Education for all people
ปิด
เมนู

การนำทาง

  • 1 ปี
  • ปีที่ 5
  • วรรณกรรม
  • ภาษาโปรตุเกส
  • Thai
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
ปิด

Anaphora: รู้จักอุปมาอุปมัยนี้

ถ้า pleonasm เป็นการซ้ำซ้อนของความคิดเดียวกันผ่านคำต่าง ๆ ในประโยคเดียวกัน the อะนาโฟรา มันเป็นเพียงการซ้ำคำเดียวกันและความคิดเดียวกันที่จุดเริ่มต้นของแต่ละประโยค

สุนทรพจน์นี้สามารถเกิดขึ้นได้ในฐานะใบอนุญาตกวีในงานวรรณกรรมและดนตรี หรือเป็นการกำกับดูแล จัดอยู่ในประเภทโครงสร้าง โดยรบกวนโครงสร้างของข้อความผ่านความหมายที่มีอยู่ในการทำซ้ำนี้

นอกจากนี้เรายังแนะนำ:

  • ประชด
  • วิธีหรือ GEITO?

Anaphora: รู้จักอุปมาอุปมัยนี้

ไปที่ตัวอย่าง?

ตัวอย่างของ anaphora หรือ anaphora

ด้านล่าง ตัวอย่างของสิ่งที่สามารถเกิดขึ้นได้ในแอนนาโฟราอันเนื่องมาจากความประมาทเลินเล่อของคู่สนทนา ข้อความที่ตัดตอนมาด้านล่างนี้มาจากการยุติความสัมพันธ์กับน้ำเสียงแห่งการล้างแค้น ซึ่งความโกรธไม่อนุญาตให้มีการแก้ไขข้อความ สิ่งนี้ทำให้เกิดการซ้ำคำเดียวกันในแต่ละตอนต้นของประโยค:

  • “ทำไมฉันถึงเลิกกัน? เป็นเพราะฉันคิดว่าฉันรู้จักคุณ แต่ฉันคิดผิด เป็นเพราะฉันคิดว่ายังมีผู้ชายที่ซื่อสัตย์อยู่ เป็นเพราะฉันคิดว่าฉันจะมีความสุขอีกครั้ง เป็นเพราะฉันเบื่อที่จะเป็นมักเกิ้ล เป็นเพราะฉันชอบอยู่คนเดียวมากกว่าอยู่ร่วมกับคนจอมปลอม เป็นเพราะฉันชอบความสันโดษมากกว่าการทรยศ เป็นเพราะฉันไม่เชื่อใครอีกแล้ว เป็นเพราะฉันทนไม่ได้ที่จะเป็นคนสุดท้ายที่รู้เรื่องต่างๆ อีกต่อไป อย่างไรก็ตาม มันเป็นเพราะฉันเหนื่อยกับการรักผิดคน นั่นเป็นเหตุผลที่ฉันเลิกกับคุณ!”;

คำว่า “it's Because” ซึ่งมีความหมายว่า เหตุ มีความหมายถึงเหตุผลในการสิ้นสุดความสัมพันธ์อย่างมาก แม้ว่าจะเป็นการกำกับดูแล แต่ก็ทำหน้าที่ของตัวเลขการก่อสร้างได้ดี โดยเปลี่ยนโครงสร้างของข้อความเพื่อเน้นความเข้ม

ตอนนี้ มาดูตัวอย่างในการผลิตทางวัฒนธรรมกัน เช่น ในเพลงนี้ของ Marisa Monte “Segue o seco”:

  • “โดยไม่รู้ว่าหนามนั้นแห้ง โดยไม่รู้ว่าต้องตากแดดแค่ไหน โดยไม่รู้ว่าหนามแห้งจะเหือดแห้ง…/ ถ้าคุณไม่ชินกับมัน หากจบลงด้วยการยืนนิ่ง หากจบลงด้วยการร้องไห้เบาๆ หากคุณจบลงด้วยการถูกทอดทิ้งเล็กน้อย”

