การตีความข้อความ: เหล็กไนของซีต้า

กิจกรรมตีความข้อความมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่สองหรือสาม โดยมีคำถามเพิ่มเติมเกี่ยวกับข้อความ: A Picada de Zeta

คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมการทำความเข้าใจข้อความนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์เป็น PDF รวมถึงกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์

ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสได้ที่:

• คำ: การตีความข้อความ: เหล็กไนของ Zeta – ปีที่ 2 หรือ 3 – เทมเพลตที่แก้ไขได้
• ไฟล์ PDF: การตีความข้อความ: เหล็กไนของ Zeta – ปีที่ 2 หรือ 3 – ในการพิมพ์
• แม่แบบ: การตีความข้อความ: เหล็กไนของ Zeta – ปีที่ 2 หรือ 3 – พร้อมคำตอบ
• ภาพ: หน้า 1หน้า 2

โรงเรียน: วันที่:

ศาสตราจารย์: คลาส:

ชื่อ:

เหล็กไนของซีต้า

Wasp Zeta ชอบที่จะไปรอบๆ กัดสัตว์ทั้งหมดที่เขาพบในวันหนึ่ง แต่ Bizu เพื่อนของเธอได้คุยกับเธอ

'คุณไม่สามารถไปกัดคนอื่นได้ Zeta' เขากล่าว 'คุณต้องเป็นมิตรกับทุกคนตลอดเวลาและไม่ทำร้ายใคร

ซีต้าคิดมากแล้วตอบว่า:

– ถูกต้อง บิซู ต่อไปนี้ฉันจะไม่กัดสัตว์อีกต่อไป

แต่ซีต้าชอบการสับมาก ดังนั้นวันหนึ่งขณะบินผ่านชนบท เขาเห็นต้นแอปเปิ้ลที่มีแอปเปิ้ลฉ่ำสวยงามติดอยู่ในกิ่งก้าน

– ฉันรู้ เพราะฉันไม่สามารถสับสัตว์ได้ ฉันจะสับผลไม้! - ตัวต่ออุทานอย่างมีความสุข แต่เมื่อหั่นผลไม้ เธอได้ยินเสียง "อุ๊ย!" เล็กน้อย

- นั่นคืออะไร? - Zeta อุทาน – แอปเปิ้ลไม่ควรรู้สึกอะไร!

- นี่ฉันเอง! - หนอนออกมาจากผลไม้ว่า - คุณตีฉันด้วยเหล็กไนของคุณ!

- ยกโทษให้ฉัน! – Zeta พูด – ฉันสัญญาว่าจะไม่หั่นผลไม้อีกต่อไป

คำถาม

1) ชื่อเรื่องของข้อความคืออะไร?

ก.

2) Zeta ชอบทำอะไรเมื่อเธอออกไปข้างนอก?

ก.

3) Zeta คือใคร?

ก.

4) ใครคือเพื่อนของ Zeta?

ก.

5) Bizu สนทนาอะไรกับ Zeta?

ก.

6) Bizu บอกว่า Zeta ต้องเป็นอย่างไร?

ก.

7) โดยไตร่ตรองมากในสิ่งที่ Zeta พูดกับ Bizu?

ก.

8) Zeta ชอบสับ ดังนั้นเมื่อออกไปในทุ่ง เขาคิดอย่างไรเมื่อเห็นแอปเปิ้ลบ้าง?

ก.

9) Zeta มีความประหลาดใจอะไรเมื่อเธอสับแอปเปิ้ล?

ก.

ต่อ เฮเลีย ฮิกา

ที่ คำตอบ อยู่ในส่วนหัว

รายงานโฆษณานี้