กิจกรรมภาษาโปรตุเกส: กริยาไม่มีตัวตน

กิจกรรมโปรตุเกสมุ่งเป้านักเรียน ป.8 เสนอการศึกษา กริยาไม่มีตัวตนใช้ในข้อความที่ประกอบปฏิทิน (2017) ของ NGO “Médicos Sem Fronteiras”

คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์

ดาวน์โหลดกิจกรรมนี้จาก:

• คำ: กิจกรรมภาษาโปรตุเกส: Impersonal Verb – เกรด 8 – เทมเพลตที่แก้ไขได้
• ไฟล์ PDF: กิจกรรมโปรตุเกส: กริยาไม่มีตัวตน – เกรด 8 – พร้อมพิมพ์
• แม่แบบ: กิจกรรมภาษาโปรตุเกส: Impersonal Verb – เกรด 8 – พร้อมคำตอบ

โรงเรียน: วันที่:

ศาสตราจารย์: คลาส:

ชื่อ:

อ่านข้อความนี้เขียนโดยผู้ลี้ภัยจากซีเรีย:

อยากให้หมอตรวจเลยมาที่คลินิก MSF

เราหนีสงครามในประเทศของเราและใช้เวลาอยู่ที่เลบานอน เราอยากไปเยอรมันเพราะเรามีครอบครัวอยู่ที่นั่น เรานั่งเรือลำเล็กจากตุรกีไปกรีซ ทางข้ามนั้นอันตรายมาก เรือเต็มและมีคลื่น เรากลัวมาก เราอยู่บนถนนมาหลายวันแล้ว และ Wail ก็ร้องไห้เกือบตลอดเวลา ฉันเหนื่อยมาก! เขาป่วยไม่กินและไอ ฉันต้องการให้แพทย์ตรวจเขา ฉันจึงมาที่คลินิกขององค์กรพัฒนาเอกชน "แพทย์ไร้พรมแดน" (MSF) ระหว่างรอข้ามพรมแดนไปยังโครเอเชีย

ฮาลา ปฏิทิน “แพทย์ไร้พรมแดน” ปี 2560

คำถามที่ 1 - "ฉันต้องการให้หมอตรวจเขา ฉันก็เลยมาที่คลินิก MSF"

ก) คำสรรพนาม "o" หมายถึงใคร?

ข) ทำไมจึงต้องตรวจสอบบุคคลที่อ้างถึงในข้อความ?

ค) คำว่า "ด้วยเหตุนี้" ทำให้เกิดความสัมพันธ์ของ:

คำถามที่ 2 - ใน "[…] ทำไม เรามีครอบครัวอยู่ที่นั่น” คำที่ขีดเส้นใต้สามารถแทนที่ด้วย:

ก) ดังนั้น

ข) ตั้งแต่

ค) เพราะ

ง) อย่างไรก็ตาม

คำถามที่ 3 - ในข้อความที่ตัดตอนมา “ […] ในขณะที่ เรารอที่จะข้ามพรมแดนไปยังโครเอเชีย” คำที่เน้นย้ำแสดงถึงแนวคิดที่ว่า:

ก) โหมด

b) สถานที่

ค) เงื่อนไข

ง) เวลา

คำถามที่ 4 – “ […] เรือเต็มและมีคลื่น เรากลัวมาก”. เหตุใดจึงใช้กริยา "มี" ในเอกพจน์?

โดย Denyse Lage Fonseca – สำเร็จการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล

ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว

รายงานโฆษณานี้