ในที่นี้มีการใช้ anaphora เพื่อเพิ่มความสวยงามให้กับเพลงเกี่ยวกับความทุกข์จากภัยแล้ง

อีกตัวอย่างหนึ่งอยู่ในเพลง "Indios" ของวง Legiao Urbana การกล่าวซ้ำคำในตอนต้นของบทแสดงถึงความรุนแรงของความเสียใจที่ไม่ได้มีโอกาสทำในสิ่งที่ฉันต้องการ:

  • “ฉันหวังว่าฉันจะได้ทองทั้งหมดที่ฉันคืนให้ใครก็ตาม…/ ฉันหวังว่าฉันจะลืมไปว่าฉันคิดว่ามันเป็นแค่เรื่องตลก…/ ฉันหวังว่าฉันจะสามารถอธิบายสิ่งที่ไม่มีใครเข้าใจได้อย่างน้อยหนึ่งครั้ง…/ ฉันหวังว่าฉันจะสามารถพิสูจน์ได้ว่าคนที่มีมากกว่าที่เขาจำเป็นต้องมี…/ ฉันหวังว่าฉันจะมีอย่างน้อยหนึ่งคน เนื่องจากสิ่งที่ง่ายที่สุดถูกมองว่าสำคัญที่สุด…/ ฉันหวังว่าฉันจะเข้าใจว่าพระเจ้าองค์เดียวในเวลาเดียวกันคือสาม…/ ฉันหวังว่าฉันจะมีอย่างน้อยหนึ่งครั้ง ให้เชื่อชั่วขณะในทุกสิ่งที่มีอยู่…/ ขอครั้งเดียวให้โลกรู้ว่าชื่อของคุณ…/ ขอแค่ครั้งเดียวสวยที่สุด เผ่า…/".

ไปเจอคนอื่น ตัวเลขของ ภาษาเรียกดูบล็อกของเราต่อไป

สมัครสมาชิกรายชื่ออีเมลของเราและรับข้อมูลที่น่าสนใจและการปรับปรุงในกล่องจดหมายอีเมลของคุณ

ขอบคุณสำหรับการลงทะเบียน

การตีความข้อความ: มิตรภาพที่เป็นไปไม่ได้
การตีความข้อความ: มิตรภาพที่เป็นไปไม่ได้
on Jul 22, 2021
กิจกรรมภาษาโปรตุเกส: คำวิเศษณ์แห่งเวลา
กิจกรรมภาษาโปรตุเกส: คำวิเศษณ์แห่งเวลา
on Jul 22, 2021
การตีความข้อความ: ไฟ
การตีความข้อความ: ไฟ
on Jul 22, 2021
1 ปีปีที่ 5วรรณกรรมภาษาโปรตุเกสMind Map เชื้อราแผนที่ความคิด โปรตีนคณิตศาสตร์มารดา Iiเรื่องสิ่งแวดล้อมตลาดแรงงานตำนาน6 ปีแม่พิมพ์คริสต์มาสข่าวศัตรูข่าวตัวเลขคำที่มีคParlendasแบ่งปันแอฟริกานักคิดแผนการสอนปีที่ 6การเมืองโปรตุเกสกระทู้ล่าสุดฤดูใบไม้ผลิสงครามโลกครั้งที่หนึ่งหลัก
  • 1 ปี
  • ปีที่ 5
  • วรรณกรรม
  • ภาษาโปรตุเกส
  • Mind Map เชื้อรา
  • แผนที่ความคิด โปรตีน
  • คณิตศาสตร์
  • มารดา Ii
  • เรื่อง
  • สิ่งแวดล้อม
  • ตลาดแรงงาน
  • ตำนาน
  • 6 ปี
  • แม่พิมพ์
  • คริสต์มาส
  • ข่าว
  • ศัตรูข่าว
  • ตัวเลข
Privacy
© Copyright Education for all people 2025