แม่แบบรายงานของโรงเรียน

ตรวจสอบโพสต์นี้สำหรับคำแนะนำอื่นของ แม่แบบรายงานของโรงเรียน (ความคิดเห็นเชิงพรรณนา) สร้างโดย Simone Drummond

เป็นสิ่งสำคัญที่ต้องจำไว้ว่า: รายงานนี้เป็นเพียงเทมเพลต เนื่องจากแต่ละคนมีเอกลักษณ์เฉพาะตัว เมื่อใช้สื่อนี้ คุณต้องปรับให้เข้ากับความเป็นจริงในโรงเรียนของคุณ

เพื่อช่วยคุณในการทำของคุณลองดูบ้าง แนะนำสำหรับการกรอกรายงานพรรณนา

แม่แบบรายงานของโรงเรียน

การติดตามผลครอบครัว – ตลอดปีการศึกษาของ _____________ ครอบครัวของ _______________ ไม่ได้เข้าเรียน attend เพื่อตอบสนองต่อคำร้องขอจากการนิเทศของโรงเรียน เพื่อแก้ไขปัญหาที่เกี่ยวข้องกับรายงานของ ทุกสองเดือน

การช่วยเหลือครอบครัวที่ยากจนทำให้นักเรียนล้มเหลวในปีการศึกษานี้ เนื่องจากเธอ:

1. ฉันไม่ได้ลงนามในข้อความในวาระการประชุม
2.  ไม่ได้ไปโรงเรียนเพื่อตอบรับคำขอทางวาระและทางโทรศัพท์
3. เมื่อสิ้นสุดระยะเวลาสองเดือนนี้ เขาไม่ได้รักษาเด็กด้วยอุปกรณ์การเรียน ทำให้โรงเรียนต้องรับผิดชอบในการจัดหาอุปกรณ์การเรียนขั้นต่ำ เนื้อหาที่จำเป็นสำหรับนักเรียนในการพัฒนากิจกรรมการเขียนของเธอและสามารถดำเนินการพัฒนาในด้านของเธอต่อไป ปัญญาชน;
4. เธอไม่ปฏิบัติตามคำร้องขอของครู โดยขอให้ส่งตัวไปรับการรักษาทางทันตกรรม เนื่องจากเธอนอนอยู่ในห้องควบคุมทุกสัปดาห์ด้วยอาการปวดฟันอย่างรุนแรง
5. เด็กอยู่ในระดับสูงสำหรับเกรดที่เป็นปัญหาและการพัฒนาร่างกายของเขาไม่ได้รับการแนะนำที่บ้านออกจากโรงเรียนเพื่อให้คำแนะนำในการจัดระเบียบเครื่องแบบ โรงเรียนการใช้และประโยชน์ของเสื้อชั้นในและขั้นตอนการเจริญเติบโตและการพัฒนาของอวัยวะเพศหญิงได้ชี้แจง (ใช้ตัวดูดซับหญิงหรือคล้ายกันในกรณีที่ไม่มี ของสิ่งนี้ )

งานที่ดำเนินการโดยโรงเรียนเพื่อการพัฒนาระดับโลกของนักเรียน: การพัฒนาทางปัญญาของเธอก้าวหน้าไปมากจากการกระทำ ทางโรงเรียนพัฒนาเป็น: ยกเลิกการบ้านในภาคเรียนที่ 2 เนื่องจากไม่ได้ส่งเรียน มีผลการเรียนบกพร่องในชั้น ป.1 ภาคเรียน. แนะนำเด็กผ่านการสนทนาที่ไม่เป็นทางการและส่งเสริมการดูแลเป็นรายบุคคลในระหว่างกิจกรรมทั้งหมดที่ดำเนินการที่โรงเรียน ผลงานที่ดีของนักเรียน ซึ่งมีผลในเชิงบวกที่เธอได้รับนั้น อยู่ที่โรงเรียนเท่านั้น ซึ่งได้เสนอการเสริมเนื้อหาในชั้นเรียนที่หลากหลาย

