กิจกรรมของ การตีความข้อความมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 เกี่ยวกับ Festa Junina Quadrilhas, อาหารอร่อย, ธง, ลูกโป่ง, กองไฟ… ใครไม่ชอบปาร์ตี้เดือนมิถุนายนเหรอ? ไม่มีทางที่จะไม่ชอบมันใช่มั้ย? แต่คุณรู้ที่มาของงานเลี้ยงตามประเพณีนี้หรือไม่? ลองหา? ในการทำเช่นนี้ ให้อ่านข้อความอย่างละเอียดแล้วตอบคำถามเพื่อการตีความต่างๆ ที่เสนอ!
คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมการทำความเข้าใจข้อความนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์เป็น PDF รวมถึงกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดการตีความข้อความนี้จาก:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
อ่าน:
วันที่ 24 มิถุนายนเป็นวันเซนต์จอห์น ซึ่งเป็นวันที่ก่อให้เกิดเทศกาล "โยฮันน์" ในประเทศแถบยุโรป โดยตั้งชื่อตามนักบุญของคริสตจักรคาทอลิก ชาวโปรตุเกสมาถึงบราซิลในช่วงยุคอาณานิคม (ค.ศ. 1500-1815) การเฉลิมฉลองเริ่มให้เกียรติ นักบุญอื่นๆ ในเดือนมิถุนายน เช่น เซาเปโดร (29) และซานโตอันโตนิโอ (13) และได้เปลี่ยนชื่อเป็น "จูนินัส".
อย่างไรก็ตาม การเฉลิมฉลองเหล่านี้เริ่มต้นขึ้นก่อนที่คริสตจักรคาทอลิกจะดำรงอยู่ ในยุโรป การเฉลิมฉลองที่เป็นที่นิยมในชนบทเป็นเรื่องปกติในวันที่ 21 มิถุนายน เมื่อดวงอาทิตย์ขึ้นสู่จุดสูงสุด ใกล้โลก เริ่มต้นช่วงเวลาที่ร้อนที่สุดของปีในซีกโลกเหนือ ครีษมายันของ ฤดูร้อน มีวัตถุประสงค์เพื่อเฉลิมฉลองการเริ่มต้นของการเก็บเกี่ยวในภูมิภาค หลังจากศาสนาคริสต์ถือกำเนิดขึ้น เทศกาลนี้ก็กลายเป็นส่วนหนึ่งของปฏิทินทางศาสนา
ในบราซิล วันที่เป็นวันเหมายัน เมื่อดวงอาทิตย์อยู่ห่างจากโลกของเรามากที่สุด ที่ระดับความสูงของซีกโลกใต้ เดือนมิถุนายนยังเป็นฤดูเก็บเกี่ยวข้าวโพด ซึ่งเป็นหนึ่งในส่วนผสมหลักในอาหารประจำเดือนมิถุนายน ตัวอย่างเช่น ชาวพื้นเมืองบราซิลได้เฉลิมฉลองความสำเร็จครั้งสำคัญด้านการเกษตรนี้มานานก่อนการมาถึงของชาวโปรตุเกสด้วยการเต้นรำ เพลง และอาหารจากข้าวโพดจำนวนมาก
งานที่โด่งดังที่สุดเป็นอันดับสองในประเทศ - รองจากงานคาร์นิวัลเท่านั้น - ปาร์ตี้เดือนมิถุนายนในบราซิลเต็มไปด้วยการเต้นรำ ธงเล็กๆ กองไฟ การละเล่น และอาหารทั่วไป […]
มีจำหน่ายใน: .
คำถามที่ 1 - ตามข้อความ ปาร์ตี้ในเดือนมิถุนายนถูกเรียกว่า "โจอานินัส" ในประเทศแถบยุโรป เพื่อเป็นเกียรติแก่:
( ) นักบุญยอห์น.
( ) นักบุญเปโตร
( ) นักบุญแอนโธนี.
คำถามที่ 2 - ในข้อ “พาโดยชาวโปรตุเกสไปยังบราซิลในช่วงยุคอาณานิคม (1500-1815) […]” ผู้เขียนข้อความกล่าวถึงยุคอาณานิคมในบราซิล เขียนให้ครบถ้วน:
ตอบ:
คำถามที่ 3 - ในส่วนย่อย “[…] และเปลี่ยนชื่อเป็น 'juninas'” คำนำหน้า “re” ใช้เพื่อระบุข้อเท็จจริง:
( ) ซึ่งซ้ำแล้วซ้ำเล่า
( ) ซึ่งได้ขยายออกไป
( ) ซึ่งมีการเปลี่ยนแปลง
คำถามที่ 4 - ในช่วง “การฉลองเหล่านี้ ยังเริ่มต้นก่อนที่คริสตจักรคาทอลิกจะดำรงอยู่” คำที่ขีดเส้นใต้เป็นการแสดงออกถึง:
( ) ความเปรียบต่าง
( ) ข้อแม้หนึ่งข้อ
( ) ข้อสรุป
คำถามที่ 5 - อ่านข้อความที่ตัดตอนมานี้ซ้ำ:
"หลังจากศาสนาคริสต์เกิดขึ้น เทศกาลก็กลายเป็นส่วนหนึ่งของปฏิทินทางศาสนา"
นิพจน์ "หลัง" กำหนดความสัมพันธ์ระหว่างข้อเท็จจริงของ:
( ) สถานที่.
( ) โหมด
( ) เวลา.
คำถามที่ 6 – ในส่วน “[…] หนึ่งในส่วนผสมหลักของอาหารเดือนมิถุนายน” ข้อความกล่าวถึงส่วนผสมใด
ตอบ:
คำถามที่ 7 – ใน “ชนพื้นเมืองบราซิล เช่น แล้ว เฉลิมฉลอง ก้าวสำคัญของการเกษตรนี้มานานก่อนการมาถึงของชาวโปรตุเกส […]” กริยาที่ขีดเส้นใต้เป็นการแสดงออกถึง:
( ) การกระทำชั่วคราวโดยชนพื้นเมืองบราซิลนานก่อนการมาถึงของชาวโปรตุเกส
( ) การกระทำอย่างต่อเนื่องของชนพื้นเมืองบราซิลนานก่อนการมาถึงของชาวโปรตุเกส
( ) การกระทำเป็นระยะๆ โดยชนพื้นเมืองบราซิลนานก่อนการมาถึงของชาวโปรตุเกส
คำถามที่ 8 – ในส่วน “ […] ปาร์ตี้เดือนมิถุนายนในบราซิลเต็มไปด้วยการเต้นรำ ธงเล็กๆ กองไฟ การละเล่น และอาหารทั่วไป” เครื่องหมายจุลภาคระบุว่า:
( ) การแจงนับองค์ประกอบที่ตรงกันข้าม
( ) การแจงนับองค์ประกอบทางเลือก
( ) การแจงนับองค์ประกอบที่เกี่ยวข้อง
ต่อ Denyse Lage Fonseca จบการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว
