กิจกรรมตีความข้อความของนักเรียนชั้น ป.5 เรื่องที่ใช้คือ "เจ้าหญิงกับถั่ว"
คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้ในเทมเพลต Word (ซึ่งสามารถแก้ไขได้) ในรูปแบบ PDF (พิมพ์ได้) และกิจกรรมตอบกลับ
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดการตีความข้อความนี้ได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
กาลครั้งหนึ่งมีเจ้าชายองค์หนึ่งต้องการแต่งงานกับเจ้าหญิง แต่เป็นเจ้าหญิงแห่งสายเลือดของราชวงศ์ เขาเดินทางไปทั่วโลกเพื่อตามหาเจ้าหญิงในฝัน แต่ทุกคนที่เขาพบมีความผิดบางอย่าง ไม่ใช่ว่าไม่มีเจ้าหญิงไม่ใช่ มีพวกมันมากมาย แต่ปัญหาคือพวกมันเป็นสายเลือดของราชวงศ์หรือไม่ และเจ้าชายกลับไปที่ปราสาทของเขาเศร้ามากและ ผิดหวังเพราะฉันอยากจะแต่งงานกับเจ้าหญิงจริงๆ
คืนหนึ่งพายุโหมกระหน่ำ น่ากลัว. ฝนตกไม่หยุด ทั้งฟ้าแลบ ฟ้าแลบ ฟ้าแลบ ปรากฏการณ์สุดอัศจรรย์!
ทันใดนั้นก็มีเสียงเคาะประตูปราสาท และพระราชาเองก็ไปตอบ เพราะคนใช้กำลังยุ่งอยู่กับการเช็ดห้องที่พายุเปิดหน้าต่างไว้
เป็นเด็กผู้หญิงที่อ้างว่าเป็นเจ้าหญิง แต่เธอเปียกโชกมาก ผมของเธอหยด เสื้อผ้าของเธอเกาะกับร่างกายของเธอ รองเท้าของเธอเกือบจะพัง… ยากที่จะเชื่อว่าเธอเป็นเจ้าหญิงจริงๆ
หญิงสาวอ้างว่าเธอเป็นเจ้าหญิงที่ราชินีคิดหาวิธีที่จะพิสูจน์ว่าสิ่งที่เธอพูดเป็นความจริงหรือไม่
เขาสั่งให้คนใช้ที่เขาไว้ใจวางฟูกยี่สิบที่นอนในห้องพักแขกแล้ววางถั่วไว้ข้างใต้ นั่นจะเป็นเตียงของ "เจ้าหญิง"
หญิงสาวประหลาดใจกับความสูงของเตียง แต่สามารถนอนลงได้โดยใช้บันไดและความช่วยเหลือ
วันรุ่งขึ้น ราชินีถามว่าเธอหลับไปอย่างไร
– โอ้! ฉันนอนไม่หลับ – หญิงสาวตอบ – มีบางอย่างแข็งอยู่บนเตียงของฉัน และมันก็ทิ้งรอยฟกช้ำไว้บนร่างกายของฉันด้วย!
ราชา ราชินี และเจ้าชายมองหน้ากันอย่างแปลกใจ ผู้หญิงคนนั้นเป็นเจ้าหญิงจริงๆ! มีเพียงเจ้าหญิงตัวจริงเท่านั้นที่จะมีผิวที่บอบบางจนรู้สึกได้ถึงถั่วที่อายุต่ำกว่า 20 ที่นอน!!!
เจ้าชายแต่งงานกับเจ้าหญิง แต่งงานอย่างมีความสุข และถั่วก็ถูกส่งไปยังพิพิธภัณฑ์และจะต้องอยู่ที่นั่น…
สร้างจากเรื่องสั้นโดย Hans Christian Andersen
1) ชื่อเรื่องของข้อความคืออะไร?
ร.:
2) ตัวอักษรในข้อความคืออะไร?
ร.:
3) ใครเป็นผู้เขียนเรื่องนี้?
ร.:
4) ข้อความมีกี่ย่อหน้า?
ร.:
5) เจ้าชายต้องการอะไร? มันง่ายที่จะบรรลุเป้าหมายนี้หรือไม่?
ร.:
6) เวลาที่หญิงสาวมาเคาะประตูพระราชาเป็นอย่างไรบ้าง?
ร.:
7) ผู้หญิงคนนี้เป็นใคร?
ร.:
8) กษัตริย์ทำอะไรเพื่อพิสูจน์สิ่งที่เธอพูด?
ร.:
9) ในข้อความมีคำที่ขีดเส้นใต้อยู่สามคำ ค้นหาความหมายของคำเหล่านั้นในพจนานุกรมและเขียนไว้ด้านล่าง
ร.:
10) สร้างภาพประกอบของเรื่อง
ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว
รายงานโฆษณานี้
