เราเลือกในโพสต์นี้หลาย กิจกรรมการตีความข้อความวันอินเดียพร้อมพิมพ์และสมัครเรียนระดับต้น
อู๋ วันอินเดีย มีการเฉลิมฉลองเป็นประจำทุกปีใน วันที่ 19 เมษายน ในบราซิล. วันสำคัญนี้ทำหน้าที่ในการจดจำและเสริมสร้างเอกลักษณ์ของชนพื้นเมืองบราซิลและอเมริกันในประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมปัจจุบัน
วิธีการทำงานวันที่นี้ผ่าน การอ่านและการตีความข้อความ? การปรับปรุงความสามารถของเราในแง่ของการวิเคราะห์ข้อความอย่างละเอียดเป็นข้อกำหนดพื้นฐานสำหรับประสิทธิภาพของผลลัพธ์ เป็นการดีเสมอที่จะเน้นย้ำถึงความสำคัญของการตีความข้อความ และด้วยเหตุนี้เองเราจึงเลือกสิ่งที่ยอดเยี่ยมเหล่านี้ กิจกรรมการตีความข้อความวันอินเดีย, เช็คเอาท์:
ดูเพิ่มเติมที่:
ดัชนี
กิจกรรมการตีความข้อความวันอินเดีย
นอกจากนี้เรายังแนะนำ:
กิจกรรมล่ามข้อความ Dia do Índio – The Indian
Kunumí-Ivãté เป็นชาวกัวรานีชาวอินเดียนอายุ 15 ปี สูง 1.65 ปี มีดวงตาสีเข้มและผมสีดำสนิทจนเปล่งประกายท่ามกลางแสงแดด Kunumíเป็นของ Caiás ซึ่งเป็นหนึ่งในสามเผ่าของประเทศ Guarani อาศัยอยู่ในภูมิภาค Dourados ภายใน Mato Grosso do Sul เขาไม่มีชื่อใด ๆ Kunumí-Ivãté หมายถึง BOY-NATION
จนกระทั่งเมื่อไม่นานนี้ Kunumí-Ivãté ก็ไม่ได้มีความหมายอะไร สำหรับชาวอินเดียอีก 63 คนในหมู่บ้านของเขาและสำหรับคนผิวขาวคนอื่นๆ ในภูมิภาคนั้น มีเพียงอัลเบร์โต วิลฮาลวา เด อัลเมดาเท่านั้น ชายหนุ่มคนหนึ่งที่แลกเปลี่ยนคนของเขากับมนต์สะกดของเมือง เช่นเดียวกับคนอื่นๆ เขาซื้อนาฬิกาดิจิตอลของเถื่อน สวมกางเกงยีนส์ และฝันว่าจะมี Monza ใหม่ คนอินเดียอยากขาว
เมือง ความมหัศจรรย์ สีสัน ผู้คนดึงดูด Kunumí ชั่วขณะหนึ่งเขาคิดว่าเขาได้พบเส้นทางที่แท้จริงของเขาแล้ว มันต้องใช้เวลาสามปีของภาพลวงตาที่จบลงเมื่อเขาได้รู้ถึงความเป็นจริงของเมือง เมื่อเขาเห็นชาวอินเดียคนอื่นๆ เหมือนกับเขา ขอทานตามท้องถนน ดูหมิ่นและปฏิบัติเหมือนเป็น “สุนัขจรจัด”
รถบั๊กกี้ สำหรับคนผิวขาว Kunumí เป็นเพียงนักเลง ชาวอินเดียที่เลิกเป็นชาวอินเดียและไม่เคยกลายเป็นคนผิวขาว ที่อาศัยอยู่ในเมืองและทำงานในทุ่งนา
__ ฉันพบว่าสีขาวคือความเห็นแก่ตัว ต้องการซื้อทุกอย่าง ที่ดิน แม่น้ำ นก เขาไม่รู้ว่าก่อนคนผิวขาว ก่อนมีเงิน มีโลกอยู่แล้ว มีชาวอินเดียนแดงอยู่แล้ว
Kunumíรู้สึกมีอคติการเอารัดเอาเปรียบ เขาไม่ชอบลูกบอลสีขาวของเยาวชน แสงไฟและเสียงอิเล็กทรอนิกส์ของร้านค้า เขาคิดถึงคนของเขา ภาษาของเขา งานปาร์ตี้ของเขา จากความสุขในการล่าสัตว์ จากปลาที่จับได้ในน่านน้ำในวัยเด็กของเขา กลิ่นของพุ่มไม้ และเด็กชายก็กลับไปที่ NATION ของเขาด้วยความภาคภูมิใจ: จะตก แม้จะสวมเสื้อผ้าสีขาวผสมภาษากวารานีกับโปรตุเกสและสเปน เขาก็ละทิ้งความฝันของมอนซา เซรินโญ่ไปตลอดกาล
1) เขียนประโยคใหม่แทนที่คำที่ขีดเส้นใต้ด้วยคำพ้องความหมายในข้อความ:
ก) เสน่ห์ของเมืองดึงดูด Kunumí-Ivãté
ข) คูนูมิเศร้าใจเมื่อเห็นชาวอินเดียคนอื่นๆ ขอทานอยู่ตามท้องถนน ถูกกดขี่
ค) ชาวอินเดียรู้สึกถึงความโลภบนผิวหนังของเขา และเห็นว่าสำหรับคนผิวขาว เขาถูกมองว่าเป็นเพียงผู้พิทักษ์ป่าเท่านั้น
d) Kunumíคิดถึงผู้คนของเขาและปลาที่จับได้ในน่านน้ำในวัยเด็กของเขา
2) ข้อความที่คุณอ่านชื่ออะไร
3) Kunumí-Ivãté คือใคร?
4) Kunumí-Ivãté อยู่ในเผ่าใด
5) Kunumí-Ivãté ในหมู่คนผิวขาวชื่ออะไร?
6) เหตุใด Kunumí-Ivãté จึงเศร้าและตัดสินใจกลับไปหาประชาชนของเขาหลังจากสามปี
7) ชาวอินเดียคิดถึงอะไรอีก?
8) คัดลอกข้อความ:
ก) สิ่งที่ Kunumí-Ivãté ค้นพบ:
b) แมลงสำหรับคนผิวขาวคืออะไร:
c) เมืองของชาวอินเดียนแดงคืออะไร:
9) คัดลอกและทำเครื่องหมายคำตอบที่ถูกต้อง:
ก) ชายหนุ่มเขาแลกเปลี่ยนคนของเขาเพื่อคาถาเมือง:
( ) เขาไปตกปลากับเพื่อน ๆ
( ) ซื้อนาฬิกาของเถื่อน
( ) เขาสวมกางเกงยีนส์
b) เขาพบในเมือง:
( ) ชาวอินเดียที่อับอายขายหน้า
( ) ชาวอินเดียมีความสุข
( ) คนอินเดียขอทาน
( ) ชาวอินเดียที่ร่ำรวย
ค) เด็กชายกลับไปประเทศของเขาโดยสวมเสื้อผ้าสีขาว อย่างไรก็ตาม:
( ) ด้วยความโศกเศร้าของการเป็นคนอินเดีย
( ) ภูมิใจที่ได้เป็นคนอินเดีย
( ) ภูมิใจในความขาว
อย่าพลาด: 12 ไอเดียสำหรับวันอินเดีย
ในเดือนเมษายนของปีนี้ TV Vermelho ได้แสดงหมู่บ้านพื้นเมือง Itapoã ใน Olivença Ilhéus ทางใต้ของ Bahia ที่นั่น เครือข่ายที่จะนอนราบถูกเพิ่มเข้าไปในเครือข่ายเสมือน และแทนที่คันธนูและลูกศร เมาส์และพีซี วิดีโอเกี่ยวกับ Native Media ที่สร้างขึ้นในหมู่บ้าน Tupinambá แห่งนี้ เผยให้เห็นถึงผลกระทบของการเปลี่ยนแปลงเหล่านี้ที่มีต่อชุมชน ตามที่ผู้ให้สัมภาษณ์กล่าวว่าการใช้เทคโนโลยีใหม่ช่วยให้ประชากรพื้นเมืองได้แบ่งปันความรู้ในการค้นหาการรวมชาติที่มากขึ้น
วิดีโอเกี่ยวกับMídias Nativas แสดงให้เห็นว่าอคติเกี่ยวกับกลุ่มชนดั้งเดิมของบราซิลได้หมดลงแล้วอย่างไร ประชากรเหล่านี้ต้องการรวมอยู่ในความกังวลของรัฐและสังคมเกี่ยวกับสิทธิและความเคารพต่อพวกเขา วัฒนธรรม.
