โครงการคาร์นิวัลแม่ที่โรงเรียน

เราได้เลือกคำแนะนำที่ยอดเยี่ยมสำหรับคุณ .ในโพสต์นี้ โครงการคาร์นิวัลของแม่

คาร์นิวัลถือเป็นหนึ่งในเทศกาลที่มีชีวิตชีวาและเป็นที่นิยมมากที่สุดในโลก ดังนั้น เด็กจึงต้องติดต่อกับโลกรอบตัว สัมผัสและสื่อสาร และด้วยเหตุนี้เอง เราจึงเลือกเคล็ดลับและคำแนะนำสุดยอดเหล่านี้สำหรับคุณ โครงการคาร์นิวัล สำหรับซีรีย์ตอนต้น

ดูด้วย:

• ข้อความเกี่ยวกับเทศกาล
• หน้ากากคาร์นิวัล
• โครงการคาร์นิวัลการศึกษาเด็ก
• โครงการสำหรับเทศกาล

โครงการคาร์นิวัลมารดา – Viva o Maternal ในรูปแบบ PDF

เพื่อให้ง่ายขึ้นสำหรับคุณ เราจะจัดทำโครงการงานคาร์นิวัลสำหรับแม่ ดังที่แสดงด้านล่างสำหรับการดาวน์โหลดในรูปแบบ PDF ลองดู:

• ดาวน์โหลดในรูปแบบ PDF

โครงการคาร์นิวัลสำหรับแม่ – Viva o Maternal

ผ่านโครงการนี้ ฉันจะให้โอกาสเด็กๆ ได้รู้จัก วิเคราะห์ และสร้าง!

เป้าหมาย:

• สร้างอุปกรณ์ประกอบฉากงานรื่นเริงของคุณเอง
• ขยายความรู้ทางวัฒนธรรม
• พัฒนาภาษาพูด
• พัฒนาการประสานงานยนต์
• ส่งเสริมการขัดเกลาทางสังคม
• ได้ติดต่อกับเทศกาลดนตรี

ขั้นตอน:

• จัดกลุ่มสนทนาเกี่ยวกับงานคาร์นิวัล อธิบายเล็กน้อยเกี่ยวกับงานปาร์ตี้ เสื้อผ้า ดนตรี และการเต้นรำ
• นำเสนอเพลง "อมยิ้มที่เต้น เต้น" และเปิดวิทยุสอนเด็กร้องเพลง จากนั้นจับคู่และเล่นเกมด้วยมือโดยใช้เพลงเดียวกันนี้
• หลังจากที่เด็กๆ เล่นกันเสร็จแล้ว ให้แจกอมยิ้มของจริงเพื่อให้พวกเขาดูดนมขณะเต้น
• พาเด็ก ๆ ไปที่ระเบียง วาดภาพใบหน้าของพวกเขาด้วยภาพวาดโดยใช้สีเฉพาะ แต่งเพลงคาร์นิวัลให้เด็กๆ ได้เล่นและเต้น!
• แบ่งเด็กออกเป็นกลุ่มเล็กๆ และนั่งกับพวกเขาที่โต๊ะ มอบหน้ากากงานคาร์นิวัลที่ทำจาก EVA หยดกาวเล็กน้อยลงบนหน้ากากแล้วขอให้เพิ่มเลื่อมเพื่อตกแต่ง
• ทำ “บารังกันดัม” ซึ่งเป็นของเล่นที่ทำด้วยกระดาษเครปให้เด็กๆ แกว่งริบบิ้นได้ เล่นกับพวกเขาที่ระเบียง
• เข้าร่วมกลุ่ม Maternal I กับกลุ่ม Nursery II และส่งมอบหน้ากากสำหรับใส่ ใส่เพลงคาร์นิวัลและส่งลูกปาและลำแสงเพื่อให้เราสามารถมี Carnival Ball แสนอร่อยกับเด็กๆ!

