ในโพสต์นี้ เราได้เลือกเคล็ดลับและคำแนะนำสำหรับคุณ กิจวัตรประจำสัปดาห์แรกของการเรียน
การจัดกิจกรรมโรงเรียนกับเด็กและวัยรุ่นเป็นงานที่ค่อนข้างซับซ้อน บางครั้งอาจดูเหมือนเป็นเรื่องยากที่จะทำให้นักเรียนจดจ่อและมีแรงจูงใจในงานที่ต้องทำ
ดูด้วย:
เธ กิจวัตรประจำวันของโรงเรียน เป็นลำดับของกิจกรรมที่นักเรียนพัฒนาขณะอยู่ที่โรงเรียน เมื่อมองแวบแรก อาจดูเหมือนไม่จำเป็นต้องวางแผนลำดับนี้ล่วงหน้า แต่สิ่งสำคัญคือต้องคิดให้รอบคอบ หากมีการจัดกิจวัตร จะเป็นการง่ายกว่าที่จะทำให้แน่ใจว่านักเรียนทำงานเสร็จและครูสามารถบรรลุเป้าหมายทางการศึกษาที่ต้องการได้
การวางแผนกิจวัตรของโรงเรียนควรเริ่มจากหลักการที่ว่าบางช่วงเวลาต้องทำซ้ำเป็นระยะ ด้วยชีวิตประจำวันที่ชัดเจนและมั่นคง นักเรียนรู้สึกปลอดภัยและพัฒนาตนเองมากขึ้น ซึ่งช่วยให้ดำเนินกิจกรรมที่เสนอได้อย่างราบรื่นและนำไปสู่การปรับปรุงการสอนโดยรวม
ดัชนี
โรงเรียนที่สะอาดแตกต่างกันมาก
เธอสวยและดีสำหรับเรา
ถ้าคุณสะอาดแสดงว่าคุณฉลาด
ทุกคนจะต้องการคุณอยู่ใกล้ๆ
ระวัง
ดูทำความสะอาด 2 รอบ
โรงเรียนสะอาด
เป็นสิ่งสวยงามเสมอ
หัวเป็นสี่เหลี่ยม
ปากกล้วย
จมูกส้อม,
ตาคือมะพร้าว
อีกปุ่มหนึ่ง
คอเป็นบันได
หมอนรองท้อง,
แขนร่ม,
อีกอันหนึ่งช้อน
ขาเป็นวัตถุหนัก
อีกอันเป็นวัตถุเบา ฯลฯ…
กาลครั้งหนึ่งมีป่าแห่งหนึ่งซึ่งสัตว์ทั้งหลายอาศัยอยู่อย่างสงบสุข
รุ่งเช้าของวันหนึ่ง สัตว์ทั้งหมดเริ่มวิ่งหนีจากกองไฟใหญ่
ดูเถิด ในขณะนั้น มีฉากแปลกประหลาดเกิดขึ้น
นกฮัมมิงเบิร์ดบินจากน้ำตกไปยังกองไฟ โดยถือหยดน้ำในปากเล็กๆ ของมัน พยายามดับไฟอันยิ่งใหญ่
ช้างที่ชื่นชมด้วยความกล้าหาญดังกล่าวมาถึงและถามนกฮัมมิ่งเบิร์ด:
- คุณนกฮัมมิงเบิร์ด คุณจะบ้าเหรอ คุณไม่เห็นหรือว่าคุณไม่สามารถดับไฟด้วยหยดน้ำได้? หนีตอนที่ยังมีเวลา!
และนกฮัมมิ่งเบิร์ดตอบ:
- ฉันรู้ว่าการดับไฟนี้ไม่ใช่ปัญหาของฉันคนเดียว ฉันแค่ทำหน้าที่ของฉัน! ป่านี้เป็นบ้านของฉัน และคุณจะไม่ออกจากบ้านจนกว่าคุณจะต่อสู้เพื่อกอบกู้มัน!
