Education for all people
ปิด
เมนู

การนำทาง

  • 1 ปี
  • ปีที่ 5
  • วรรณกรรม
  • ภาษาโปรตุเกส
  • Thai
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
ปิด

กิจกรรมภาษาโปรตุเกส: คำสรรพนามสัมพัทธ์

กิจกรรมภาษาโปรตุเกสมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 กล่าวถึง คำสรรพนามญาติ. คุณรู้หรือไม่ว่าพวกเขามีบทบาทสำคัญในการเชื่อมโยงความคิดในข้อความ? มาเข้าใจกัน? จากนั้นตอบคำถามที่สำรวจคำสรรพนามที่เกี่ยวข้องในข้อความเกี่ยวกับ กาแฟทอร์โทนี่! คุณเคยได้ยินเกี่ยวกับเขาไหม

กิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้สามารถดาวน์โหลดได้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์แล้ว

ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสได้ที่:

  • คำ: กิจกรรมภาษาโปรตุเกส: Relative Pronouns – 1st year of high school – Editable template
  • ไฟล์ PDF: กิจกรรมภาษาโปรตุเกส: คำสรรพนามสัมพัทธ์ – มัธยมศึกษาปีที่ 1 – พิมพ์
  • แม่แบบ: กิจกรรมภาษาโปรตุเกส: คำสรรพนามสัมพัทธ์ – มัธยมศึกษาปีที่ 1 – พร้อมคำตอบ
  • ภาพ: หน้า 1 – หน้า 2

โรงเรียน: วันที่:

ศาสตราจารย์: คลาส:

ชื่อ:

อ่าน:

ประวัติของ “Café Tortoni”

Tortoni เป็นกระบวนทัศน์ของกาแฟ porteño แต่ไม่ค่อยมีใครรู้จักเกี่ยวกับต้นกำเนิดของมัน เป็นที่ทราบกันดีว่าผู้อพยพชาวฝรั่งเศสชื่อ Touan ตัดสินใจเปิดกิจการในปลายปี พ.ศ. 2401 และชื่อของร้านกาแฟที่เขา ยืมมาจากสถานประกอบการบน "Boulevard des Italiens" ที่ซึ่งกลุ่มชนชั้นสูงของวัฒนธรรมปารีสแห่งศตวรรษมารวมตัวกัน 19.

ในตอนท้ายของศตวรรษ บาร์นี้ถูกซื้อโดยชาวฝรั่งเศสอีกคนหนึ่งชื่อ Dom Celestino Curutchet กวี Allende Iragorri อธิบายว่าเป็น "นักปราชญ์ชาวฝรั่งเศสทั่วไป" ด้วยร่างกายที่เล็กและจิตวิญญาณที่แข็งแกร่ง เขามีเคราแพะแบบคลาสสิก ยาว ตาสว่าง และสวมหมวกไหมพรมสีดำแบบอาหรับ ซึ่งเกือบจะเป็นตัวละครในหนังสือการ์ตูน ซึ่งให้สัมผัสที่แปลกประหลาดแก่โหงวเฮ้งของ สถานที่.

สถานที่แห่งนี้เต็มไปด้วยกลุ่มจิตรกร นักเขียน นักข่าว และนักดนตรีที่ก่อตั้ง "Agrupación de Gente de Artes y Letras" นำโดย Benito Quinquela Martin ในเดือนพฤษภาคมปี 1926 พวกเขาได้ก่อตั้ง “La Peña” และขอให้ Dom Celestino Curutchet ปล่อยให้พวกเขาใช้ห้องใต้ดินใต้ดิน เจ้าของยอมรับยินดีเพราะตามคำพูดของเขา "ศิลปินใช้จ่ายเพียงเล็กน้อย แต่พวกเขาให้ความเงางามและชื่อเสียงของกาแฟ"

ในร้านกาแฟแห่งนี้ เวลาดูเหมือนจะหยุดลงแล้ว เช่นเดียวกับในภาพถ่ายที่ผู้คนเล่นพูล ไพ่ หรือเพียงแค่ดื่มกาแฟกับเพื่อนๆ สถานที่แห่งนี้เป็นส่วนสำคัญของประวัติศาสตร์บัวโนสไอเรสมากขึ้นเรื่อยๆ

มีจำหน่ายใน: .

คำถาม

คำถามที่ 1 - ให้ความสนใจกับประโยค จากนั้นทำเครื่องหมายคำสรรพนามที่เน้นเป็นญาติ:

ก) “ […] ผู้อพยพชาวฝรั่งเศส ของใคร นามสกุล คือ ต้วน […]"

b) “ปลายศตวรรษ บาร์ถูกซื้อโดย อื่นๆ ฝรั่งเศส […]"

ค) “ในเดือนพฤษภาคม พ.ศ. 2469 พวกเขา ก่อตั้ง “La Peña […]”

ง) "อันนี้ สถานที่นี้เป็นส่วนสำคัญยิ่งของประวัติศาสตร์บัวโนสไอเรส”

คำถาม2 – ในประโยคที่ระบุข้างต้น สรรพนามสัมพัทธ์แสดง:

