กิจกรรมโปรตุเกสมุ่งเป้านักเรียน ป.8 เสนอการศึกษา กริยาเชื่อมต่อ, ผ่านข้อความ เคียงข้าง คิดดี.
กิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้สามารถดาวน์โหลดได้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์แล้ว
ดาวน์โหลดกิจกรรมนี้จาก:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
อ่าน:
ริคาร์ดินโญ่โชคไม่ดี ฉันยังคิดว่าถ้าเขาเล่นหัวหรือก้อยหรือแม้แต่สิบครั้งติดต่อกัน เขาจะสูญเสียพวกเขาทั้งหมด
ประเด็นคือเขาได้เรียนรู้ว่า "ด้านบน" เขียนแยกกันและ "ด้านล่าง" เขียนรวมกัน แต่ตอนที่เขาเขียนเรียงความ ดูเหมือนเขาจะสับสนอยู่เสมอและจบลงด้วยการทำทุกอย่างย้อนกลับ
เขาไปฟ้องยาย ท้ายที่สุด คุณยายเคยเป็นครูมาทั้งชีวิต และรู้ทุกอย่าง แม้กระทั่งทุกอย่างเกี่ยวกับทุกสิ่ง...
นิตยสาร “โนวา เอสโคลา” ฉบับที่ 4. ฉบับพิเศษ. หน้า 18
คำถามที่ 1 - มีร่องรอยของภาษาที่ไม่เป็นทางการในเนื้อเรื่อง:
ก) "ริคคาร์ดินโญ่โชคไม่ดี"
b) “ […] ถ้าเขาเล่นหัวหรือก้อยหรือแม้แต่สิบครั้งติดต่อกัน เขาจะสูญเสียทั้งหมด”
c) “แต่เมื่อเขียนเรียงความของคุณ […]”
d) "เธอไปบ่นกับคุณยาย"
คำถามที่ 2 - มีอำนาจเหนือกว่าในข้อความที่ใช้:
( ) บุคคลที่ 1
( ) บุรุษที่ 2 เอกพจน์
( ) บุรุษที่ 3 เอกพจน์
คำถามที่ 3 - ระบุประโยคที่กริยาไฮไลท์เป็นลิงค์:
ก) “ริชาร์ดินโญ่ เดิน ไม่มีโชค."
ข) "คิด จนกว่าเขาจะเล่นหัวหรือก้อยหรือคู่หรือคี่สิบครั้งติดต่อกัน […]"
c) “ […] เขามักจะเห็นเสมอว่า สับสน และลงเอยด้วยการทำทุกอย่างในทางกลับกัน”
ใน คุณรู้ ทุกเรื่องจริงๆ ทุกเรื่อง…”
คำถามที่ 4 – กริยาเชื่อมโยงที่ประกอบประโยคที่ทำเครื่องหมายไว้ในคำถามก่อนหน้าระบุว่า:
ก) สถานะถาวร
b) สถานะที่ชัดเจน
c) สถานะชั่วคราว
d) ความต่อเนื่องของรัฐ
คำถามที่ 5 - ส่วนที่มาพร้อมกับกริยาเชื่อมต่อเรียกว่า:
ก) กริยาของวัตถุ
b) กริยาของเรื่อง
ค) เดิมพัน
ง) รองผู้ว่าการ
โดย Denyse Lage Fonseca – สำเร็จการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว
รายงานโฆษณานี้
