กิจกรรมประวัติศาสตร์มุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 โดยมีคำถามเกี่ยวกับการเมือง เศรษฐกิจ และศาสนาในอียิปต์
คุณสามารถดาวน์โหลดงานเรื่องราวนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์เป็น PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดประวัติศาสตร์นี้ได้จาก:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
1) องค์กรทางสังคมในอียิปต์โบราณเป็นของรัฐและโดดเด่นด้วยความไม่เท่าเทียมกัน กลุ่มที่ค่อนข้างเล็กโดดเด่นจากกลุ่มอื่นๆ โดย:
ก) จำนวนพนักงาน
b) มาตรฐานการครองชีพที่เขาชอบ
ค) รูปแบบชาติพันธุ์
ง) วิธีการแต่งตัว
2) ฟาโรห์เป็นที่รู้จักสะสมอำนาจทางการเมืองและศาสนาในอียิปต์โบราณในขณะที่เขาถือว่าเป็นพระเจ้า ตำแหน่งของเขาในสังคมเป็นศูนย์กลาง ทุกสิ่งทุกอย่างหมุนรอบตัวเขา ลักษณะอันศักดิ์สิทธิ์ของฟาโรห์นี้คงอยู่:
ก) โดยประชาชน
ข) โดยกรรมพันธุ์
ค) โดยการแต่งงาน
ง) โดยองค์กรทางเศรษฐกิจของพวกเขา
3) ชาวนาส่งไปยังการควบคุมที่เข้มงวดขององค์กรการเมืองฟาโรห์เนื่องจาก rigid การตรวจสอบอย่างเข้มงวดและการติดตามเจ้าหน้าที่ที่รับผิดชอบและเคารพรูปร่างของ ฟาโรห์. ดังนั้น โครงสร้างราชการและความเชื่อทางศาสนาจึงสนับสนุนการรวมศูนย์การบริหาร administrative
ก) ไม่มีประสิทธิภาพ
ข) มีประสิทธิภาพสูง
ค) ยากที่จะควบคุม
ง) ไม่ได้ผล
4) ในด้านเศรษฐกิจ ชาวอียิปต์เป็นเกษตรกรรมโดยพื้นฐานแล้ว แต่ได้พัฒนากิจกรรมอื่นๆ เช่น
ก) การค้าและการผลิต
b) งานฝีมือและสถาปัตยกรรม
ค) การค้าและการประมง
ง) สถาปัตยกรรมและการผลิต
5) ชาวอียิปต์เป็นผู้นับถือพระเจ้าหลายองค์และเทพเจ้าของพวกเขามีลักษณะเป็นมนุษย์และมานุษยวิทยา ในบรรดาชนชาติสมัยโบราณชาวอียิปต์มีความโดดเด่น:
ก) ไม่เชื่อชีวิตหลังความตาย
b) โดยพื้นฐานเศรษฐกิจการเกษตร
ค) สำหรับปศุสัตว์
ง) โดยความเชื่อในชีวิตหลังความตาย
6) การสำแดงทางวัฒนธรรมอย่างหนึ่งที่บ่งบอกถึงอารยธรรมอียิปต์คือการประดิษฐ์ระบบภาพ ซึ่งภาพวาดที่เป็นรูปเป็นร่างเก๋ไก๋ทำงานเป็นสัญลักษณ์ของ:
ธรรมชาติ
ข) ภาษาเขียน
c) ความสำเร็จของคุณ Your
ง) ชีวิต
ต่อ คามิลา ฟาเรียส.
ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว
รายงานโฆษณานี้