เช่า

ข) ครอบครอง

ค) สาเหตุ

ง) เวลา

คำถาม 3 – “อะไร” เป็นคำสรรพนามที่เกี่ยวข้องในกลุ่ม:

ก) “ […] คุณรู้ว่าผู้อพยพชาวฝรั่งเศส […]”

b) “ […] และชื่อร้านกาแฟที่เขายืมมาจากสถานประกอบการ […]”

ค) “ […] “กลุ่มจิตรกร นักเขียน นักข่าว และนักดนตรีที่ก่อตั้ง […]”

d) “ […] พวกเขาขอให้ Dom Celestino Curutchet ปล่อยให้พวกเขาใช้ห้องใต้ดินใต้ดิน”

คำถาม 4 – ในข้อ “สิ่งที่เป็นที่รู้จัก […]” สรรพนาม “นั่น” เกี่ยวข้องกับ:

ก) บทความที่ชัดเจน "O"

b) คำสรรพนามส่วนตัว "O"

c) คำสรรพนามไม่ จำกัด "O"

d) สรรพนามสาธิต "O"

คำถาม 5 – ในส่วน “[…] ซึ่งให้สัมผัสที่แปลกประหลาดกับโหงวเฮ้งของสถานที่” สรรพนามญาติ “ที่” ใช้ขึ้น:

ก) “กวี Allende Iragorri”

b) “เคราแพะยาวแบบคลาสสิก”

c) “หมวกไหมพรมสีดำอาหรับ”

d) "ตัวละครจากการ์ตูน"

คำถาม 6 – ใน “ […] ภาพถ่าย ซึ่งใน คนเล่น […]” สรรพนามญาติขีดเส้นใต้:

ก) ไม่เปลี่ยนแปลง

b) มีความหลากหลายในเพศ

c) แตกต่างกันในจำนวน

d) แตกต่างกันไปตามเพศและจำนวน

คำถาม 7 – คำอธิษฐาน “The Coffee __________ ฉันไปเยี่ยมมาก!” ต้องเติมด้วยสรรพนามสัมพันธ์ที่ระบุสถานที่ ชี้ให้เห็น:

ก) "นั่น"

รถราง"

ค) "ที่ไหน"

d) "จากที่ไหน"

คำถาม 8 – ระบุประโยคที่คำที่ขีดเส้นใต้เป็นคำสรรพนามที่เกี่ยวข้อง:

ก) เท่าไหร่ อาหารอร่อยที่นั่น!

ข) เท่าไหร่ มีความสุขเมื่อเขามาที่ Caf!

ค) เท่าไหร่ คุณเคยลองชิมเค้กที่คาเฟ่บ้างไหม?

ง) ในร้านอาหารมีทุกอย่าง เท่าไหร่ อยากลอง!

ต่อ Denyse Lage Fonseca – จบการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล

ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว

อีโซอิกรายงานโฆษณานี้
มัธยมศึกษาปีที่ 1กิจกรรมภาษาโปรตุเกส ม.1 ม.1กิจกรรมโปรตุเกส ม.1 ม.1กิจกรรมภาษาโปรตุเกสพร้อมคำตอบกิจกรรมภาษาโปรตุเกสในการพิมพ์กิจกรรมภาษาโปรตุเกสเกี่ยวกับคำสรรพนามสัมพัทธ์ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1แบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกส ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1แบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกส ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
กิจกรรมโปรตุเกส: ตัวแทนเรื่อย ๆ
กิจกรรมโปรตุเกส: ตัวแทนเรื่อย ๆ
on Jan 30, 2022
การตีความข้อความ: ผู้อ่านที่รัก
การตีความข้อความ: ผู้อ่านที่รัก
on Jan 30, 2022
การตีความข้อความ: โคกของอูฐและดรอเมดารี
การตีความข้อความ: โคกของอูฐและดรอเมดารี
on Jan 31, 2022
1 ปีปีที่ 5วรรณกรรมภาษาโปรตุเกสMind Map เชื้อราแผนที่ความคิด โปรตีนคณิตศาสตร์มารดา Iiเรื่องสิ่งแวดล้อมตลาดแรงงานตำนาน6 ปีแม่พิมพ์คริสต์มาสข่าวศัตรูข่าวตัวเลขคำที่มีคParlendasแบ่งปันแอฟริกานักคิดแผนการสอนปีที่ 6การเมืองโปรตุเกสกระทู้ล่าสุดฤดูใบไม้ผลิสงครามโลกครั้งที่หนึ่งหลัก
  • 1 ปี
  • ปีที่ 5
  • วรรณกรรม
  • ภาษาโปรตุเกส
  • Mind Map เชื้อรา
  • แผนที่ความคิด โปรตีน
  • คณิตศาสตร์
  • มารดา Ii
  • เรื่อง
  • สิ่งแวดล้อม
  • ตลาดแรงงาน
  • ตำนาน
  • 6 ปี
  • แม่พิมพ์
  • คริสต์มาส
  • ข่าว
  • ศัตรูข่าว
  • ตัวเลข
Privacy
© Copyright Education for all people 2025