กิจกรรมคณิตศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 – การพิมพ์
ในโพสต์นี้เราได้เลือกข้อเสนอแนะที่ยอดเยี่ยมสำหรับ กิจกรรมคณิตศาสตร์ 5 ปี, ม.ต้น พร้อม ปริ้น และนำไปใช้ในห้องเรียนหรือทำการบ้าน
เป็นเลิศ กิจกรรมการศึกษาคณิตศาสตร์ สำหรับปีที่ 5 ในการพิมพ์
ดัชนี
สวัสดี เราได้ตัดสินใจอัปเดตโพสต์เพื่อให้ตรงกับความต้องการของผู้ใช้มากขึ้น
ตรวจสอบด้านล่าง กิจกรรมคณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียนของ ปีที่ 5 (ห้า) ของโรงเรียนประถมศึกษา
สัดส่วนสำหรับคณิตศาสตร์ เคมี และฟิสิกส์ เป็นความสัมพันธ์ที่ง่ายและธรรมดาที่สุดระหว่างปริมาณ สัดส่วนโดยตรงเป็นแนวคิดทางคณิตศาสตร์ที่ใช้กันอย่างแพร่หลายในกลุ่มฆราวาส เพราะมันมีประโยชน์มากและง่ายต่อการแก้ด้วย "กฎสามข้อ" วิกิพีเดีย
ทำงาน หน่วยและสิบ กับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 กิจกรรมคณิตศาสตร์ ปริ้น.
ดูด้วย:
กิจกรรมคณิตศาสตร์ 5 ปี: การรวมตัวเลขที่เป็นผลรวม
การบวกเป็นหนึ่งในการดำเนินการพื้นฐานของเลขคณิต ในรูปแบบที่ง่ายที่สุด การบวกจะรวมตัวเลขสองตัวเป็นตัวเลขเดียว เรียกว่า ผลรวม ผลรวม หรือผลลัพธ์
ลองกระตุ้นความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนด้วยกิจกรรมเหล่านี้ในรูปทรงเรขาคณิตล่ะ
วัตถุประสงค์ของกิจกรรมเหล่านี้:
กิจกรรมนี้ส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์และส่งเสริมการทำงานเป็นทีม มีวัตถุประสงค์หลักเพื่อส่งเสริมความรู้ด้านมาตรการ
ตรวจสอบเป้าหมายเฉพาะ:
สำหรับกิจกรรมนี้ เราต้องการสื่อดังต่อไปนี้:
ตรวจสอบที่ยอดเยี่ยม กิจกรรมการทำงานของระบบการเงินกับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5
(กิจกรรมเงินของเรา) มีวัตถุประสงค์ดังต่อไปนี้:
ไปทำงานกันเถอะ "เส้นผ่านศูนย์กลางและปริมณฑล" กับนักเรียน 5 ปี?
เส้นผ่านศูนย์กลางของวงกลมถูกกำหนดโดยสตริงใดๆ ที่ลากผ่านจุดศูนย์กลางของรูป
ปริมณฑลคือการวัดโครงร่างของวัตถุสองมิติ นั่นคือ ผลรวมของทุกด้านของรูปทรงเรขาคณิต
ตรวจสอบข้อเสนอแนะต่างๆ สำหรับกิจกรรมและการประเมินคณิตศาสตร์ ปีที่ 5 ในรูปแบบ PDF
คุณชอบ สอนคณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียนของคุณ แต่เป็นการยากที่จะหาวิธีดึงดูดความสนใจของเด็ก ๆ หรือไม่?