ฉันยังแนะนำ: การเปลี่ยนแปลงของ Back-to-School ที่แนะนำ
ที่มา: โพสโดย สอนด้วยรัก ศาสตราจารย์วาเลเรีย:
ดูเพิ่มเติมที่: วิธีทำให้ชั้นเรียนมีพลวัตมากขึ้นในการศึกษาปฐมวัย
การจัดเวลาเป็นหนึ่งในความท้าทายที่ยิ่งใหญ่ที่สุดในการให้การดูแลและการศึกษาที่มีคุณภาพแก่เด็กๆ ทุกช่วงเวลาของชีวิตในวัยอนุบาลควรเป็นช่วงเวลาที่เต็มไปด้วยสิ่งเร้า ความท้าทาย และโอกาสในการเรียนรู้ เพื่อให้สิ่งนี้เกิดขึ้น จำเป็นต้องวางแผนกิจกรรมในแต่ละวันให้ดี ในบริบทของแผนงานรายสัปดาห์หรือรายเดือน
ด้านล่างนี้คือ 9 ขั้นตอนสำคัญของ กิจวัตรประจำสัปดาห์แรกของการเรียน:
นี่เป็นส่วนที่สำคัญที่สุดของวันเด็กที่โรงเรียนอนุบาล เมื่อเอาชนะความยากลำบากในการแยกจากพ่อแม่แล้ว เด็กเรียนรู้ว่าเขายินดีต้อนรับ ใครเป็นผู้ได้รับ วิธีที่ผู้ใหญ่ ครู และเพื่อนร่วมงานจะได้รับ เป็นตัวกำหนดบรรยากาศของวันและการรับรู้ของพวกเขาเกี่ยวกับชีวิตก่อนวัยเรียน การมาถึงยังเป็นเวลาในการสร้างนิสัยที่สำคัญ: การค้นหาและจัดเก็บสิ่งของ การสวมและถอดเสื้อผ้า การผูกและถอดรองเท้า เด็กจะต้องได้รับเอกราชในเรื่องเหล่านี้ภายในสองสามสัปดาห์แรก การปรากฏตัวของผู้ใหญ่เป็นสิ่งสำคัญในการชี้นำการสร้างนิสัยและลำดับ เช่นเดียวกับการกระตุ้นให้เด็กมีอิสระมากขึ้น
มีสองวิธีในการเริ่มต้นวันใหม่: ในบางโรงเรียน เด็กไปที่ห้องเรียนและมี อิสระที่จะทำสิ่งที่คุณต้องการหรือคุณสามารถเล่นบนลานบ้านได้แม้กระทั่งจัดระเบียบบ้าง กิจกรรม; ในส่วนอื่นๆ เด็กจะไปทำกิจกรรมที่ครูจัดโดยตรง กิจกรรมนี้อาจเป็นวงล้อปกติหรือบางอย่างที่ครูเตรียมไว้เพื่อให้เด็กมีส่วนร่วมโดยตรง วงล้อที่พบบ่อยที่สุดคือวงล้อและมีหลายรูปแบบและตารางเวลาซึ่งเราเน้น:
เวลาของว่างเป็นช่วงเวลาพิเศษสำหรับการก่อตัวของสุขอนามัยและนิสัยด้านสุขภาพ การจัดระเบียบ พฤติกรรมทางสังคม และทักษะทางจิต แต่เหนือสิ่งอื่นใดคือช่วงเวลาพิเศษสำหรับการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้ใหญ่กับเด็กซึ่งคล้ายกับชีวิตที่บ้านมาก ความเป็นไปได้ที่ครูจะนั่งกับเด็ก ๆ และพูดคุยอย่างอิสระและผ่อนคลายควรถูกมองว่าเป็นช่วงเวลาพิเศษ
