กิจกรรมภาษาโปรตุเกส มุ่งเป้านักเรียน ป.7 มุ่งศึกษา กริยาเชื่อมผ่านนิทาน “กบและวัว".
กิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้สามารถดาวน์โหลดได้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์แล้ว
ดาวน์โหลดกิจกรรมนี้จาก:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
อ่าน:
วัวตัวใหญ่เดินไปตามริมลำธาร
กบรู้สึกอิจฉาขนาดและพละกำลังของมันมาก
จากนั้นมันก็เริ่มบวม พยายามอย่างมาก พยายามให้ใหญ่เท่าวัวตัวผู้
เขาถามเพื่อนร่วมลำธารว่าขนาดเท่าโค พวกเขาบอกว่าไม่
กบบวมและบวมอีกครั้ง ก็ยังไม่ถึงขนาดกระทิง
เป็นครั้งที่สามที่เขาพยายามจะบวม และเขาทำมันอย่างหนักจนเขาระเบิดความหึงหวงออกมา
รูธ โรชา. กบและวัว ใน: ____. "นิทานอีสป". 10. เอ็ด. เซาเปาโล: FTD, 1999.
คำถามที่ 1 - เด่นกว่าในข้อความ:
ก) การป้องกันความคิด
b) คำอธิบายของตัวละคร
c) การแสดงออกของความคิด
d) การบรรยายเหตุการณ์
คำถามที่ 2 - จุดประสงค์ของการอ่านข้อความคือ:
คำถามที่ 3 - ระบุทางเลือกที่กริยาที่ไฮไลต์คือลิงก์:
ก) “วัวผู้ยิ่งใหญ่ great เดิน ริมฝั่งลำธาร
ข) “เขาถามสหายสตรีมของเขาว่า เคยเป็น ขนาดของกระทิง”
ค) "พวกเขา ตอบกลับ นั่นไม่ใช่”
ง) “ยังไม่ ถึง ขนาดของกระทิง”
คำถามที่ 4 - ใน “กบ อยู่ ด้วยความอิจฉาขนาดของมัน […]” กริยาที่ขีดเส้นใต้เป็นการแสดงออก:
ก) ลักษณะของกบ
b) การกระทำของกบ
c) สถานะของกบ
d) วิถีการเป็นกบ
คำถามที่ 5 - กริยาเชื่อมต่อบ่งบอกถึงสถานะถาวรของกบในการอธิษฐาน:
ก) กบมีขนาดเล็ก
ข) กบหึงมาก
c) กบดูเหมือนไม่พอใจกับขนาดของมัน
ง) กบนั้นบวมมาก
โดย Denyse Lage Fonseca – สำเร็จการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว
รายงานโฆษณานี้