กิจกรรมต่อไปนี้จะช่วยคุณครูในกระบวนการสอน-เรียนรู้ ตรวจสอบ:
ใช้สมุดบันทึกเพื่อพัฒนากิจกรรม คัดลอก อ่าน และแก้ไขในสมุดบันทึก
D1 - ระบุตำแหน่ง/การเคลื่อนที่ของวัตถุบนแผนที่ ภาพร่าง และการแสดงภาพกราฟิกอื่นๆ
D2 – ระบุคุณสมบัติทั่วไปและความแตกต่างระหว่างรูปทรงหลายเหลี่ยมและวัตถุทรงกลม โดยสัมพันธ์กับตัวเลขสามมิติด้วยการคลี่ออก
D3 – ระบุคุณสมบัติทั่วไปและความแตกต่างระหว่างตัวเลขสองมิติด้วยจำนวนด้าน ตามประเภทของมุม
D4 – ระบุรูปสี่เหลี่ยมที่สังเกตตำแหน่งสัมพัทธ์ระหว่างด้านข้าง (ขนาน, พร้อมกัน, ตั้งฉาก)
D5 - ตระหนักถึงการอนุรักษ์หรือปรับเปลี่ยนการวัดด้าน เส้นรอบวง พื้นที่ภายใต้การขยายและ/หรือการลดรูปหลายเหลี่ยมโดยใช้ตาข่ายกริด
เนื้อหาพื้นฐาน: เรขาคณิตระนาบ; และเรขาคณิตเชิงพื้นที่
สังเกตตำแหน่งของรถและคำตอบ:
รูปที่ 1 ด้านล่างแสดงถึงการกางออกของรูปที่ 2 ลูกบาศก์
แบตเตอรี่ไฟฉายนี้มีรูปร่างประมาณ:
ในชั้นเรียนคณิตศาสตร์แห่งหนึ่ง ฉันได้เรียนรู้เกี่ยวกับรูปทรงหลายเหลี่ยมและวัตถุทรงกลม จากนั้นฉันก็ไปซุปเปอร์มาร์เก็ต ที่นั่นฉันซื้อผงซักฟอกหนึ่งกล่อง น้ำมันหนึ่งกระป๋องและลูกบอล เมื่อชำระเงิน ฉันสังเกตเห็นว่าผลิตภัณฑ์ทั้งสามมีรูปแบบดังนี้:
การเปรียบเทียบปริมาณที่มีลักษณะเดียวกันที่ก่อให้เกิดแนวคิดในการวัดนั้นเก่ามาก การวัดนั้นอิงตามขนาดของร่างกายมนุษย์ นอกเหนือไปจากการเน้นให้เห็นถึงแง่มุมที่น่าสงสัย เช่น ความจริงที่ว่า ในอารยธรรมบางแห่ง การวัดพระวรกายของกษัตริย์ถือเป็นมาตรฐาน
สำหรับการใช้งานบางอย่าง มีการใช้มาตรการที่กลายเป็นแบบปกติเมื่อเวลาผ่านไป ความเร็ว เวลา และมวลเป็นตัวอย่างของปริมาณที่ตกลงกันในการวัดค่าบางอย่าง ดังนั้น จึงเป็นเรื่องสำคัญที่นักเรียนจะต้องตระหนักถึงสถานการณ์ต่างๆ ที่นำไปสู่การจัดการกับปริมาณทางกายภาพ เพื่อให้สามารถระบุได้ว่าคุณลักษณะใดที่จะวัดและความหมายของการวัดนั้นหมายถึงอะไร
นักเรียนต้องเข้าใจว่ามาตรการสามารถตกลงกันได้หรือว่าระบบธรรมดาสามารถใช้ในการคำนวณปริมณฑลพื้นที่ค่าเงินและการแลกเปลี่ยนเหรียญและธนบัตร
D6 - ประมาณการการวัดปริมาณโดยใช้หน่วยวัดแบบทั่วไปหรือแบบไม่ใช้รูปแบบทั่วไป
D7 - แก้ปัญหาที่สำคัญโดยใช้หน่วยการวัดที่เป็นมาตรฐาน เช่น km/m/cm/mm, kg/g/mg, l/ml
D8 - สร้างความสัมพันธ์ระหว่างหน่วยวัดเวลา
D9 – สร้างความสัมพันธ์ระหว่างเวลาเริ่มต้นและสิ้นสุด และ/หรือช่วงเวลาของเหตุการณ์หรือเหตุการณ์
D10 - ในปัญหาเพื่อสร้างการแลกเปลี่ยนระหว่างธนบัตรและเหรียญของระบบการเงินของบราซิลขึ้นอยู่กับค่าของพวกเขา
D11 - แก้ปัญหาที่เกี่ยวข้องกับการคำนวณปริมณฑลของร่างแบนที่วาดบนตาข่ายกริด
D12 – แก้ปัญหาที่เกี่ยวข้องกับการคำนวณหรือการประเมินพื้นที่ของตัวเลขแบนที่วาดบนตาข่ายกริด
การวัดความยาว การวัดมวล การวัดพื้นที่ การวัดปริมาตร การวัดเวลา การวัดมุม และระบบการเงิน
ภาพวาดแสดงถึงเค้กที่มาร์กอสซื้อ
ใช้การดำเนินการผกผันเพื่อคำนวณมูลค่าของแต่ละกล่องตามข้อมูลเกี่ยวกับบางเมือง
แก้ไขปัญหาโดยนำเสนอการดำเนินการและคำตอบในสมุดโน้ต
คำนวณค่าของนิพจน์ตัวเลขแต่ละนิพจน์ต่อไปนี้
สมัครสมาชิกรายชื่ออีเมลของเราและรับข้อมูลที่น่าสนใจและการปรับปรุงในกล่องจดหมายอีเมลของคุณ
ขอบคุณสำหรับการลงทะเบียน