ในโรงเรียนที่มีพลวัตรที่เด็กมีอิสระในระดับต่างๆ ในการมาและเลือกงานและเพื่อน การพักไม่แตกต่างจากช่วงเวลาอื่นๆ ในวัยเด็กก่อนวัยเรียนมากนัก การมีอยู่ของพื้นที่และอุปกรณ์ที่เพียงพอและการมีผู้ใหญ่คนอื่นๆ สามารถช่วยได้มากในการพัฒนาพฤติกรรมทางสังคม การดูแลความปลอดภัยของเด็กควรเป็นประเด็นหลัก และเช่นเดียวกับทุกสิ่งทุกอย่างในด้านความปลอดภัย การป้องกันเป็นยาที่ดีที่สุดเสมอ
พักผ่อน
เด็กต้องการการพักผ่อนและระยะเวลาในการพักผ่อนต่างกันมาก ความต้องการมักจะลดลงเมื่อเวลาผ่านไป แต่เช่นเดียวกับนิสัยอื่นๆ การพักผ่อนต้องได้รับการคาดหวังและหล่อเลี้ยง โรงเรียนสามารถตัดสินใจได้ว่าเด็กที่ไม่มีนิสัยชอบนอนควรอยู่เงียบๆ ขณะพักผ่อน หรือสามารถเข้าร่วมกิจกรรมอื่นๆ ได้หรือไม่ นอกจากนี้ยังมีบางครั้งที่เด็กต้องการเวลาและพื้นที่ห่างไกลเพื่อฟื้นตัว
มีคำถามสำคัญหลายประการเกี่ยวกับหัวข้อเหล่านี้
การจากลาต้องมาก่อนการทบทวนของวันนั้น สิ่งนี้จะช่วยให้เด็กๆ พัฒนาความรู้สึกของการวางแผน การคาดเดาได้ และความมั่นคง นอกจากนี้ยังช่วยในการพัฒนาความจำและการจัดโครงสร้างการเล่าเรื่อง ก่อนสิ้นสุดวัน มีข้อควรระวังที่ควรพิจารณา:
ขึ้นอยู่กับทรัพยากรที่มีอยู่ เด็กๆ สามารถมีเวลาทำสิ่งที่ต้องการในพื้นที่ต่างๆ ในห้องได้ ถ้าเป็นไปได้ ครูต้องให้แน่ใจว่าเด็ก ๆ หมุนเวียนในพื้นที่ต่าง ๆ ในวันต่าง ๆ เพื่อป้องกันไม่ให้ทำสิ่งเดียวกันเสมอ โดยปกติจะทำโดยสร้างเป็นคู่หรือรอยร้าวและกระตุ้นให้เด็กเล่นด้วยกัน สิ่งเหล่านี้เป็นช่วงเวลาสำคัญที่เด็กๆ จะพัฒนาบุคลิกลักษณะของตนเอง เรียนรู้การเล่นเป็นกลุ่มตั้งแต่สอง สามคนขึ้นไป และเป็นช่วงเวลาที่มีค่าสำหรับครูในการสังเกตเด็กและมีส่วนร่วมในการสนทนาจริงเกี่ยวกับกิจกรรมที่เด็กทำ บทสนทนาจริงหมายถึงบทสนทนาที่ยาวนาน โดยครูจะกระตุ้นให้เด็กอธิบายความคิด ความรู้สึก อธิบายการกระทำ ฯลฯ ตรงกันข้ามกับการทำแบบทดสอบด้วยคำถามและคำตอบหรือออกคำสั่ง
ในแต่ละวันครูจะจัดกิจกรรมสองสามหรือสี่กิจกรรมโดยใช้สื่อการสอนที่มี กิจกรรมต้องวางแผนแบบเว้นระยะ แต่สามารถเรียงตามลำดับได้ เช่น ครู คุณสามารถอ่านเรื่องราวของเด็กแล้วทำกิจกรรมหรือวาดภาพบนข้อความ อ่าน. ควรเตรียมการอย่างรอบคอบสำหรับแต่ละกิจกรรม เนื่องจากจะช่วยให้ช่วงเปลี่ยนผ่านง่ายขึ้น และช่วยให้เด็กๆ มีสมาธิกับสิ่งที่พวกเขากำลังจะเริ่มทำ
เพิ่มเติมใน: ไดนามิกการนำเสนอในห้องเรียนกับนักเรียน
สมัครสมาชิกรายชื่ออีเมลของเราและรับข้อมูลที่น่าสนใจและการปรับปรุงในกล่องจดหมายอีเมลของคุณ
ขอบคุณสำหรับการลงทะเบียน