---

โครงการจัดพิมพ์งานวันเด็ก

---

โครงการคาร์นิวัลมารดา (ยินดีต้อนรับสู่โรงเรียนของเรา – การปรับตัว)

โปรเจกต์งานรื่นเริงสำหรับแม่มีจุดมุ่งหมายเพื่อให้เด็กได้รับการต้อนรับแบบพี่น้อง โดยให้ความสำคัญกับการปรากฏตัวที่โรงเรียน ดังนั้นการขัดเกลาทางสังคมของเด็กจึงพัฒนาอย่างกลมกลืน ได้รับความเหนือกว่าจากมุมมองของความเป็นอิสระ ความมั่นใจในตนเอง การปรับตัว และประสิทธิภาพทางปัญญา

จะขึ้นอยู่กับเรา นักการศึกษา ที่จะกระตุ้นและแนะนำเด็ก โดยพิจารณาถึงขั้นตอนของการพัฒนา ยอมรับพวกเขา และท้าทายให้พวกเขาคิด สภาพแวดล้อมของโรงเรียนจะมีส่วนช่วยในการพัฒนาระดับโลกของพวกเขา แน่นอนว่าจะสนับสนุนแนวทางของเด็กสู่ความเป็นจริงในโรงเรียนอย่างแน่นอน

โครงการงานรื่นเริงของมารดา – ภาษาปากและภาษาเขียนWR

เป้าหมาย:

• การฟัง ทำซ้ำ และส่งข้อความด้วยวาจา (เรื่องราว ข้อความ บทกวี บทกวี ฯลฯ)
• ทราบและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับสถานการณ์ที่กลุ่มแบ่งปันในช่วงเวลาปัจจุบัน
• แชท แสดงความคิดเห็น และรายงานสถานการณ์ที่แชร์โดยกลุ่มในอนาคต
• สร้าง ลงทะเบียน และอ่านป้ายกราฟิก หรือไม่ผลิตเป็นรายบุคคลและร่วมกับกลุ่ม
• สร้างด้วยวาจาข้อความที่แตกต่างกัน

กิจกรรม:

• วงล้อสนทนาสำหรับการนำเสนอของครู
• พลวัตของการขัดเกลาทางสังคม: ในวงกลม อธิบายให้นักเรียนฟังว่าพวกเขาจะได้รับโอกาสในการเรียนรู้เพิ่มเติมจากกันและกัน
• กับลูกศิษย์ต้องส่งบอลให้กัน นศ.ที่ถือบอลต้องบอกชื่อและ เปิดเผยสิ่งที่แตกต่างเกี่ยวกับตัวคุณ (เช่น ฉันใส่คอนแทคเลนส์ หรือมีหมา) และสิ่งที่คุณชอบที่สุด ทำ.
• การส่งมอบบัตรประจำตัวประชาชน พูดคุยกับเด็กๆ เกี่ยวกับความสำคัญของการสวมตราสัญลักษณ์ในช่วงสองสามวันแรกของการเรียน
• วงสนทนาเกี่ยวกับงานรื่นเริง
• บอกเล่าเรื่องราวของงานเลี้ยงในสวรรค์ให้เด็กๆ ฟัง

โครงการคาร์นิวัลแม่ของ Carnival คณิตศาสตร์;

เป้าหมาย:

• เปรียบเทียบวัตถุ ระบุความเหมือนและความแตกต่างระหว่างวัตถุ
• ค้นพบและอธิบายคุณสมบัติทางกายภาพ (คุณลักษณะ) ของวัตถุ คน และสสาร

กิจกรรม:

• ในวงกลม นักเรียนแต่ละคนจะไปที่ศูนย์กลางของวงกลม และชั้นเรียนจะบรรยายลักษณะทางกายภาพบางอย่างของเพื่อนร่วมชั้นด้วยวาจา
• เปรียบเทียบสิ่งของในห้องเรียน ระบุความเหมือนและความแตกต่าง
• ครูจะหยิบสิ่งของและขอให้เด็กแต่ละคนหยิบหรือพิงวัตถุที่มีสีเดียวกับที่ครูไฮไลท์ไว้
• ขอให้นักเรียนสังเกตเพื่อนของพวกเขาและจับมือกับคนที่มีคุณสมบัติคล้ายคลึงกัน

โปรเจกต์งานคาร์นิวัลเกี่ยวกับ ธรรมชาติและสังคม

เป้าหมาย:

• สำรวจร่างกายในตำแหน่งต่างๆ ในอวกาศ
• รับรองตัวตนของคุณในสภาพแวดล้อมทางกายภาพและทางสังคมของสถาบันของโรงเรียน
• มีส่วนร่วมในองค์กรทางสังคมของชั้นเรียน
• สร้างและเคารพกฎการอยู่ร่วมกันในการปฏิสัมพันธ์กับกลุ่ม
• โต้ตอบในกลุ่มบนพื้นฐานของความเคารพซึ่งกันและกันและความร่วมมือ

กิจกรรม:

“ซู เมสเตร มันเดา” แนะนำท่าที่ควรทำ นั่ง ยืน คุกเข่า นอน คลานไปรอบห้อง
นำชั้นเรียนเดินไปรอบ ๆ โรงเรียนเพื่อทำความรู้จักกับสถานที่และชี้แจงข้อสงสัย
นำเสนอและจัดมุม จัดพื้นที่ เน้นย้ำความสำคัญของการจัดองค์กรอย่างต่อเนื่อง เพื่อให้เราได้ประโยชน์สูงสุดจากทุกโอกาส
วงสนทนาเกี่ยวกับสิ่งที่นักเรียนคาดหวังจากโรงเรียนและจะเป็นอย่างไรในปีการศึกษาโดยลงทะเบียนในกลุ่ม
พูดคุยเกี่ยวกับนิสัยและทัศนคติที่นักเรียนควรมีในระหว่างปีโดยการลงทะเบียนในบล็อก
นำเสนอกฎห้องเรียน อธิบายว่าแต่ละคนหมายถึงอะไรและติดไว้บนผนังเพื่อให้จดจำได้เสมอ
การนำเสนอกิจวัตรประจำวันของห้อง อธิบายความหมายของแต่ละคำและปักหมุดไว้กับผนัง

โครงการคาร์นิวัลแม่ - การเคลื่อนไหว

เป้าหมาย:

• สัมผัสความเป็นไปได้และขีดจำกัดของร่างกายคุณด้วยการออกกำลังกายการเคลื่อนไหวในวงกว้าง
• ส่งเสริมให้นักเรียนได้รับการยอมรับที่ดีจากโรงเรียน ครู และเพื่อนร่วมชั้น

กิจกรรม:

• หยุดบอล: ในวงกลมเด็ก ๆ จะนั่งและลูกบอลจะถูกส่งไปตามเสียงเพลงเมื่อเพลงหยุดใครก็ตามที่มีลูกบอลอยู่ในมือจะต้องจ่ายของขวัญ
• การแข่งขันสัตว์: ทำเครื่องหมายเส้นเริ่มต้นและเส้นชัยด้วยกระดานดำ เมื่อได้รับสัญญาณ เด็กจะต้องข้ามเส้นทางที่มีตัวคั่น แบบที่สัตว์เคลื่อนที่
• รับคู่: จับมือกันเป็นคู่ยกเว้นผู้เข้าร่วมคนเดียว วิ่งเป็นคู่และตามสัญญาณที่ตกลงกันไว้ ให้ไปหาคู่อื่น เด็กที่อยู่คนเดียวควรเอาเปรียบและหาคู่อื่น
• ติดตามเจ้านาย: แบบสองแถวที่เด็กจะเต้นรำและเดินเป็นแถว คนแรกจะสร้างการเคลื่อนไหวและต่อเสียงที่รวมกัน ไม่ว่าใครก็ตามที่อยู่แรกจะเป็นคนสุดท้าย และทำให้เกิดการเคลื่อนไหวใหม่ที่ทุกคนควรเลียนแบบ
• เก้าอี้เต้นรำ: มีกงล้อเก้าอี้และคนอีกคนหนึ่ง จำนวนเก้าอี้ต้องน้อยกว่าหนึ่งเสมอ มีการเล่นเพลงที่มีชีวิตชีวา เมื่อเพลงหยุด ทุกคนควรนั่งบนเก้าอี้ ใครนั่งไม่ได้จะถูกคัดออกและเก้าอี้อีกตัวถูกถอดออก ใครนั่งเก้าอี้ตัวสุดท้ายเป็นผู้ชนะ
• วันทำการ: เด็ก ๆ ปั้นเป็นวงกลมและนั่งบนพื้น ลบหนึ่ง... เด็กที่เหลือวิ่งไปรอบ ๆ ด้านนอกของวงกลมพร้อมกับผ้าเช็ดหน้าตามจังหวะของ ciranda:

วิ่งวันเดียว
ที่บ้านป้า
วิ่งเถาวัลย์
ที่บ้านคุณยาย

ทิชชู่ในมือ
ล้มลงกับพื้น
สาว(คน)สวย(คน)ในใจฉัน

เด็ก: ฉันเล่นได้ไหม
ล้อ: ใช่!
เด็ก: ไม่มีใครจะมอง?
ล้อ: ไม่!

ในขณะนี้ เด็ก ๆ ในวงกลมก้มศีรษะลงและปิดตาด้วยมือของพวกเขา เด็กที่อยู่นอกวงกลมหย่อนผ้าเช็ดหน้าไปข้างหลังคนอื่นที่กำลังนั่ง เมื่อสิ่งนี้สังเกตเห็น การจับระหว่างคนทั้งสองก็เริ่มต้นขึ้น ใครมีผ้าเช็ดหน้าคือคนจับ ที่ว่างของวงล้อคือหอก... ใครก็ตามที่แพ้ ออกจากวงกลม (หรือใน) และเกมเริ่มต้นอีกครั้ง

โครงการคาร์นิวัลแม่ของ Carnival ศิลปะ

เป้าหมาย:

• ร่วมกันผลิตโครงการเกี่ยวกับข้ออักเสบที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อกำเนิด

กิจกรรม:

• การสร้างหน้ากากสำหรับลูกบอลคาร์นิวัล
• การสร้างบารังกันดาโดยใช้แถบกระดาษเครปสี

โครงการคาร์นิวัลแม่ - เพลง

เป้าหมาย:

• ฟังร้องและเต้นตามเพลงต่างๆ

กิจกรรม:

• ร้องเพลงเด็กกับเด็ก ๆ ให้สังคมและ disinhibition.
• เทศกาลเดินขบวน

CULMINANCE

• บอลคาร์นิวัลที่สนามโรงเรียนกับคณะอื่นๆ
• จัดส่งของที่ระลึกโรงเรียนวันแรก

---

ดูสิ่งนี้ด้วย: กิจกรรมคาร์นิวัล

ข้อเสนอแนะของเพลงและ Marchinhas สำหรับโครงการวันแม่คาร์นิวัล:

Carnaxuxa - Xuxa

คาร์นิวัลในบราซิลดีเกินไป
ฉันอยากเห็นคุณกระโดดกลับมา
จากฉันที่บราซิลมันดีเกินไป
ฉันต้องการความรัก ฉันต้องการปาร์ตี้
ฉันต้องการความสงบสุข

รีโอเดจาเนโร ดินแดนแซมบ้า
คนทั้งมวลระเบิดในการเต้นรำนี้
ที่นั่นในเซาเปาโล ในดินแดนแห่งละอองฝน
คนเล่น คนแซมบ้า สนุกสนาน
ที่นั่นในเรซิเฟ ในดินแดนเฟรโว
ไม่มีเวลา ไม่เคยสาย ไม่เคยเช้า
ที่บาเอีย ดินแดนแห่งเวทมนตร์
ตลอดทั้งปี เทศกาลมีทุกวัน

ฉันต้องการความรัก ฉันต้องการความสงบ
อยากได้อีก อยากได้อีก
วางลูกรอกบนรางที่นั่นอ่านว่า
งานรื่นเริงของ Xuxa สร้างขึ้นเพื่อคุณ

Xulariê ê ê Xulariê ê
Xulariê ê ê Xulariê ê
เทศกาลคาร์นิวัลในบราซิลช่างดีมาก…

ในฟอร์ตาเลซ่าช่างสวยงามเหลือเกิน
อยู่ในแลมบาดา แกว่งแน่นอน
ที่เมืองริโอแกรนด์ ดินแดนแห่งเช่
คนเต้นตื่นเต้นจริง
ใน Paraíba, forró มีชีวิตชีวา
ซาบุมเบโระทุกที่
ใน Maranhão ดินแดนแห่ง Maracatú
และฉันก็เต้นและฉันก็เต้น
และคุณเต้น