ชุมชนได้เปิดพื้นที่ที่กลายเป็นฐานการผลิตและการทดลองของชนเผ่าพื้นเมืองด้วยเทคโนโลยีและสื่อใหม่ๆ ชื่อที่กำหนดให้กับสถานที่ไม่ใช่โดยบังเอิญคือ Ciberoca
สำหรับชนพื้นเมือง การสร้างพื้นที่นี้แสดงถึงความก้าวหน้าที่สำคัญในประเภทของการใช้เทคโนโลยีที่พวกเขาทำ “ด้วยทรัพยากรใหม่ เราจะสามารถเรียกร้องการปรับปรุงสำหรับคนของเราได้ดียิ่งขึ้น” Alex Tupinambá ผู้ประสานงานของเครือข่าย Índios Online กล่าว
http://www.vermelho.org.br/noticia
ดัดแปลง: Janete Motta
1) การทำงานข้อความ:
ก) อธิบายประโยคชื่อ:
"คนอินเดียอยากผิวปาก คอมพิวเตอร์ และอินเทอร์เน็ต"
เขาต้องการความรู้ของเขาผ่านมัลติมีเดีย ไปสู่วัฒนธรรมอื่นๆ
b) ตามข้อความ มีการติดตั้งเทคโนโลยีใดบ้างในหมู่บ้าน
คอมพิวเตอร์และอินเทอร์เน็ต
ค) คุณเห็นด้วยหรือไม่ว่าคนพื้นเมืองสามารถเข้าถึงเทคโนโลยีเหล่านี้ได้? เพราะ?
คำตอบส่วนตัว.
2) ทำความรู้จักเล็กน้อยเกี่ยวกับชาวอินเดีย แดเนียล มุนดูรูกุ นักเขียนผู้ยิ่งใหญ่ ผู้ซึ่งใช้ทรัพยากรทางเทคโนโลยีมากมายในการเขียนหนังสือของเขา:
นักเขียนพื้นเมืองที่มีหนังสือตีพิมพ์ 38 เล่ม จบการศึกษาด้านปรัชญา ประวัติศาสตร์ และจิตวิทยา Doctor in Education ที่ USP ประธานเจ้าหน้าที่บริหารสถาบัน INBRAPI-Brazilian Indigenous Institute for Intellectual Property, Commander ของ Order of the Order of Cultural Merit of the Presidency of the Republic, ที่ปรึกษาที่ปรึกษาของ Museu do Índio RJ
สมาชิกของ Academy of Letters of Lorraine
Daniel Munduruku เชื่อว่าการอ่านหนังสือที่เขียนโดยชาวอินเดียนแดง เด็ก ๆ มีโอกาสที่จะรู้ว่าจริงๆ แล้วพวกเขาเป็นใคร งานสำคัญที่จะล้มล้างความคิดเก่า ๆ และยังคงฟื้นความบริสุทธิ์ของเกมที่อย่างน้อยเด็กอินเดียยังคงอนุรักษ์ไว้
3) ลบออกจากย่อหน้า:
ก) คำนามเฉพาะ: Daniel Munduruku
b) คำนามทั่วไปสองคำ: หนังสือเด็ก
c) กริยา infinitive พร้อม digraph: รู้
d) คำควบกล้ำ: ชาวอินเดีย
จ) คำที่มีช่องว่าง: เด็ก
4) ย่อหน้าแรกเป็นตัวอย่างของ:
( ) บรรยาย (X) ชีวประวัติ ( ) รายงาน
5) คำนามรวมของชาวอินเดียคือ:
(X) เผ่า ( ) หัวหน้า ( ) หมู่บ้าน
6) ลำดับคำที่สะกดถูกต้อง:
ก) ( ) ลูกศร harco peiche cassa
b) ( ) ลูกศร, คันธนู, ปลา, ล่าสัตว์
c) (X) ลูกศร, คันธนู, ปลา, เกม
7) *** เลือกคำสองคำและสร้างประโยคให้ทันเวลา...
ก) ปัจจุบัน: ฉันอ่านหนังสือ
b) อดีตกาล: ชาวอินเดียถูกเลือกปฏิบัติ
ดูคนอื่นๆ ได้ที่: วันอินเดีย – กิจกรรม แม่แบบ ของที่ระลึก และอื่นๆ อีกมากมายสำหรับการศึกษาปฐมวัย
กิจกรรมล่ามข้อความ Dia do Índio – The Indian
– พระเจ้า มันคือเขา!
