้อความที่ตัดตอนมา “ […] บรรดาผู้ที่จะยังคงประทับใจกับสิ่งเหลือเชื่อนี้ […]” มีการใช้วลีที่มีกริยาใน infinitive:
( ) ในเสียงที่ใช้งาน
( ) แบบ passive voice
( ) เป็นเสียงสะท้อน
ต่อ Denyse Lage Fonseca – จบการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว
รายงานโฆษณานี้