---

แม่ฉันต้องการ

(จาราราคา-วิเซนเต้ ไปวา – 2480)

แม่ฉันต้องการ แม่ฉันต้องการ
แม่ผมอยากดูด
ให้จุก ให้จุก
ให้ CHUPETA PRO BABY ไม่ร้องไห้
ลูกชายตัวน้อยของหัวใจของฉันนอนหลับ
รับขวด
และเข้ามาสู่คอร์ดของฉัน
ฉันมีน้องสาวชื่ออนา
การกระพริบตาได้ทำให้ขนตาหลุดออกไปแล้ว
ฉันดูตัวเล็กแต่เป็นแบบนั้น
ฉันเสียใจมากที่ไม่ได้เป็นเด็กที่มีเต้านม
ฉันมีน้องสาวที่วิเศษมาก
เธอเป็นเจ้านายและสามีของเธอคือโบชา

---

เปิดปีก

(ชิควินยา กอนซากา, 2442)

O เปิดปีกฉันต้องการผ่าน P
O เปิดปีกฉันต้องการผ่าน P
ฉันมาจากลีร่า ฉันไม่สามารถปฏิเสธได้
ฉันมาจากลีร่า ฉันไม่สามารถปฏิเสธได้
O เปิดปีกฉันต้องการผ่าน P
O เปิดปีกฉันต้องการผ่าน P
ROSE OF GOLD จะชนะ
ROSE OF GOLD จะชนะ

---

อัลลอฮ์-ลา-

(ฮาโรลโด โลโบ-นัสซารา, 2483)

อัลเลาะห์ลาโอ, ô ô ô ô ô ô
แต่ความร้อนนั้น Ô Ô Ô Ô Ô Ô
เราผ่านทะเลทรายซาร่า
แดดร้อน
เผาใบหน้าของเรา
เรามาจากอียิปต์
และหลายครั้ง
เราต้องอธิษฐาน
อัลลอฮ์! อัลลอฮ์! อัลลอฮ์ อัลลอฮ์ที่ดีของฉัน!
ส่งน้ำให้ IOIÔ
ส่งน้ำไป IAIÁ
อัลลอฮ์! พระเจ้าที่ดีของฉัน

---

ขอเงินหน่อย

(อีวาน เฟอร์ไรรา-โฮเมโร เฟอร์ไรรา-กลาวโก เฟอเรรา, 1959)

เฮ้คุณอยู่ที่นั่น!
ให้เงินฉันบ้าง!
ให้เงินฉันบ้าง!
จะไม่ให้มัน?
มันจะไม่ให้ไม่มี?
คุณจะเห็นความยุ่งเหยิงที่ยิ่งใหญ่
ว่าฉันจะดื่มจนล้ม
ให้ฉัน ให้ฉัน ให้ฉัน Ô!
ให้เงินฉันบ้าง!

---

สุรา

Mirabeau Pinheiro-Lúcio de Castro-Heber Lobato, 1953

คุณคิดว่า CACHACA เป็นน้ำหรือไม่?
CACHACA ไม่ใช่น้ำ
CACHACA มาจาก ALMBIQUE
น้ำมาจากริเบรอย

อาจพลาดทุกอย่างในชีวิต
ถั่วและขนมปัง
อาจคิดถึงฉันบัตเตอร์
อย่างอื่นไม่จำเป็น
ขอให้ฉันคิดถึงความรัก
ฮ่า ๆ ๆ ๆ!
จนกว่าฉันจะพบว่ามันฟรี
ฉันแค่ไม่อยากให้ฉันพลาด
ประณาม CACHACA

---

ผมของเซเซ่

João Roberto Kelly-Roberto Faissal, 1963

ดูทรงผมของเซเซ่
ใช่ไหม
ใช่ไหม

เขาเป็นบอสซาโนวา
เขาเป็นโมฮัมเหม็ด
ดูเหมือนว่ามันจะหายไป
แต่ฉันไม่รู้ว่าเขาเป็น

ตัดผมของเขา!
ตัดผมของเขา!