ใครเคยคุยกับคนอินเดียบ้าง ชอบเปิดเเชท เกี่ยวกับฟุตบอล ศาสนา ความรัก???
ความคิดแรกที่มาถึงเราคือความเป็นไปไม่ได้ของบทสนทนานี้ เสียงหัวเราะ อคติ บางที แล้วสายตาฝรั่งที่คิดว่าเราเปลือยเรายิงคาปิบาราด้วยลูกศร arrow และเราร่ายรำตามสายฝนที่เขียนด้วย annatto ใน Praça da Sé หรือบนถนน เปาลิสต้า?
เพราะที่โรงเรียนของฉันในปี 1995 มีชาวอินเดียคนหนึ่งลงทะเบียนเรียน วัยรุ่น Pataxó ของแท้
เลขานุการสำนักงานไม่สามารถซ่อนความประหลาดใจของเธอได้เมื่อเช้าวันจันทร์เธอเปิดประตูอย่างเกียจคร้านและ เขาไปเจอปาตาโซที่ไม่มีเสื้อที่มีสะดือสีดำยื่นออกมา มีขนนกสีขาวสองดอกอยู่บนหัวและมีรหัสรหัสผ่าน "หนึ่ง" อยู่ในมือ ความล่าช้า กล่าวว่า:
- ฉันมาลงทะเบียนลูกชายของฉัน
และนั่นคือสิ่งที่เกิดขึ้น เมื่อเอกสารเต็ม เอกสาร รูปถ่าย ใบรับรอง การโอน ใบอนุญาต ใบอนุญาต ฯลฯ ถูกนำเสนอ ข่าวก็ขึ้นๆ ลงๆ ตามทางเดินของโรงเรียนอย่างรวดเร็ว ข้ามถนนในละแวกนั้น ข้าม ห้องครูและมาถึงห้องครูใหญ่ซึ่งยืนขึ้นและด้วยเสียงอันดังก้องกังวาน ประกาศ:
- แต่เป็นคนอินเดียหรือเปล่า?
เป็นคนอินเดียแท้ๆ ความสิ้นหวังเข้ายึดวิญญาณของหญิงยากจน เขาเดินจากข้างหนึ่งไปอีกข้างหนึ่ง มองดูแฟ้มของนักเรียนป่าไม้ใหม่ ไปหาครูเรียกสองสามคน เขาบอกพวกเขากลับมาที่ห้องเรียกกรรมการคนอื่นเพื่อขอความช่วยเหลือจนได้ความคิด: เขาจะค้นคว้าที่ ห้องสมุด. เมื่อไปถึงที่นั่น เขาได้เปลี่ยนกฎหมาย พระราชกฤษฎีกา กฤษฎีกา สนธิสัญญา แผนที่ แผนที่ประวัติศาสตร์ และไม่มีอะไรเลย อยากรู้สถานการณ์ พนักงานถามว่า: – อะไรคือปัญหาของเสียงรบกวน?
– เราต้องดูว่าเราสามารถลงทะเบียนชาวอินเดียได้หรือไม่ เขามีการคุ้มครองของรัฐบาลกลาง เราไม่รู้ว่าเขาพูดภาษาอะไร ขนบธรรมเนียมของเขา เขาสามารถอยู่นอกเขตสงวนได้หรือไม่ อย่างไรก็ตาม เราต้องการการคุ้มครองทางกฎหมาย และถ้าเขาตัดสินใจมาเรียนแบบเปลือยๆ เราจะหยุดเขาได้ไหม?
วันเวลาผ่านไปและในที่สุดวันแรกของการเรียนก็มาถึง การมาถึงของชาวอินเดียเป็นข่าวปัจจุบันแล้ว ถูกเผยแพร่อย่างกว้างขวางโดย หนังสือพิมพ์เพื่อนบ้าน โดยแม่ทูนหัวที่ประตู โดยโรงงานมะเขือเทศญี่ปุ่นที่งาน โดยผู้เกษียณในจัตุรัส ไม่มีการกล่าวถึงอีก สิ่ง. ฝูงชนกำลังรอการมาถึงของอินเดียที่หน้าโรงเรียน ผ่านรอยแตกในหน้าต่าง ซึ่งเปิดออกสู่ประตูหลัก เหนือ เก้าอี้และโต๊ะ, อาจารย์, โดยไม่มีข้อบกพร่อง, โต้แย้งมุมมองที่ดีขึ้น, อาจารย์ใหญ่, อาจารย์ผู้สอนและ ผู้รับมอบสิทธิ์
คนเฝ้าประตูเปิดประตู - โดยไม่มีใครเข้ามา - และมองไปที่ปลายถนนในระยะไกล ด้วงปรากฏขึ้นระหว่างฝุ่นและการละลายของแอสฟัลต์, ยางต่ำ, ลดลง, หยุดที่หน้าโรงเรียน, วิทยุถูกปิด, นั่นคือความเงียบของฝูงชนที่ ลั่นประตูดังเอี๊ยด เด็กอ้วน หมากฝรั่ง หมวกของชิคาโก บูลส์ รองเท้าผ้าใบรีบอค กางเกงยีนส์ เสื้อยืด วอล์คแมนในหู เดินไปที่คนเฝ้าประตูและ เขาถาม:
– คุณสามารถเข้าร่วมคลาส Walkman ได้หรือไม่?
เอ็ดสัน โรดริเกส ดอส พาสซอส ใน: เราและคนอื่นๆ: เรื่องราวจากวัฒนธรรมที่แตกต่าง เซาเปาโล. Attica, 2001
หลังจากอ่านข้อความอย่างละเอียดแล้ว ให้ตอบคำถามต่อไปนี้:
1. ตรวจสอบทางเลือกอื่นที่สรุปแนวคิดในข้อความ:
(ก) ชีวิตประจำวันของโรงเรียน
(ข) การวิพากษ์วิจารณ์นิสัยทางวัฒนธรรมของชาวเมืองใหญ่
(c) ความสับสนและความคาดหวังที่เกิดจากการลงทะเบียนของเด็กชายชาวอินเดีย
(ง) ให้ความรู้เกี่ยวกับความแตกต่างทางวัฒนธรรมของชนเผ่าพื้นเมือง
2. นำข้อความที่ตัดตอนมาซึ่งระบุตำแหน่งและเวลาที่เล่าเรื่องออกจากข้อความ
3. อะไรทำให้ความสงบของโรงเรียนเปลี่ยนไป?
4. ปฏิกิริยาของเลขานุการโรงเรียนเมื่อเธอเปิดประตูสำนักงานและเจอชาวอินเดียคนหนึ่งคืออะไร? และทำไมเธอถึงมีปฏิกิริยานี้?
5. ในข้อความที่ตัดตอนมา “ข่าว… ถึงห้องทำงานของอาจารย์ใหญ่ ผู้ซึ่งยืนขึ้นและประกาศด้วยเสียงร้องอันดังก้อง…” สำนวนที่ไฮไลต์ปรากฏในข้อความภาษาบราซิลที่สำคัญหรือไม่
6. “เมื่อไปถึงที่นั่น เขาได้เปลี่ยนกฎหมาย พระราชกฤษฎีกา กฤษฎีกา สนธิสัญญา แผนที่ แผนที่ประวัติศาสตร์ และไม่มีอะไรเลย” ทำไมอาจารย์ใหญ่จึงปรึกษาเอกสารเหล่านี้?
7. เหตุใดชุมชนจึงคาดหวังการมาถึงของชาวอินเดีย
8. ผลลัพธ์ของการเล่าเรื่องนี้ เด็กชาย Pataxó ทำตามความคาดหวังของชุมชนที่มีต่อเขาหรือไม่?
9. เด็กชายมาถึงหมากฝรั่ง สวมหมวก Chicago Bulls รองเท้าผ้าใบ Reebok กางเกงยีนส์ Walkman ในหูของเขา เรื่องนี้แสดงให้เห็นอะไรเกี่ยวกับเด็กอินเดีย?
10. คุณคิดว่าปฏิกิริยาของผู้คนเมื่อเห็นคนอินเดียเป็นเรื่องปกติหรือไม่? คุณจะมีปฏิกิริยานี้ด้วยหรือไม่? ให้เหตุผล
ที่มา: TextMovement
หากคุณชอบคำแนะนำของเราสำหรับ “กิจกรรมการตีความข้อความวันอินเดีย” อย่าลืมแชร์โพสต์ของเรากับเพื่อนของคุณบนโซเชียลมีเดีย
สมัครสมาชิกรายชื่ออีเมลของเราและรับข้อมูลที่น่าสนใจและการปรับปรุงในกล่องจดหมายอีเมลของคุณ
ขอบคุณสำหรับการลงทะเบียน