โรงเรียนผ่านการแนะแนวของนักจิตวิทยา การประสานงาน การนิเทศ และด้วยพื้นฐานทางทฤษฎีมากมาย ได้แก้ไขความปรารถนาของนักเรียนที่จะหยิบสิ่งของของคนอื่น นี่เป็นเพราะกระบวนการเพิ่มความนับถือตนเองของเธอซึ่งต่ำตั้งแต่วันแรกของซีรีส์นี้ และบทบาทของโรงเรียนในการจัดหาอุปกรณ์การเรียนขั้นพื้นฐานที่นักเรียนต้องการตลอดจนอาหารว่าง ทุกวัน

โรงเรียนของเราเปิดประตูต้อนรับครอบครัว _____________ มาโดยตลอด เพื่อตอบคำถาม ให้และรับข้อเสนอแนะเกี่ยวกับงานของเรา และร่วมกันส่งต่อ _____________ ไปในทิศทางที่ถูกต้องเพื่อให้สามารถพัฒนาในระดับโลกและพิจารณาว่านี่เป็นการประชุมครั้งสุดท้ายของผู้เชี่ยวชาญที่ทำงานกับ _____________ และครอบครัวของพวกเขาในครั้งแรกนี้ วัฏจักร การประสานงาน การนิเทศ และผู้ให้การศึกษาในซีรีส์ที่เป็นปัญหายังคงรอเปิดประตูพบผู้ปกครองของเด็ก เพื่อร่วมกันประเมินเส้นทางของ _____________

การกู้คืนแบบขนานของครึ่งปีแรกนี้: ในคลาสการกู้คืน น่าเสียดาย ……………. เขาไม่ได้ทำการบ้านในวิชาของโปรตุเกส, คณิตศาสตร์, ประวัติศาสตร์, ภูมิศาสตร์และวิทยาศาสตร์โรงเรียนที่รับผิดชอบในการดำเนินการ ของกิจกรรม อีกปัจจัยหนึ่งที่ขัดขวาง _______________ ในการได้มาซึ่งเนื้อหาการกู้คืน คือการที่เธอนำสมุดบันทึกที่แตกต่างกันทุกวัน ต่างกัน วันหนึ่งสื่อของเธอ วันอื่นของลูกพี่ลูกน้องของเธอ กิจกรรมหายไป ครูต้องเริ่มงานชั้นเรียนใหม่เสมอ ก่อนหน้า

แง่มุมทางสังคม-อารมณ์และเชิงอินทรีย์: _____________มีความไม่มั่นคงทางอารมณ์และสำหรับปีการศึกษาหน้าจะต้องได้รับการตรวจสอบโดยนักจิตวิทยาต่อไป

การก่อตัวของนิสัยและทัศนคติ: สำหรับปีที่ _____________ เธอจะต้องได้รับการชี้นำต่อไปในแง่มุมระดับโลกและทางปัญญาที่นำเสนอความยากลำบาก

ด้าน Psychomotor: พัฒนาได้ดีในด้านนี้

ด้านปัญญา/ความรู้ความเข้าใจ: ในช่วงครึ่งหลังนี้ เขายังคงนำเสนอปัญหาทางคณิตศาสตร์ในด้าน in การคูณและการหาร สำหรับการพัฒนากิจกรรมเหล่านี้ เธอได้อธิบายแผนงานเพื่อให้ได้ผลลัพธ์ของ การดำเนินงาน การแก้ไขตารางสูตรคูณจะช่วยให้คุณพัฒนากิจกรรมในสาขาวิชานี้ได้แม่นยำยิ่งขึ้น

น่าเสียดายที่นักเรียนล้มเหลวในภาษาโปรตุเกส คณิตศาสตร์ ประวัติศาสตร์ ภูมิศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และปรัชญา

ข้อสังเกตเกี่ยวกับการพัฒนาในหัวข้อของ:

การผลิตด้วยปากเปล่า: มีวาจาที่ดีและอธิบายข้อเท็จจริงได้อย่างดีเยี่ยม

การพูด: การสะกดผิดเป็นไปตามกระบวนการพัฒนาปกติของรอบที่ 1

การอ่าน: วิเคราะห์ข้อความ อนุมาน และอนุมานข้อมูลจากบริบท ใช้ภาษาปากอย่างมีประสิทธิภาพเพื่อวุฒิภาวะ

งานเขียน: ให้ความหมายกับวัสดุหรือข้อมูลที่นำเสนอแก่คุณ เข้าใจตามวุฒิภาวะและแปลเป็นคำพูดของตนเอง ความรู้

วิทยาศาสตร์ ประวัติศาสตร์ และภูมิศาสตร์: ระหว่างนิทรรศการเขียนและบรรยาย เขาได้เล่าถึงความรู้ กับการเรียนรู้ใหม่ๆ แต่น่าเสียดายที่สิ่งนี้ไม่ได้เอาชนะความล้มเหลวมากมายของ การเรียนรู้..

อย่าพลาด:

เทมเพลตรายงานของโรงเรียน - คำแนะนำสำหรับผู้ปกครอง:

1. การตรวจสอบกิจกรรมของโรงเรียนที่ดีขึ้น (หน้าที่และการมอบหมาย)

2. อย่าลืมอุปกรณ์การเรียนของคุณที่บ้านเพราะเป็นกิจกรรมที่โรงเรียนในวันนั้นสะสม

3. แต่งตั้งสมาชิกในครอบครัวที่มีเวลาช่วยเหลือนักเรียนในการพัฒนาของเธอ ของการบ้านหรือให้เรียนต่อจากชั้น ป.1 สองเดือน.

4. รักษาการสื่อสารโดยตรง (ผ่านไดอารี่หรือการนำเสนอที่โรงเรียน) กับครูเกี่ยวกับปัญหาที่ครอบครัวตรวจพบว่านักเรียนนำเสนอหรือมา ที่โรงเรียนอย่างน้อยเดือนละครั้งเพื่อหาข้อมูลเกี่ยวกับพัฒนาการของเด็กหรือเข้าร่วมการประชุมส่งจดหมายข่าวเนื่องจากครอบครัวได้ทิ้งสิ่งที่ต้องการไว้ในนี้ ด้าน

5. จัดหาอุปกรณ์การเรียนที่จำเป็นเพื่อให้เด็กสามารถพัฒนากิจกรรมในโรงเรียนได้

6. ข้าพเจ้าขอชี้แจงในรายงานนี้ว่าหากครอบครัวยังคงไม่ลงนามในวาระหรือช่วยเด็กพัฒนากิจกรรมที่บ้าน ในอนาคตอาจจะมีความบกพร่องทางสติปัญญา เพราะการเฝ้าติดตามและสนใจสิ่งของของเด็กคือสิ่งที่ทำให้พวกเขาเห็นคุณค่าในสิ่งที่พวกเขาเป็น นำเสนอ เห็นว่าความสนใจของเราในตัวนักเรียนทำให้เธอเติบโตแม้ว่าจะก้าวช้า แต่เธอก็ต้องการความสนใจจากเธอ ครอบครัวเรากลัวอนาคตของหญิงสาวที่ถึงแม้จะฉลาดและเฉลียวฉลาดมาก แต่ก็อาจไม่มีโครงสร้างที่จะเข้าใจบริบทนี้ สับสน. ฉันชี้แจงว่าทางโรงเรียนได้เสนอเงื่อนไขที่เป็นไปได้ทั้งหมดให้กับนักเรียนเพื่อให้เธอมีผลงานที่ดี มิฉะนั้น เธอจะไม่สามารถดำเนินการต่อไปได้ตั้งแต่สองเดือนแรก

นศ.ไม่ได้เกรดเฉลี่ยจะเรียนอยู่ชั้น ป.2 น่าเสียดายเพราะ because นักเรียนมีศักยภาพในการเรียนรู้ที่ดี สิ่งที่เธอขาดคือโครงสร้างครอบครัวที่มุ่งมั่นมากขึ้น เขา.

เราหวังว่าใน _____________ ความมุ่งมั่นนี้จะมีความสำคัญกับครอบครัว

ตรวจสอบด้วย:

เทมเพลตรายงานของโรงเรียน - ความเห็นเชิงพรรณนาใน WORD

คิดเสมอที่จะทำให้ผู้อ่านของคุณง่ายขึ้น easier โรงเรียนเท่านั้นเราตัดสินใจเผยแพร่ "เทมเพลตรายงานโรงเรียน" ที่สร้างโดย ซิโมน ดรัมมอนด์ ใน WORD ในการเข้าถึงมันง่ายมาก ตรวจสอบลิงค์ด้านล่างและดาวน์โหลด:

• ดาวน์โหลดใน WORD