กิจกรรมโปรตุเกสมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่แปดเกี่ยวกับ eight กริยาโดยตรง. เมื่อไหร่ที่พวกเขาจัดอันดับเช่นนั้น? มาเรียนรู้กัน? ดังนั้นตอบคำถามที่อ้างถึงข้อความที่น่าสงสัย การตรวจสอบทางชีวภาพ - ใครรู้บ้างว่านี่คืออะไร?
กิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้สามารถดาวน์โหลดได้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์แล้ว
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
อ่าน:
เมื่อเราป่วย ร่างกายของเราจะแสดงอาการ: อาจเป็นไข้ ไอ ปวดท้อง… อาการแต่ละอย่างแสดงถึงปฏิกิริยาของ สิ่งมีชีวิตไปจนถึงสิ่งที่คุกคาม - ซึ่งสามารถมีตั้งแต่การปนเปื้อนจากไวรัส แบคทีเรีย เชื้อรา ไปจนถึงปฏิกิริยาต่อสารบางชนิดหรือ มลพิษ
เช่นเดียวกับเรา มนุษย์ สัตว์อื่นๆ และพืชสามารถป่วยได้เมื่อสัมผัสกับจุลินทรีย์หรือสารตกค้างบางชนิดที่มีอยู่ในสิ่งแวดล้อม ดังนั้นการสังเกตสุขภาพของสิ่งมีชีวิตสามารถให้เบาะแสที่สำคัญเกี่ยวกับสภาพแวดล้อมที่พวกมันอาศัยอยู่ การศึกษาประเภทนี้เป็นที่รู้จักของนักวิทยาศาสตร์ในชื่อ biomonitoring สิ่งมีชีวิตที่ใช้ในการสังเกตนี้เรียกว่า bioindicators
นิตยสาร "Ciência Hoje das Crianças" รุ่น 252 มีจำหน่ายใน: .
คำถามที่ 1 - ใน “ […] ร่างกายของเรา ปล่อย สัญญาณ: อาจเป็นไข้ ไอ ปวดท้อง…” กริยาที่ไฮไลต์เป็นสกรรมกริยาโดยตรงเพราะ:
( ) ไม่ต้องการอาหารเสริม
( ) ต้องการการเติมเต็มด้วยคำบุพบท
( ) ต้องการการเติมเต็มโดยไม่มีคำบุพบท
คำถามที่ 2 - เน้นกริยาโดยตรงในส่วนนี้ของข้อความ:
“แต่ละอาการเหล่านี้แสดงถึงปฏิกิริยาของร่างกาย […]”
คำถามที่ 3 - หัวเรื่องของกริยาสกรรมกริยาโดยตรงที่เน้นด้านบนจัดเป็น:
( ) ง่าย.
( ) แบบผสม
( ) ซ่อนอยู่
คำถามที่ 4 – ในประโยค “ […] สิ่งที่คุกคามคุณ […]” กริยาสกรรมกริยาโดยตรงถูกใช้เพื่อดำเนินการต่อ:
ตอบ:
คำถามที่ 5 - ในข้อ “ดังนั้น สังเกตสุขภาพของสิ่งมีชีวิต […]” กริยาโดยตรงอยู่ในรูปแบบของ:
( ) อนันต์
( ) อาการนาม.
( ) กริยา
โดย Denyse Lage Fonseca
จบการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
รายงานโฆษณานี้