กิจกรรมโปรตุเกสมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เกี่ยวกับ สรรพนาม. ไปเรียนรีวิวหนังสือกันรึยังคะ นีแอนเดอร์ทัล พี่ชายของเรา: ประวัติโดยย่อของมนุษย์? ดังนั้น ตอบคำถามที่ท้าทาย!
กิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้สามารถดาวน์โหลดได้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์แล้ว
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
อ่าน:
โรมิโอและจูเลียตในเวอร์ชั่นก่อนประวัติศาสตร์… นั่นคือวิธีที่ในปี 2013 สื่อมวลชนยินดีกับการค้นพบครั้งยิ่งใหญ่ของ นักวิจัย Silvana Condemi: การระบุกระดูกชิ้นแรกที่เป็นลูกครึ่งของพ่อเซเปียนส์และแม่ นีแอนเดอร์ทัล พันธุศาสตร์ได้ประกาศและมานุษยวิทยาบรรพชีวินวิทยายืนยันว่า: โฮโมนีแอนเดอร์ทาเลนซิส และ โฮโม เซเปียนส์ พวกเขาผสมผสานวัฒนธรรมของพวกเขา แต่ยังรวมถึงยีนของพวกเขาในดินแดนยุโรปเดียวกัน - และเป็นเวลากว่า 5,000 ปี
แต่แล้วใครคือมนุษย์นีแอนเดอร์ทัล? ลิงหรือสาวผมแดงผิวขาว? คนขายเนื้อหรือนักล่าอัจฉริยะที่เชี่ยวชาญภาษาและเคารพผู้ตายของเขา? เป็นไปได้ไหมที่เขายังอยู่กับเรา?
ยุคก่อนประวัติศาสตร์ของเราเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วโดยวิธีการใหม่ๆ ที่ปะทุขึ้นมาใหม่ ทำให้เกิดความประหลาดใจครั้งใหญ่ ในการสืบสวนอย่างกระตือรือร้นนี้ ผู้เขียนได้ติดตามภาพเหมือนปัจจุบันที่สุดของบรรพบุรุษที่แปลกประหลาดของเรา โดยทบทวนสมมติฐานต่างๆ เกี่ยวกับการหายตัวไปของเขา ด้วยเหตุนี้พวกเขาจึงเปิดคำถามเกี่ยวกับ "ความสำเร็จ" วิวัฒนาการของเราอีกครั้งโดยพิจารณาจากเครื่องหมายแย่ ๆ ที่เราทิ้งไว้ให้กับทุกสิ่งที่อยู่รอบตัวเรา
มีจำหน่ายใน: .
คำถามที่ 1 - ในชื่อเรื่องของบทวิจารณ์ คำสรรพนาม "ของเรา" เป็นการแสดงออกถึงแนวคิดของ:
ต้นกำเนิด
b) ความเข้ม
ค) เวลา
ง) ครอบครอง
คำถามที่ 2 - ในข้อความ “เป็นไปได้ไหมที่เขายังคงอยู่ในหมู่พวกเรา?” คำสรรพนามส่วนตัว “เขา” มีการอ้างอิง:
ไปที่ "โฮโม เซเปียนส์”
b) “มนุษย์นีแอนเดอร์ทัล”
c) "คนขายเนื้อ"
d) “นักล่าอัจฉริยะ”
คำถามที่ 3 - ในทุกทางเลือก "อะไร" ทำงานเป็นคำสรรพนามสัมพัทธ์ ยกเว้นใน:
ก) “นั่นคือวิธีที่ในปี 2013 สื่อมวลชนได้ต้อนรับการค้นพบครั้งยิ่งใหญ่ […]”
b) “ […] นักล่าอัจฉริยะที่เชี่ยวชาญภาษา […]”
c) “ […] ในแง่ของเครื่องหมายที่น่ากลัวที่เราทิ้งไว้ […]”
d) “ […] … เกี่ยวกับทุกสิ่งรอบตัวเรา”
คำถาม 4 – โปรดทราบว่าย่อหน้าที่สองของบทวิจารณ์นำเสนอคำถามต่างๆ เกี่ยวกับมนุษย์ยุคหิน ระบุคำสรรพนามคำถามที่ใช้ในส่วนนั้น:
ก.
คำถามที่ 5 - สังเกตคำสรรพนาม "เรา" ในประโยค จากนั้นอ่านข้อความเกี่ยวกับเรื่องนี้:
“เป็นไปได้ไหมที่เขายังอยู่กับเรา”
“ […] ในมุมมองของเครื่องหมายที่น่ากลัวที่เราทิ้งไว้ […]”
ผม. ในทั้งสองกรณี สรรพนาม "เรา" เป็นเรื่องส่วนตัว
ครั้งที่สอง ในประโยคแรก “เรา” ทำงานเป็นส่วนประกอบ ในประโยคที่สอง ทำงานเป็นประธาน
สาม. ในทั้งสองกรณี สรรพนาม "เรา" มีบทบาทเป็นประธาน
สิ่งที่ระบุไว้ใน:
ที่นั่น
ข) ฉันและII
ค) ฉันและ III
ง) II และ III
คำถามที่ 6 – ในข้อความที่ตัดตอนมา “ […] ทบทวน เบ็ดเตล็ด สมมติฐานเกี่ยวกับการหายตัวไปของมัน" คำสรรพนามที่ขีดเส้นใต้:
ก) อธิบายคำนาม "สมมติฐาน"
b) เติมคำนาม "สมมติฐาน"
c) กำหนดคำนาม "สมมติฐาน"
d) แสดงลักษณะของคำนาม "สมมติฐาน"
คำถามที่ 7 – ในตอนท้ายของการทบทวน สรรพนามสาธิต "ว่า" ใช้แทน:
ก) สรรพนามอื่น
b) คำวิเศษณ์
c) คำคุณศัพท์
ง) คำนาม
โดย Denyse Lage Fonseca – สำเร็จการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว
