กิจกรรมภาษาโปรตุเกส: คำสรรพนามส่วนบุคคลตรงและเฉียง

กิจกรรมโปรตุเกสมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 เกี่ยวกับ คำสรรพนามส่วนบุคคล (ตรงและเฉียง). สรรพนามส่วนบุคคลจะตรงเมื่อไหร่? สรรพนามส่วนบุคคลจะเอียงเมื่อใด แล้วการเรียนล่ะ? โดยตอบคำถามต่าง ๆ ที่สำรวจสรรพนามส่วนตัวในข้อความในเนื้อหาเกี่ยวกับหนังสือ ส่วนที่ขาดหายไป!

คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้ในเทมเพลต Word ที่สามารถแก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่ตอบได้

ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสได้ที่:

• คำ: กิจกรรมภาษาโปรตุเกส: คำสรรพนามส่วนบุคคลตรงและเฉียง – เกรด 9 – เทมเพลตที่แก้ไขได้
• ไฟล์ PDF: กิจกรรมภาษาโปรตุเกส: คำสรรพนามส่วนบุคคลตรงและเฉียง – เกรด 9 – พิมพ์ได้
• แม่แบบ: กิจกรรมโปรตุเกส: คำสรรพนามส่วนตัวตรงและเฉียง – เกรด 9 – พร้อมคำตอบ
• ภาพ: หน้า 1 – หน้า 2

โรงเรียน: วันที่:

ศาสตราจารย์: คลาส:

ชื่อ:

อ่าน:

ส่วนที่ขาดหายไป

ในวรรณกรรมคลาสสิกสำหรับเด็กที่ Companhia das Letrinhas ออกฉายใหม่ เราติดตามการค้นหาความสมบูรณ์และไตร่ตรองถึงความสัมพันธ์กับบทกวีง่ายๆ ของเชล ซิลเวอร์สไตน์ ตัวเอกของเรื่องนี้มีลักษณะเป็นวงกลมที่ไม่สมบูรณ์: ส่วนหนึ่งหายไป และเขาเชื่อว่ามีทางทั่วโลกที่จะทำให้มันสมบูรณ์ และเมื่อเสร็จแล้วเขาจะรู้สึกมีความสุขทุกครั้ง ดังนั้นเขาจึงออกเดินทางอย่างตื่นเต้นเพื่อค้นหาส่วนที่หายไปของเขา แต่เมื่อคุณสำรวจโลก คุณอาจพบว่าความสุขที่แท้จริงไม่ได้อยู่ที่อื่น แต่อยู่ภายในตัวเรา ในหนังสือเล่มนี้ ผู้อ่านทุกวัยจะต้องเผชิญกับคำถามว่าความรักคืออะไร และเราพึ่งพาความสัมพันธ์หรือคู่ชีวิตมากแค่ไหนเพื่อให้เรารู้สึกมีความสุขอย่างเต็มที่ "ฉันต้องการมอบหนังสือเล่มนี้ให้กับทุกคนที่ฉันรู้จัก" ― จ๊าท์ จ๊าท์

มีจำหน่ายใน: .

คำถาม

คำถามที่ 1 - เน้นคำกริยาที่ประกอบเป็นประโยคนี้ในข้อความ:

“ […] เราติดตามการค้นหาความสมบูรณ์และสะท้อนถึงความสัมพันธ์กับบทกวีที่เรียบง่ายของ Shel Silverstein”

คำถามที่ 2 - หัวเรื่องของกริยาที่เน้นในคำถามข้างต้นเป็นสรรพนามส่วนบุคคลที่ซ่อนไว้ ชี้ให้เห็น:

( ) "เรา"

( ) "คุณ"

( ) "พวกเขา"

คำถามที่ 3 - ในส่วน “ […] สิ่งมีชีวิตที่เป็นวงกลมที่มองเห็นได้ไม่สมบูรณ์: ขาด-คุณ ส่วนหนึ่ง.” คำสรรพนามส่วนบุคคลที่ขีดเส้นใต้ทำหน้าที่ของ:

( ) เรื่อง

( ) วัตถุโดยตรง

( ) วัตถุทางอ้อม

คำถามที่ 4 – อ่านข้อความนี้ซ้ำจากข้อความ:

“และเขาเชื่อว่ามีทางทั่วโลกที่จะทำให้มันสมบูรณ์ […]”

ในข้อความข้างต้น มีสรรพนามส่วนบุคคลสองประเภท: สรรพนามส่วนบุคคลตรงและสรรพนามส่วนตัวเฉียง ค้นหาพวกเขา:

ก) คำสรรพนามส่วนตัวตรง:

b) คำสรรพนามส่วนตัวเฉียง:

คำถามที่ 5 - ใน “ […] เขาตื่นเต้นกับการเดินทาง […]” สรรพนามส่วนตัว “เขา”:

( ) กำหนดใครบางคน

( ) รับคนกลับมา

( ) ประกาศใครบางคน

คำถามที่ 6 – ในส่วน “ในหนังสือเล่มนี้ ผู้อ่านทุกวัยจะต้องเผชิญกับคำถาม […]” คำสรรพนามเฉียง “ถ้า” หมายถึงการใช้:

( ) ของเสียงที่ใช้งาน

( ) ของ passive voice

( ) เสียงสะท้อน

คำถามที่ 7 – ในข้อความที่ตัดตอนมา “ฉันต้องการมอบหนังสือเล่มนี้ให้กับทุกคนที่ฉันรู้จัก” – Jout Jout” มีสรรพนามส่วนตัว ระบุ:

( ) "ผม"

( ) "ทั้งหมด"

( ) "อะไร"

คำถามที่ 8 – ข้อความที่ตัดตอนมาซึ่งนำเสนอสรรพนามส่วนบุคคลที่ระบุข้างต้นอยู่ในเครื่องหมายคำพูดในข้อความเนื่องจาก:

( ) เป็นเศษส่วนของหนังสือ “ขาดส่วนหนึ่งส่วนใด”

( ) เป็นคำพูดของคนอื่นเกี่ยวกับหนังสือ "A parte que missing"

( ) เป็นข้อสังเกตของผู้แต่งหนังสือเรื่อง A parte que lacking

คำถามที่ 9 – คำสรรพนามส่วนบุคคลที่วิเคราะห์ในคำถามอยู่ในข้อความที่มีจุดมุ่งหมายเพื่อ:

( ) รายงานข้อเท็จจริง

( ) จัดพิมพ์หนังสือ

( ) เล่าเรื่อง.

ต่อ Denyse Lage Fonseca

จบการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล

รายงานโฆษณานี้