กิจกรรมภาษาโปรตุเกส เหมาะสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 มีคำถามที่เสนอการศึกษา คำวิเศษณ์ ที่ประกอบขึ้นเป็น ถอดจาก snoopy.
คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
อ่าน:
ชาร์ลส์ ชูลซ์.
คำถามที่ 1 - แถบด้านบนมีจุดประสงค์เพื่อ:
ก) ให้ข่าว
b) สอนบางสิ่ง
c) กระตุ้นเสียงหัวเราะ
ง) แจ้งเตือน
คำถามที่ 2 - ในข้อความที่ว่า "มีอะไรผิดปกติกับเขาหรือเปล่า" คำสรรพนาม "เขา" หมายถึง:
ก) ถึงเด็กชายไลนัส
b) สุนัข Snoopy
c) ให้กับตัวละครอื่นบนแถบ
d) ถึงผู้เขียนแถบ
คำถามที่ 3 - คำที่เน้นทำงานเป็นคำวิเศษณ์ใน:
ก) “บางอย่าง ไม่ถูกต้อง กับเขา?",
ข) "มันจะเป็น ว่าเขารู้อะไรบางอย่าง […]"
ค) “ […] ที่เรา ไม่รู้?”
ง) “ […] เมื่อไหร่ พวกเขาสัมผัสได้ถึงแผ่นดินไหว […]"
คำถามที่ 4 - ในข้อความที่ตัดตอนมา “บางครั้งสัตว์ประพฤติ […]” วลีที่ขีดเส้นใต้สามารถแทนที่ด้วยคำวิเศษณ์:
ก) เร็ว ๆ นี้
ข) บ่อยครั้ง
ค) บางครั้ง
ง) ไม่ค่อย
คำถามที่ 5 - ในข้อที่ว่า “บางครั้งสัตว์ประพฤติตัว อย่างไม่มีเหตุผล […]” กริยาวิเศษณ์ที่ขีดเส้นใต้แสดงความคิดของ:
ก) คำสั่ง
ข) สาเหตุ
ค) สถานที่
ง) โหมด
คำถามที่ 6 – ในบริบทของแถบคำวิเศษณ์ คำวิเศษณ์ "ไม่ลงตัว" แก้ไขความหมายของ:
ก) คำนาม
b) กริยา
c) คำคุณศัพท์
d) คำวิเศษณ์
คำถามที่ 7 – ในคำว่า “[…] หรือเมื่อพิซซ่าร้อนเกินไป!” คำวิเศษณ์ “มาก”:
ก) อธิบายความหมายของคำคุณศัพท์ "ร้อน"
b) เติมเต็มความรู้สึกของคำคุณศัพท์ "ร้อน"
c) กระชับความรู้สึกของคำคุณศัพท์ "ร้อน"
d) กำหนดความหมายของคำคุณศัพท์ "ร้อน"
คำถามที่ 8 – ตรวจสอบทางเลือกที่คำว่า "มาก" ทำงานเป็นคำวิเศษณ์:
ก) Linus และ Lucy กังวลเรื่อง Snoopy มาก
ข) สนูปปี้ใช้เวลาอยู่กับหัวในน้ำเป็นเวลานาน
ค) มีแผ่นดินไหวจำนวนมากในภูมิภาคนั้น
d) สนูปปี้ดูสิ้นหวังมาก!
โดย Denyse Lage Fonseca – สำเร็จการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว
รายงานโฆษณานี้