เราได้เลือกแนวคิดและเทมเพลตหลายรายการในโพสต์นี้ที่พร้อมสำหรับคุณ แผนการสอนนิทานพื้นบ้านสำหรับประถมศึกษาและปฐมวัย.
คติชนวิทยามีการเฉลิมฉลองในวันที่ 22 สิงหาคม เป็นประเพณีทางวัฒนธรรมของผู้คนซึ่งขนบธรรมเนียม ตำนาน ความเชื่อ และเทศกาลที่เป็นที่นิยมได้ถ่ายทอดจากรุ่นสู่รุ่น
คำว่าคติชนวิทยาประกอบด้วยคำอื่น ๆ สองคำซึ่งหมายถึงความรู้ของประชาชน ต้นกำเนิดคือภาษาอังกฤษ - พื้นบ้าน (คน) และตำนาน (ความรู้)
นิทานพื้นบ้านบราซิลมีมากมายและมีการแสดงออกที่แตกต่างกัน: ตำนาน, เพลง, parlendas, ปริศนา, ของเล่นและเกม, สุภาษิตและคำพูดที่เป็นที่นิยม งานฝีมือ, วลีกันชนรถบรรทุก, การบิดลิ้น, อาหารและการรักษาที่บ้าน, ความเชื่อและไสยศาสตร์, วรรณกรรม, กวีนิพนธ์และอื่น ๆ ที่จำเป็นต้องมี คนรู้จัก
ดูด้วย: แผงคติชนวิทยา
ดัชนี
เริ่มการศึกษาตำนานจากแนวคิดที่เด็กเองรู้เกี่ยวกับเรื่องนี้:
ตรวจสอบคนอื่น ๆ ข้อคิดในการทำงาน นิทานพื้นบ้านที่โรงเรียน.
แผนการสอนนิทานพื้นบ้านชั้นประถมศึกษาปีที่ 3
แผนการสอนนิทานพื้นบ้านสำหรับชั้นต้น
แผนการสอนคติชนวิทยา - นิทานพื้นบ้านบราซิล
ความจำเป็นในการรักษาวัฒนธรรมของผู้คนให้มีชีวิตอยู่เพื่อให้และเผยแพร่ความรู้และข้อมูลที่จำเป็นในการสร้างประวัติศาสตร์ของเราทำให้ฉันพัฒนา โครงการนี้ช่วยให้เข้าใจ "วันนี้" ตามประสบการณ์ที่ผ่านมา ช่วยชีวิต "เมื่อวาน" โดยไม่ถูกลบไปตามกาลเวลาและคนรุ่นใหม่ไม่สามารถเข้าถึง ที่มา
เป้าหมายหลัก: มีความรู้เกี่ยวกับนิทานพื้นบ้านบราซิล ระบุลักษณะและค่านิยมของมัน
คุณรู้อะไร
สิ่งที่พวกเขาไม่รู้
อยากทราบว่า
คติชนวิทยาเป็นวิธีการแสดง การคิด และความรู้สึกของคนหรือกลุ่มคนที่มีคุณสมบัติหรือคุณลักษณะที่มีอยู่ในตัว ไม่ว่าสถานที่ใดที่เวลาและวัฒนธรรมตั้งอยู่ มันไม่ใช่แค่อดีต แต่เป็นประเพณี เขายังมีชีวิตอยู่และเชื่อมโยงกับชีวิตของเราอย่างเข้มแข็ง นั่นเป็นเหตุผลว่าทำไมการรู้จักเขาจึงสำคัญมาก
ความรู้คติชนวิทยาคือสิ่งที่เราเรียนรู้อย่างไม่เป็นทางการในโลก ผ่านการปฏิสัมพันธ์ทางสังคม - ด้วยวาจาหรือโดยการเลียนแบบ เป็นสากลแม้ว่าการดัดแปลงในระดับท้องถิ่นหรือระดับภูมิภาคจะเกิดขึ้นจากการเพิ่มส่วนรวม
ก) การสร้างส่วนบุคคลและสังคม: การขัดเกลาทางสังคม, การเคารพ, การเห็นคุณค่าของผู้อื่น, เอกราช, การริเริ่ม
b) ภาษาปากและเขียน: คำพูด บทสนทนา การโต้แย้ง Parlenda ภาษา twister ปริศนา เพลง การเขียน สูตรอาหาร การอ่าน ตำนาน ข้อความให้ข้อมูล
ค) ธรรมชาติและสังคม: ประวัติของเล่นและเกม วิธีการร้อง เล่น และเล่าเรื่องแบบต่างๆ
ง) การเคลื่อนไหว: เต้นรำ เล่น
จ) เพลง: เพลง
f) ศิลปะ: การแสดงละครในตำนาน
g) คณิตศาสตร์: การสร้างของเล่น (รูปร่าง สี ขนาด สูตร)
การสังเกตรูปแบบการแสดงออกของเด็ก การมีส่วนร่วมในกิจกรรมและความพึงพอใจในตนเอง การผลิตจะเป็นเครื่องมือในการติดตามงานที่จะช่วยในการประเมินและวางแผนการดำเนินการใหม่ เกี่ยวกับการศึกษา.
แผนการสอนนิทานพื้นบ้านสำหรับเด็ก
แผนการสอนนิทานพื้นบ้านการศึกษาปฐมวัยที่โรงเรียน
คติชนวิทยาคือการแสดงออกที่ชัดเจนที่สุดของวิถีชีวิตของแต่ละกลุ่มสังคม ดังนั้นเมื่อคำนึงถึงความสำคัญของการแสดงออกทางวัฒนธรรมในชีวิตของประชากรและความจำเป็นในการอนุรักษ์ เราจึงตั้งใจผ่านโครงการนิทานพื้นบ้านนี้ การศึกษาปฐมวัยเพื่อส่งเสริมการพัฒนาที่สมบูรณ์ของนักเรียน ผ่านกิจกรรมที่สนุกสนานและให้ความรู้ ช่วยสร้างความสัมพันธ์กับอดีตและ ของขวัญ.
เกี่ยวกับความรู้ เกม ตำนาน ตัวละคร เพลง ของเล่น บทกวี ความเชื่อ สุภาษิต กับชีวิตประจำวันในปัจจุบัน
การใช้ทรัพยากรทางเทคโนโลยีที่มีอยู่ในโรงเรียน เราจะช่วยทำให้การเชื่อมต่อนี้เป็นการเปลี่ยนแปลงอย่างต่อเนื่องของเทคโนโลยีใหม่ ส่งผลต่อวิถีชีวิต การทำงาน และการพัฒนาสังคมของนักเรียน ทำให้ต้องเปลี่ยนกระบวนการเรียนการสอน การเรียนรู้
ดังนั้นการช่วยให้นักเรียนตระหนักถึงความเชื่อมโยงระหว่างสิ่งเก่ากับสิ่งใหม่จึงเป็นพื้นฐานสำหรับการสร้าง ความรู้ร่วมกัน โดยที่ครอบครัว เพื่อน โรงเรียน และชุมชนมีส่วนร่วม ซึ่งทุกคนสามารถเรียนรู้และ สั่งสอน.
กลุ่มเป้าหมายของโครงการนิทานพื้นบ้านการศึกษาสำหรับเด็กนี้: นักเรียนชั้นอนุบาลและชั้นต้น ตราบใดที่กิจกรรมถูกปรับตามระดับการเรียนรู้แต่ละระดับ
วัตถุประสงค์เฉพาะ:
คติชนวิทยาสามารถกำหนดได้ว่าเป็นวิทยาศาสตร์ที่ศึกษาการสำแดงความรู้ที่เป็นที่นิยมซึ่งถือว่าขาดไม่ได้สำหรับความรู้ทางสังคมและจิตใจของประชาชน ดังนั้นจะมีการเสนอกิจกรรมที่มุ่งช่วยเหลือวัฒนธรรมสมัยนิยมผ่านตำนาน เพลง เกม ปริศนา พาร์เลนดา ฯลฯ กิจกรรมจะได้รับการพัฒนาเป็นรายบุคคลและโดยรวม และสำหรับสิ่งนี้จะมีการเสนอ:
สมัครสมาชิกรายชื่ออีเมลของเราและรับข้อมูลที่น่าสนใจและการปรับปรุงในกล่องจดหมายอีเมลของคุณ
ขอบคุณสำหรับการลงทะเบียน